附标点符号用法简表：
名称 符号 末尾。 句号 。 1．用在句末，表示陈述语气。 句号，不用叹号。 用在疑问句的句尾，表示疑问句末尾的停顿。 1．特指问句。 2．设问句或反问句。 3．选择问句。 问号 ？ 表示。 ①他叫什么名字？ ②难道你不了解我吗？ 3这是什么精○神？这是国际主义4这是巧合还是○有意安排？ 5钟嵘（？-518），○颍川长社人，南朝梁代批评家。 用于表示一句感情强烈的话完了以后的停顿。 1．用在赞颂、欢喜、激动的句子的句尾。 叹号 ！ 2．用在表示命令、祈使、请求等有感情的句子的句尾。 3．用在不需要回答而又语气强烈的反问句的句尾。 5．用在拟声词后，表示声音短促或突然。 用于表示句子内部一般性停顿。 逗号
基本用法说明 用于陈述句的末尾和语气舒缓的祈使句举例 ①北京是中华人民共和国的首都。 2．有些祈使句话气比较委婉，句尾可用②请您稍等一下。 4．对生年、卒年不详或有疑问的用问号精神。 ①为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ ②停止射击！ ③我哪里比得上他呀！ 4 咔嚓！一道闪○电划破了夜空。 ①我们看得见的星星。 ， 1．用在复句的各分句之间及倒装句成分星，绝大多数是恒之间。 １ 2．主语部分较长或主语部分是动宾词②应该看到，科学组、主谓词组，它的后面往往用逗号。 需要一个人贡献出3．在要强调的主语、谓语、宾语、状语毕生的精力。 后面用逗号。 关联词语之后。 彩的，其后用逗号。 ③对于这个城市，④据说苏州园林有的不过十多处。 4．用在同位成分或成分前后，及在他并不陌生。 5．句首呼语和句中呼语不带强烈感情色一百多处，我到过7．在“表示”“认为”“强调”“证明”○5喂，你是哪个单等提示语后面，不是特别强烈的用逗号，位的？ 不用冒号，用逗号。 “第三”等序次语后面用逗号。 用于句子内部并列词语或短语之间的停顿。 1．用在并列的词、并列的短语之间。 “丙”……充当序次语时，在它们后面用顿号。 顿号 、 名之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。 ①正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 艺术、卫生、教育和新闻出版业有了3李白的“白发三○千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成大娘，您到哪儿去8．“首先”“其次”“第一”“第二”啊？ 2．“一”“二”“三”……或“甲”“乙”②我国科学、文化、3．标有书名号、引号的并列成分之间书很大发展。 4．顿号相当于“和”“以及”之类连词。 雪”（《将进酒》）5．并列的联合词组比较长，停顿大的，都是脍炙人口的诗就用逗号。 句。
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用于分号表示复句内部并列分句之间及分行列举的各项之间的停顿。 列分句之间用分号。 2．用于分清层次。 3.并列的几个分句，不论其结构是否一分号 ； ①语言，人们用来抒情达意；文字，事。 ②中华人民共和国行政区域划分如为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 1．在两个以上并列分句的复句中，各并人们用来记言记致，几个并列分句之间，都应该用分号。 下：（一）全国分用于表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿。 “指出”“宣称”“证明”“例如”等词语后面。 2．用于称呼语后边，表示引语。 ①同志们：现在开会了…… 说：“啊，原来是你！”。 ③北京紫禁城有四1．用于提示下文，用在“说”“注意”②他十分惊讶地3．用于总说性话语后边，以总结上文。 座城门：武门、神冒号 ： 4．用于需要解释的词语后边，表示引出武门、东华门、西解释或说明。 华门。 日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号
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5．用于写信、讲话稿的称呼语等的后边。 ④外文图书展销会 主办单位：中国图书进出口总公司 ⑤张华考上北京大学；李萍进中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明前途。 用于行文中直接引用的部分。 1．标明文章中引用的部分。 特定的词语用引号。 语用引号引起来。 4．文章中简称用引号。 引号 “ ” ‘ ’ 引号，因为同样是引用别人的话。 ① “满招损，谦受益”这句格言，流千年了。 有个基本要求，叫做“有物有序”。内容，“有序”就2．对要着重论述的对象，或对重要的、传到今天至少有两3．把表示否定、反义、借用或讽刺的词②古人对于写文章5．引用成语、俗语、术语、歇后语要标“有物”就是要有6．表示节目、纪念日的数字部分和重大是要有条理。 历史事件用数字标示的部分要用引号。 ③这样的“聪明人”7．象声词、音译词要用引号标示。 用引号。 双引号，里面一层用单引号。 用于行文中注释的部分。注释句子中某还是少一点好。 师，‘有条不紊’5“九.一八”事○变 ①（1）中国猿人（全些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；名为“中国猿人北注释整个句子的，括注放在句末标点之京种”，或简称“北后。 圆括号( )，有的叫“小括号”。 方括号[ ]，多用于文章注释的标号或京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡8．文中的绰号以及需要强调的专有名词④他站起来问：“老9．引号里面还要用引号时，外面一层用是什么意思？” 括号 （ ）
４ 根据需要作某种标记。 根据需要作某种标记。 方头括号【 】，有的叫“黑括号”。 之前或含有专用术语且含有小括号的内容外面。 1．文中语句的注释要用括号。 2．序次语和订正、补充词语用括号。 3．表示插说的词语用括号括起来。 4．交代时间、地点或文章出处要用括号。 5．对生字进行注音用圆括号（）。 用于行文中解释说明的部分，或表示语意的转换、跃进，或表示语言的中断，“折”把意思转到另一个方面。 1．用于意思的转换或话题突然转变。 2．用于表示注释内容。 音的中断、停顿或延长。 作用。 5．破折号用在总结上文或引起下文。 6．标示插入语。 7．标示引出对话 8．表示事项的列举分承。 献。（2）写研究性同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其素养才能有“即兴”。） 六角括号﹝ ﹞，多用于文章注释标号或文章跟文学创作不大括号｛ ｝，用于事项列举分承的各项实文学创作也要有①迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──②“今天好热啊！上海？”张强对刚刚进门的小王说。 ③“呜──”火车开动了。 ④根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； 3．用于声音延长的拟声词后面，表示声大厅。 4．用在副标题前面，起解释补充正题的──你什么时候去破折号 ──
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──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 5这简直就是—○—说得不客气点——无耻的勾当。 用于标明行文中的省略了的话题。常见的省略有两种：一种是引文的省略，一种是列举的省略。 1．省略引文的部分。 2．省略重复的词语。 3．省略列举的人和事物。 4．表示沉默或虚缺。 省略号 …… 5．表示声音断断续续。 6．表示含混其辞。 7．用省略号表示没有说完的话。 ①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” ②在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ ③“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 用于把意义密切相关的词语连成一个整体。 连接号 — 1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
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①我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒2．相关的时间、地点或数目之间，用连冷干燥。 接号，表示起止。 接号，表示产品型号。 ②鲁迅（1881—字豫才，浙江绍兴3．相关的字母、阿拉伯数字之间，用连1936）原名周树人，4．几个相关的项目表示递进式发展，中人。 间用连接号。此种用法在1995年底以前③在太平洋地区，归属于破折号，《标点符号用法》的国家标准发布后归属于连接号。 除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。 ④人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 间隔号过去也叫分读号或音界号，在字身中间，印刷上叫中圆点，占一个字的位置。 间隔号 · 部分的分界。 隔。 篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等题名。 书名号 《 》 2．书名和篇名同时出现只用一个书名号。 ①烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。 书·物理学》《三亮传》。 者是曹雪芹。 ②课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。 1．用于外国人和某些少数民族人名内各②《中国大百科全2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分国志·蜀志·诸葛1．书名号用来标明书名、报名、期刊名、①《红楼梦》的作3．词牌名和题名同时出现要用书名号。 ③他的文章在《人4．书名号又分双书名号（《》）、单书民日报》上发表了。 名号（＜＞）。书名号里面还要用书名
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④桌上放着一本 号时，外面用双书名号，里面用单书名号。 《中国语文》。 ⑤《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 用于标明要求读者特别注意的字、词、着重号 . 句。在横排的文字，着重号放在被标示的文字的下面；在文字竖排时，着重号放在被标示的文字的右边。 用于标示人名、地名、朝代名等。过去用在人名、地名、国名、朝代名、种族专名号 __ 专名号的长短视专名所占位置的长短而定。
事业是干出来的，．不是吹出来的。 ．司马相如者，汉 蜀卿。 名、机关团体等名的下面，是一条细线。郡 成都人也，字长【初中语文】初中语文知识学习方法指导
语文的学习，很多人说是一个长期的过程。我认为高中之前，其实也是有捷径可走。那就是把语文的知识点细化，各个击破。中考语文的考点分析下来可以看到有几块：
一、字词部分（包括成语）大概是6分左右。
二、古诗文默写部分，大纲要求初中生必背古诗文50篇。 三、名著阅读部分，十部名著。
四、新闻部分，一般是要求给新闻拟标题。 五、修改病句部分，我总结的有八种病句类型。
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六、句子排序部分，只要注意上下文衔接，其实也挺简单的。
七、现代文阅读部分，总结了历年的中考题，也就十种题型，把这十种题型练熟了，知道怎么去下手做题，问题也就容易解决了。 八、说明文或议论文阅读，掌握题型很重要。
九、古文阅读，课内文（包含在50篇初中生必背古诗文内）、课外文各一篇。 十、诗歌鉴赏。 十一、作文。
一、字词部分：一定要让孩子养成查字典的好习惯，我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。很多家长很怕孩子查这种小字典不够，于是就给孩子买了很多大部头的字典，殊不知最权威的字典就是《新华字典》，携带方便，又容易查阅。 有些日常生活中常见的又经常读错的字词，举个例子：电饼铛，豆豉。很多人都在念：电饼当，豆gu正确的读音是：cheng，chi。又比如：呱呱坠地，很多人在念：gua正确的读音是：gu.
再举个例子：龟一共有几种读音呢？宿一共有几种读音呢？
查字典时间久了，就会发现，其实查字典是个很有意思的事情，能有很多意想不到的发现。查字典，不要求查一遍就能记住，第一遍也就是有个印象，第二遍、第三遍查的时候才能彻底记清。
初中阶段容易读错和写错的字词，总共也就是几页，初一初二两年的时间，分阶段，分步骤地去查，到初三的时候就不会再为这些字词发愁了。
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