小学英语毕业复习辅导讲座

， 小学英语毕业复习辅导讲座 夏集镇万民小学 贾永明 2010.1 各位老师，下午好：

非常高兴能和诸位同仁交流毕业班复习心得，在座的都是教学行家，有着丰富的教学经验，下面我先抛砖，谈谈我的复习方法，然后引玉，请你们一起商讨有效的复习方法，以求共同提高教学效率，完成小学阶段英语学习任务。

一、 做好学情分析： 首先要弄清学生基本知识和基本技能掌握情况，学生掌握了哪些知识，还有哪些知识不够扎实；其次要弄清优等生、中等生、后进生的数量，分门别类，因材施教。

二、分阶段做好以下工作： 1、摸底阶段：

（1）在分析和总结排查情况的基础上，找出疏漏的知识点，列出重、难点。

（2）3A－6B各单元复习，侧重讲解6A，6B 2、系统复习阶段：

（1）语音：常见元音及元音字母组合的读音。 （2）词汇：尤其“四会”单词为主。

（3）语法：依次为一般现在时（5B），现在进行时（5A），一般过去

时（6A），一般将来时（6B）。通过讲解意义、句子结构和动词的变化，比较常见句式，然后让学生在情景中运用，学会造句，提升认识，提高知识的运用能力。并以此作为贯穿，连结全套教材的纽带。

备注

一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用 “usually, often, every day, sometimes，always, never”等词。 （2）基本结构： I / You / We / He / She / It They 肯定句 动词原形动词第三人称单数形式（V+S） （Positive） （V） 否定句 don’t + 动doesn’t + 动词原形 (Negative) 词 一般疑问句 Do… ? Yes, I Does…(动词原形)…?No,she (Yes/No) do. doesn’t. 特殊疑问句(wh-) What do …? How does she…(动词原形)…? (3) 动词第三人称单数形式

a Most verbs +s walk-walks b Verbs ending in a consonant -y +ies fly-flies +y c +es watch-watchVerbs ending in s, sh, ch or x es d do-does ,have-has, Others go-goes 现在进行时 (1)．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

(2)．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

(3)．现在进行时的否定句在be后加not。

(4)．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 （5）表示正在发生的动作，通常用“now,look‖. （6）基本形式： be + 动词+ing eg: I am(not) doing my homework.

You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading?

（7）动词的现在分词形式（do+ing） Most verbs +ing walk—walking Verbs ending in e -e + ing come—coming Short verbs ending in a Double run-running vowel + a consonant consonant swim-swimming 一般过去时态 （1） 表示过去已经发生的事情,通常用 ―last week, just now,

yesterday‖等词。 （2） be 动词的过去式: am/is—was are—were

I/He/she/it was(not)…. You/we/they were…. 一般疑问句was, were 放在句首。

（3）过去式基本结构 肯定句 动词过去式 I went shopping last night. （Positive） 否定句Didn’t + 动词原形 I didn’t go shopping last (Negative) night. 一般疑问句Did …+ 动词原形…? Did you go shopping last (Yes/No) night? 特殊疑问句What did…+ 动词原What did you do last night? (wh-) 形…? (4)动词过去式的变化： 规则动词的变化： 一般动词 +ed planted,watered,climbed 以不发音的e结尾 +d liked 辅音字母加y结尾 -y+ ied study—studied, cry- cried 重读闭音节单词，末尾只有一双写最后stop –stopped 个辅音字母 一个字母plan - planned +ed 不规则动词的变化：go—went have---had

一般将来时 一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。 结构：be going to +动词原形

例如：I’m going to visit my grandpa next week.

3、专项训练阶段：

按考试题型分项练习，侧重做题技巧的讲解和训练，指导学生掌握一些做听力和笔试题目的要领。

另外我认为对于学生容易出错的题目和总结性很强的知识要及时的印发给学生。