第12课 星星之火，可以燎原 [教学目标]
1．知识与能力目标：
通过学习南昌的内容，使学生了解南昌打响了武装反抗反动统治的第一，认识这个事件是中国党领导武装斗争，创建人民的开始。 2．情感态度与价值观目标：
通过学习秋收和井冈山会师的内容，认识到在敌强我弱的形势下，把带向农村，开辟了井冈山道路，这是把马列主义普遍真理与中国具体实践相结合的光辉典范。 [重点和难点]
南昌和秋收是本课的重点。
为什么要领导向农村进军是本课的难点。
[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课
[教具] 秋收和井冈山会师照片等相关多媒体、图片 [教学过程]
1）复习提问上节内容。
2）导入新课：可以从“四一二”“七一五”反政变、反动派大肆党人和群众入手，用“李大钊就义”图片和“南京雨花台烈士陵园”等形象资料增强学生印象，并激发学生的感情，引出的一段话：“中国党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”然后导入新课。也可以先问学生有没有看过《南昌》的电影，然后教师讲述朱德在前夕设鸿门宴的故事，激发起学生的学习兴趣，再引出要学习的新内容。 3）讲授新课： 一、南昌
1．从的背景、经过（时间、地点、领导人、结果）、意义三个方面把握，充分利用教材提供的素材《朱德的》《南昌》和《南昌示意图》，并提问：《南昌》图片中讲话的人是谁？南昌军占领了南昌城，为什么要南下广东？南昌在中国史上有何重大意义？也可以用教室里的电视播放《南昌》电影中的精彩片断，以加深学生的印象和激发学习兴趣。 二、秋收
学习时，先布置学生阅读小字“八七”会议的内容接着悬挂《南昌、秋收和井冈山会师示意图》，指出秋收时工农军从修水、钢鼓、安源分三路进攻，受挫后在文家市会合，南下途中三湾改编，最后落脚在井冈山并建立起中国农村第一个根据地。“为什么要到农村去建立根据地？”这是本课的难点。先让学生进行讨论，在此基础上，教师从理论和实践两个方面进行要点归纳。农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士在艰苦的环境下却充满了乐观精神。指导学生阅读和理解教材的“红军歌谣”和“红军的军服”，并有机进行斗争传统教育。 三、井冈山会师
井冈山会师是中国史上具有深远意义的一个历史事件，学习时，可以利用《井冈山会师示意图》和《龙江书院——井冈山会师和朱德相见的地方》插图，加深印象。指出两军会师后成立的中国工农红军第四军是中国工农红军第一支坚强的。 四、“星星之火，可以燎原”
这课的史实十分丰富，有相关的电视片，电影和老一辈无产阶级家写的许多回忆录；还可以补充领导百色，建立广西左右江根据地等史实，建议教师制作相应的教学软件进行教学。
第1页1．打响反抗反动派统治的第一是1927年的南昌，在农村建立的第一个根据地是井冈山根据地， 2．在井冈山建立建立根据地的原因是：那里地势险要，易守难攻；附近农产品丰富；离大城市较远，敌人统治力量薄弱；群众基础好]最大根据地是根据地?
五、巩固、小结：建议教师在板书的基础上，与学生共同制作本课的知识结构表进行本课的小结。 六、练习：“为什么要到农村去建立根据地?
七、作业：议一议：南昌军占领了南昌城，为什么要南下广东？ 附：板书设计 一、南昌
背景、经过（时间、地点、领导人、结果）、意义三个方面掌握 二、打响反抗反动派的第一 是1927年的南昌 三、在农村建立的第一个根据地 是井冈山根据地， 四、在井冈山建立建立根据地的原因 备注：
课后记：（在第二页）
共1页
