从国家民族未来的高度关注中小学生健康

２００８年第２４卷　第１期　一　吉林体育学院学报　２０Ｄ８　、’ｏ１．２４　ＪｏｕｒｎａｌｄＪｉｌｉｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆＰｈｙｓｉｃａｌ　Ｅ【｝Ｉｌｃａｔｉ０ｒＩ　Ｎｏ．１　从国家民族未来的高度关注中小学生健康　张秀芳　贡娟　（１．吉林体育学院，吉林长春１３００２２；２．东北师范大学体育学院，吉林长春１３００２４）　摘要：中小学生发展片面，体质孱弱是当前基础教育中的突出问题。文中就当前国内中小学学生身心健康状况不良的　现实及其原因做了论述，并从国家民族未来的高度阐述全面提高改善青少年身心健康状况的重大意义。　关键词：中小学生；身心健康；全面发展　Ｈｉｇｈ　Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　Ｅｌａｎｅｎｔａｒｙ　ａｎｄ　Ｍｉｄｄｌｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　Ｈｅａｌｔｈ　ｆｒｏｍ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｆｕｔｕｒｅ　Ｚｌａａｎｇ　ｘｉｄ￣ｇＩ，Ｇ０ｎｇ　Ｊｕ叽２　（１．Ｊｉｌｉｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　０ｆ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　ＦＡｕｃａｔｉｎｏ，（】１ａｎｇｃ｝ｎ丑１，１３００２２，Ｊｉｌｉｎ，Ｃｈｉｎａ；２．Ｔｈｅ　ＳｐⅢｔ８　Ｉｍｔｉｍｔｅ　０ｆ　Ｎｏｒｔｈｅａｓｔ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｑｌａｎ８　ｍ，１３００２４，Ｊｉｌｉｎ，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ　ａｎｄｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｏｎｅ—ｓｉｄｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｅｍａｃｉａｔｅｄ　ｐｈｙｓｉｑｕｅｉｓ　ｐｒｏｍｉｎｅｎｔｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｔｈｅ　ｃｕｒｃｅｎｔｄｅｍｅｎｔａｒｙ　ｅｄｕ．　ｃａｔｉｎｏ．Ｉｎｔｈｅ　ａｒｔｉｃｌｅ，ｉｔ　ｈａｓｍ耐ｅｔｈｅｄａｂｏｒａｆｉｎｏｏｎｔｈｅ　ｃｕｒｃｅｎｔ　ｄｏｍｅｓｔｉｃｄｅｍｅｎｔａｒｙ　ａｎｄｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｈｙｓｉｃａｌ　ａｎｄｍｏｒａｌｉｎｔ￣ｔｙ　ｃｏｎｄｉｔｉｎｏ．ａｎｄ　ｐ】ｑ）ｏｓｅｄ｝Ｉｉｇｈｌｙ　ｃｏｎ￣ｒｅｈｅｎｓｉｖｅ　ｅｎｈａｎｃｅｍｅｎｔｔｏｉｎ，ｐｒｏｖｅｔｈｅ　ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ａｎｄｍｏｒａｌｉｎｔｅ￣ｔｙ　ｃｏｎｄｉｔｉｎｏｆｒｏｍｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎａｌｆｕｔｕｒｅ．　Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ　ａｎｄｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｐｈｙｓｉｃａｌ　ａｎｄｍｏｒａｌｉｎｔｅｇｒｉｙｔ；ｆｉｌｌ　ｓｃａｌｅ　ｄｅｖｄｏｐｒｎｅｎｔ　２ＯＯ８年在占世界人口六分之一的中国举办奥运会，不仅　就是保证人的生存与发展和社会的可持续发展。关注学生　是人类的体育盛事，文化交流盛事，更是促进国人关注体育，　的健康是教育对人生命价值的最起码的关照。生命是人存　关注全民健康的重要契机。在我国基础教育只片面追求成　在和发展的第一个前提。健康是每个人的基本权利之一，在　绩，重视智育而轻视德育、体育的今天，我们中小学生的体质　健康面前人人平等。教育的首要任务应该是保证每个学生　普遍下降已经是不争的事实。一个民族的下一代体质孱弱，　的身心健康。关注学生健康是实现个人全面发展的根本要　发展片面，必危机国家民族的命运和未来。增强学生体质，　求。个人全面发展最根本的是个人智力、体力广泛、充分、自　全面提高国人对体育价值的认识已是当务之急。　由和统一的发展。毫无疑问，健康的身心是个人实现全面发　１　中小学生的健康关乎着中华民族的未来　展的重要内涵，也是个体的智力和思想品德发展的基础和前　提。人们通常说，智育不好是残次品，思想品德不好是危险　一个民族的兴衰成败决定于这个民族是否有丰富的思　品，而身体不好则是废品。德智体是不容割裂的。早　想文化遗产，是否有较高的政治经济发展水平及民族凝聚力　和向心力。而对思想遗产的继承、发扬，加强政治经济建设，　在１９１７年就曾说：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于　体，无体是无德智也。”“体育于吾人，实居第一之位置，体强　提高民族的凝聚力都取决于这个民族每个公民的素质。这　其中，健康的身体、心理素质又是知识、能力、创造力等素质　壮而后学问道德之进修勇而收效远”。“体者，载知识之车而　和民族精神形成的前提和保障。只有保证这个民族的健康　寓道德之舍也＂ｏ［１１人的发展是社会发展的前提，没有个人的　水平，社会的政治、经济、文化建设才能顺利进行，民族才能　健康全面的发展，就没有社会的发展。忽视学生的健康。既　繁衍和强盛起来，否则，民族的延续和发展必然遭到阻滞和　阻碍个人实现全面发展，也必然阻碍人类社会可持续发展的　失败。任何忽视这一点的行为都必然受到应有的惩罚。　进程。　清时期，随列强一同涌人中国的鸦片削弱了国人的　３中小学生健康状况现实及原因分析　体质，麻痹了国人的心智，使中国丧失了数以亿计的白银，丧　失了精兵良将，国运衰退。几乎遭受亡国灭种的噩运。又如　１．１　中小学生健康状况令人担忧　几年前非典的灾难，人类的生命受到严重的威胁和重创，国　然而审视我们学生现实的发展状况，我们不得不承认教　家正常的发展秩序被打乱，甚至停滞，经济遭受到巨大损失，　育在关注学生健康方面所做的工作非常欠缺，甚至是失败　国家整体发展都受到了影响。可见在生命都不能得到保障　的。在身体健康方面。学生的基本健康状况不容乐观。２００６　的情况下，我们民族的强盛就无从说起。毋庸讳言，教育关　年９月２日新华网济南体育电以“升旗也能累晕，我国青少　注学生的健康就是关注民族的未来。　年体质孱弱谁之过”为题做了长篇报道：“一个多小时的路　２关注中小学生健康是全社会的责任，更是教育的　途，中间还休息了２ｏ多分钟，可就在准备宣誓的时候，意想　重要使命　不到的事情发生了：有一个学生因体力不支当场晕倒，老师　们跑过去准备救治的时候，又有其他学生晕倒。济南市双语　教育作为培养人的重要社会实践活动，教育的主要功能　实验学校上初一的一位家长向记者反映，一星期以前，学校　＊收稿日期＂－２００７一ｌｌ一２５　作者简介：张秀芳，女，吉林长春人，硕士，副教授，研究方向：体育人文社会学。　・　１　・　维普资讯 http://www.cqvip.com 第２４卷　吉林体育学院学报　第ｌ期　组织学生军训，在站军姿时，就有很多学生坚持不下来，有的　甚至晕倒。”据了解，从１９７９年开始，我国每５年对青少年体　质进行监测调查：１９８５年我国青少年体质各项指标处于较高　水平。而近２０年来，除了形态方面的指标如身高、体重等增　长比较明显外，反映青少年机能、素质的指标，如耐力跑、柔　韧性、力量等指标都呈逐步下降趋势。中华医学会会长钟南　山在２ＯＯ７年３月１５　Ｅｔ《人民Ｅｔ报》撰文指出，“高身材、低体　的时间越来越长，用于锻炼身体和娱乐的时间越来越少；读　书学习写作业的时间越来越多，而睡眠时间越来越少；学校、　教师和家长关心学生学业成绩的人越来越多，而关心学生全　面发展，关心学生身心健康的老师和家长越来越少。　因此，几乎所有的家长都只重孩子的学习成绩，只重孩　子能否考上名牌大学，然后就是能否找到好的工作，出人头　地，对身体的要求就是不生病，对道德品质等方面的要求就　质已经让中国青少年显得外强中干”。文章称，中国青少年　的体能素质现状非常严峻，而肥胖、视力以及肺活量的问题　是不惹祸，只要孩子学习好了就什么都好了，对于孩子发展　是否全面并不在意。　最为严重。在全国３亿青少年中，肥胖或营养不良的占到　１５％以上，也就是超过了４５００万人。在小学阶段，学生近视　率超过２０％，初中阶段，学生近视率超过５０％，高中阶段为　７６％，而大学阶段则为８３％，变化趋势触目惊心ｏ［２　Ｊ２ＯＯ７年１　月４日《广州日报》，也以“广东学生体质严重下降，５ｏ米跑　全班３／４不及格”为题做了报道，提出了学生运动能力和体　质全面下降的严重牲。而在心理健康方面，问题就更值得人　们警醒。据中国疾病控制中心精神卫生中心有一份资料表　明：中国ｌ８岁以下未成年人有３．６７亿，保守估计，其中　中小学生心理障碍患病率为２１．６％—３２．０％这些心理问题　多表现为：心理脆弱，依赖性强；心理忍耐力差，易偏激；适应　环境能力差；学习与考试焦虑；交往能力差，人际交往障碍；　性格孤僻抑郁、自卑心理严重等等。　１．２青少年身心健康长期被漠视究竟谁之过　青少年的健全身心素质如此之重要，但在如此长的时期　内没有得到社会和教育的真正关注，甚至直到今天还仍被忽　视和漠视，究竟谁之过？学生的学习负担普遍沉重，睡眠普　遍不足，运动时间几乎被智育冲击殆尽。无论春夏秋冬，最　早走在路上，最早上公交车的都是中小学生；吃不好，睡不　足，整日忙于无边无际的题海、没完没了的考试，经常为排名　胆战心惊，整日担心老师家长批评而惴惴不安，很少有“开心　一刻”的只有我们的中小学生！在青少年长身体发育的关键　时期，我们的教育为什么总是要违背他们的身心发展规律来　进行？我们的成人世界为什么不能理性的关爱自己的下一　代？除了人类，在整个动物界恐怕都很难找到这样的事实：　成年动物集体“合谋”全面无情残酷的摧残自己的后代！　出现这些问题，也许我们可以归因于市场经济导致的功　利主义的误区；归因于人类在追求物质进步的同时，人类自　身的生命价值被消解甚至被否定。但事实上，功利主义在教　育中的泛滥，使得一些人急功近利，只重视学生的成绩而忽　视了学生的身体和品德，甚至为了一点学业成绩的提高，牺　牲了学生的健康和全面发展才是真正的罪魁祸首。　教育的功利主义危害巨大，影响甚广。在漠视甚至摧残　青少年的身心发展上，整个社会都要负责。社会、学校和家　庭，在整个过程中都扮演了极不光彩的角色。在功利主义教　育价值取向的影响下，教育培养人、关照全体学生健全发展　的终极目的彻底的异化和蜕变。学校教育的目的蜕变为提　高学生的分数和升学率，教师教书的目的则蜕变为班级取得　好的名次和学生取得高的分数，学生学习的目的则完全蜕变　为只是为了升学和就业。随之而来的是学生每天用于学习　・２・　而我们的整个社区教育或只注重形式，或是空疏无用，　缺少实际内容；报纸、电视、网络等众多媒体，对健康的关注　也是片面的，大量的医药广告所体现的是对不健康群体健康　的关注，是对金钱的追求；而社会和个人举办的体育运动场　所大都以赢利为目的，也都缺少为社会教育培养下一代的意　识，为中小学生的健康成长提供应有的帮助意识。　４增强中小学生体质刻不容缓　梁启超先生早在《少年中国说》中就曾说：“故今日之责　任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年富则国富，　少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年　进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地　球，则国雄于地球”。　Ｊ青少年是国家民族的未来和希望，他　们应该朝气蓬勃，身心健康，他们不仅要努力掌握人类文化　知识的精华，吸收人类的文明滋养自己，要敦品励学，也要有　强烈的社会责任感，而这一切都要以强健的体魄为根基。　历史和现实的教训不容得我们继续对我们人类自身的　健康发展掉以轻心，教育更应该不负自身承载的使命，要从　民族未来的高度，借奥运会的良机全面关注学生的健康，将　“阳光体育运动”真正落到实处。关注学生的健康，我们每个　人都有不可推卸的责任，要从小就抓起，不仅学校要抓，社会　要抓，家庭也要抓，而且要真正的落实，不能仅仅停留在认识　上，停留在口头上，停留在文件上，我们要的是决策，是行动。　我们要在可能的情况下，全面减轻中小学生的课业负担，增　加他们的课外活动时间，切实保证他们有充足的睡眠，同时　为他们创造良好的体育锻炼环境和条件。无论是城市学校　还是乡村学校，要建有完备的体育设施，社区也要尽可能多　安放体育运动设备。让我们的孩子都有时间去运动，都有地　方去运动，都能养成锻炼身体的好习惯。把中小学生彻底从　书本中出来，让每个孩子内心充满阳光，让每个孩子健　康活泼，让他们德、智、体真正得到全面发展。今天，青少年　的身心发展已经面临严重危机。我们责无旁贷，我们别无选　择，我们必须从国家和民族未来的高度对中小学生的身心健　康给以特别的关注！　参考文献：　［１］．早期文稿之“体育之研究”［Ｍ］．湖南：湖南出版　社，１９９０：６６—６７．　［２］钟南ＬＵ：“高身材低体质”让中国青少年外强中于［ＥＢ／ＯＬ］．　ｈｔｔｐ：／／ｎｅｗｓ．ｓｏｈｕ．ｃ０ｌＴ１．２Ｏ０７—０３—１５．　［３］梁启超．饮冰室合集［Ｍ］．北京：中华书局，１９３６，１．