学习、创新、执行：三位一体，齐头并进
——浅谈我的“三力”观
国际经济形势复杂多变、国内宏观经济不断变化调整，改革开放三十多年，目前我国社会正处于积极寻求变革的关键时期。在经历08年的全球性金融危机后，我区经济社会发展也面临诸多问题。在这样的背景下，区提出学习力、创新力、执行力的“三力提升”新决策，真可谓是顺应新形势、谋求新跨越的及时雨。而我通过对这一活动的积极参与，开始认识到“三力”的深刻内涵，在理论修养、工作实践能力方面有了极大的进步和提高。
所谓“力”，指的是一种力量和能力，不仅包括思想上的认识，也包括实际中的行动。如此，“三力”也就包含了学习、创新、执行三个方面的内涵。
首先是学习力，正所谓“活到老，学到老”，青涩的校园生活总是令人怀念的，而对于学生时代的主旋律——“学习”，却是几家欢乐几家愁，各有各的故事了。但是，必须要承认的一点是，学习很重要。有人说，改变是一切进步的起点，而学习正是改变成功的因素。正如同欧阳修所说“身以立学为先，立学以读书为本”，只有经过了先期的努力学习和认真思考，才能够修身养性，取得事半功倍、令人满意的成果。
其次是创新力，创新的本质就是进取，是推动人类社会进步的热情。在21世纪的今天，创新是已经成为一个民族进步的灵魂，而对于我们中华民族来说，同样是国家繁荣富强、中华民族屹立于世界民族之林的不竭动力。创新，就是要在观念、技术乃至制度上有所改进和创造，从而为当前形势下的社会经济发展提供更为合理与有效的思路和方法。因此，创新力非常重要，要做到心中有创新，手中也有创新，在各种情况下把自己的潜能发挥出来。
三是执行力。所谓执行力，简而言之也就是操作并完成任务的能力和程度，其核心思想则是把思想、战略、决策、规划与部署付诸实施的一种能力。进入21世纪，特别是加入WTO、转入市场机制后，执行力的重要性日益凸显。温总理曾在2007年的《工作报告》中首次提到了“执行力”这一概念，标志着“执行力”建设被正式纳入国家治理范畴。这里的“执行力”指的也就是一种工作态度、精神状态，是一种思想作风、工作作风，也是党性修养的具体体现。领导干部的执行力是一种综合能力，包括领悟力、实践结合力、团队建设力、协调沟通
力、过程控制力等。
以上是对“三力”的一点浅显认识。可以说，“三力提升”对于任何一个人而言都是有着重要意义的，而身为一个团队的领导者，更是要在理论和实践上对此具有深刻的认识和良好的实施。
“领导”这个词语本身来自英文单词“Leader”，属音译词，同时也是“领”与“导”两个单字字意所形成的组合词，具有双重含义。因此，所谓领导，就是“领导者进行领导活动，率领一群人去完成某一个目标”。也因此，领导者的作用就可以用三个生动形象的比喻来说明：一是设计师，要规划好团队的大政方针和组织架构；二是舵手，要把握好团队的前进方向；三是拉拉队长，要使用精神、物质、机制等各种手段激励团队成员的积极拼搏精神。
那么身为领导者，又该如何贯彻自己所肩负的使命和任务呢？“三力提升”给出了一个令人满意的答案，那就是从加强学习力、创新力和执行力入手，提高自身的领导能力，并引领团队走向成功。因此，身为一位领导者，必须要以身作则，为下属做出良好表率，努力提升自己的“三力”水平。这一点还是要从三方面来看。
一是重视学习。一方面是自身的业务能力、思想修养的学习，平时要多专研，掌握扎实的基础，提高业务水平。另一方面是行政水平、管理能力的学习，也就是学习如何将自己的团队带领成最好的团队。值得一提的是，一个团队的成功与失败还取决于是否建构起一个有远景的团体，即建构一个全体成员都认同并为之努力的目标。当然从另一个角度来看，只要栽培出了更多优秀的人才，无论他们日后是否还在这个团队中，都将会对社会和国家做出贡献。这就是领导者必须学习会做的一件事。
二是不断创新。创新不能仅仅只是一个口号，更需要一个团队从上到下都切实地付诸于行动。因此，如何提高创新能力也就成为当务之急、题中之义了。首先一点就是要充分利用灵感来创新。灵感是思维火花的瞬间闪亮，对于创新来说至关重要，但是灵感总是稍纵即逝，因此要即时回忆和记录。其次，不迷信权威，同时也绝不夜郎自大。古人云“尽信书不如无书”，要学会抛开常规、惯性的思维，换言之就是要根据实际情况思想、与时俱进。最后还要注重知识经验的积累和思维方式的培养，思考问题要全面，简繁得当。
三是落实行动。无论是多好的思想理念还是决策计划，只有落实到具体的行动中时才有强大生命力。从这一意义上来说，提升领导者的执
行力就显得非常重要了。在这里特别值得提到的一点就是要树立正确的执行理念，提高执行力，理念要先行。因此要树立“迅速反应、立即行动”的执行理念，培养雷厉风行的执行意识。说干就干，真抓实干，一抓到底，切实把各项措施一项一项执行到位，把各个重点项目一项一项推进到位，把各项工作一项一项落实到位，才能确保各项目标任务完成。此外还有完善执行制度、改进执行方法、破除执行障碍等等，都是值得我们详细探讨的方面。只有切实全面地提升执行力，才能高效率地完成各项工作任务，应对当前社会发展的各种挑战。
以上分别从学习、创新、执行三个方面对“三力提升”活动做了一番解读，但是有两点要特别注意。第一，“三力”并不是孤立的，而是紧紧结合在一起的一个系统工程，其中学习力是基础，创新力是动力，执行力是保证，三者犹如一个稳定的三角架，缺一不可，因此“三力提升”活动寻求的是“三力”的整体提升，而不能有所偏颇。第二，这“三力”又是理论与实践相结合的，要做到一边学习、一边创新，同时还要一边实践，在学习和工作中发现问题，在解决问题的过程中学习新的理念和方法。也唯有如此，也能真正提升“三力”，并将其用于实际的领导工作中，为更好的完成任务打下坚实的基础。
方 海 鹰
