9、生活离不开规则
教学目标：
1.了解什么是规则，知道生活处处有规则。
2.通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。 3.体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。 教学重点：
让学生知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。 教学难点：
懂得规则的重要性，养成自觉遵守规则的意识。 教学过程
一、游戏导入新课，引发兴趣
1. 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗?老师和你们一起玩个游戏吧。 教师创设游戏情境，提供游戏条件，让学生做“吹气球”的游戏。
学生根据这一轮的游戏，重新制定游戏规则。按照游戏规则，再玩一次这个游戏。
2.师：除了这个，你们还玩过哪些游戏?游戏规则是什么? 学生交流玩过的游戏，并讲述游戏规则。
师：同学们，精彩的游戏伴随着我们的童年，我们刚刚讨论了游戏的规则、比赛的规则，其实，生活中也处处有规则。（板书课题：生活离不开规则） 让学生走进生活，体验规则 活动一 寻找规则 呈现课本的图片，让学生观察你发现了哪些规则？请同学们想一想，你还知道哪些地方的规则? （板书：家庭生活 学校生活 社会生活） 活动二 分享找到的规则
借机让学生说一说小组讨论的规则，让学生体会生活中处处都有规则。
2、建议：以小组为单位找找我们身边（家庭、学校、社会）的规则；5分钟后，请各小组展示成果。汇报时其他小组的同学可以进行补充和更正。 4、小组合作讨论（师巡视指导）
5、小组以不同形式分享生活中的规则（情境表演、手抄报、知识问答等方式） 师：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。（板书：学校生活有规则 社会生活有规则 家庭生活规则）
师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规则的人。 教师课件出示《中小学生守则》，拍着节奏读，了解规则的具体内容。 7、总结：生活中处处有规则呀。 三、想象情境，感悟规则
但有些同学认为：规则多了太烦人，定那么多规则干什么?你们有没有这么想过呢?每一种规则都有它的作用，下面我们来了解规则的作用。（出示教材60页图片。）
1、教师引导学生结合实际情况，让学生设想一下，商场、图书馆、电影院、学校、马路上等地方，如果没有规则，会出现什么情况。 指名学生交流。（板书：保障人生安全 保证生活有序） 教师小结：古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。这么多的规则与生活密不可分，那你们做到了吗？
2、小游戏：我是规则小
出示一些生活中关于规则的图片，让学生通过看图片来判断哪些是遵守规则，哪些是违反了
规则，还要说说违反了哪些规则。
3、看学生故的视频，说说你看完后的感受，体会规则的作用。
（不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。） 四、联系实际，情感升华
1、 你们自己或自己身边的人，有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果。 学生分享，并谈自己的感想。
2、请你谈谈自己在遵守各项规则方面做得怎么样？哪些方面做得比较好，哪些方面还要改进？
3、小结：生活中处处有规则，请同学们在日常生活中，自觉遵守规则，并互相监督，让我们的生活变得更加井然有序。 五、课堂小结
1、这节课你有什么收获？
2、 老师总结：我们知道了生活处处有规则，规则是必不可少的，他保障着我们的学习、生活井然有序地进行，甚至保障着我们的生命安全，只有遵守规则，我们才会生活的更加幸福，更加快乐。
