［活动目标］
1、训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、是幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 [活动预备]
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。 2、巧克力一块。 3、每人一面小镜子
4、爱护牙齿的课件。(牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样爱护牙齿?) [活动过程] 活动导入
老师用猜谜语引出牙齿主题。(兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。)
1、小试验：引导幼儿观看、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同?并争论蛋壳为什么变黑变软?
2、找龋齿(请幼儿用小镜子观看自己有无龋齿)
3、小试验：龋齿形成的缘由：请幼儿吃巧克力，(教案出自：快思教案.网)仅导幼儿观看牙齿，说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。 4、启发幼儿争论：如何预防龋齿?如何爱护牙齿?
5、幼儿观看爱护牙齿的课件：牙齿的作用：(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。
正确的刷牙方法：(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。)
怎样爱护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后肯定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西) [活动延长]
把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小伴侣，活动结束。 教学反思
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动
学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
