试用期员工综合能力满意度评价表格
《试用期员工综合能力满意度评论表》查核方案
1、查核方法：
采纳比较直观的 360度查核方法，所谓的360度查核，就是指由员工自己进行自评， 与其相 关的上司（主管 /经理领导）、外面业务有关的人员、平级（同事）对该名员工进行打分，最后汇 总后将其分数乘以对应权重及为该员工最后得分数。 试用期内提早转正的员工， 由个人提交申请， 部门负责人赞同或由部门负责人建议， 员工填 写《员工转正申请表》 ，经查核评论成绩达 90分以上，经人力资源中心审查、 有关领导赞同后可
提早转正，不然，转入正常转正程序。
员工《试用期员工综合能力满意度评论表》均匀得分低于 70分的，视为不切合录取条件， 企业可据此排除劳动合同，无任何赔偿。
员工《试用期员工综合能力满意度评论表》 均匀得分 70-90分的，视为胜任岗位要求予以转 正。
员工《试用期员工综合能力满意度评论表》均匀得分 90分以上的，可视详细工作状况提早 转正而且归入企业骨干员工察看队伍。
注：如没有对外业务接触的岗位，不用填写外面人员评论表。 2、详细查核步骤：
打分权重设计为：
内容 自我评论 项目
同事评论 外面评论 部门领导评论
权重 10%
25% 30% 35%
附件二： 外面人员评论表
附件三： 新员工自评表
附件四： 部门同事评论表
附表一：
部门领导评论表
附件一： 部门领导评论表
被评估人
分值
评估人
评分标准
评估时间
实质
查核明细
1 / 61
试用期员工综合能力满意度评价表格
一级（100%）
有激烈的学习意识，有明
二级（80%） 着重学习，相同的错
三级（60%） 被动学习，能很快纠 正错误，学习新知识
四级（0）
无学习意识，拒绝学
习新知识
悲观怠工，工作延迟 或拒绝接受工作。无 责任心，麻痹，工作
中屡出错误
得分
学习能力
10分
确的学习计划（与本员工
不会重复犯，能很快 学会新知识新能力 有正确的工作态度，
作有关）
能力一般，学得迟缓
主动达成工作，踊跃面对
有发怨言现象，需要
时而有些工作情绪。
态度及责任
工作困难，主动思虑解决
20分
领导的不停教育。有
工作责任心较强，无
意识
方案踊跃，并能敦促他人
工作责任心，有时疏
推委现象，能踊跃主
共同达成
忽但实时挽救
动达成工作
工作中岗位技术需要
掌握岗位技术，并能
学习改良，需要他人
无差错达成工作
岗位技术情
熟知岗位技术，能达成工
20分
作无差错，且能培训他人
况掌握状况
指导
能踊跃高效地达成 有事假或迟到早走不
基本都能准时达成 有事假或迟到早走不
超出3次/月 被发现上班时间内2
有时不穿工作服
不清楚岗位职能和内
容，实质工作也不会
履行力
20分
能高出希望的达成工作 都没法达成
考勤
15
全勤
超出1次/月
严格依据企业要求着工
有旷工行为
常常在上班时间不穿
着装
5
作服
次以上不着工作服 工作服
常常违犯企业各项规
制度及规范
能严格恪守各项规章制
10
基本恪守企业各项规 章制度，有时违犯
有违纪现象发生，但
不超出2次/月
章制度，次数达到
次/月以上 实质得分
2
的恪守
度，并影响企业其余人
总分 100
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试用期员工综合能力满意度评价表格
附表二：
被评估人
评估人
外面人员评论表
评估时间
评分标准
得分
实质
查核明细
分值
一级（100%）
二级（80%）
三级（60%） 车内整齐程度欠
四级（0）
车内洁净整齐，车
10分
厢无任何异味
车内、外洁净整齐，
佳，司机主动性
司机主动性较高
车内脏乱，未及
车辆卫生
时洁净，有异味
较差
比较熟习路线， 有时会出现走错
对交通线路不太
对路线熟习，极少
大部分状况司机能
有绕路的状况发
路或许找不到路
清楚，常常会出
准时在指定地址等
生。每次接送司机
的状况。大部分
现走错路或许找
工作能力
20分
候，个别时候需要
都能准时或提早在
状况司机不可以准
不到路。司机不
我等候
指定地址等候
时在指定地址等 候，常常需要我
等候
服务态度一般，
能准时在指定地
点等候
服务到位，态度良 好，特别满意。使
25分
服务不到位，感
服务态度比较满
尚需努力。使用
觉比较差。极少
服务态度
用礼貌用语，语言 规范、礼貌、周祥。 恪守交通规则，无 急行急停等激烈驾 驶状况，搭车人员
45分
感觉安全舒坦。行 车中从不接打电话 （紧迫状况除外）、
不抽烟。
100
意。 礼貌用语，有时 带脏字、口头禅。
使用礼貌用语，
常常带脏字。
驾驶技术较好，车 速控制技术一般， 搭车人员感觉略有 不适。行车中有时 接打电话（紧迫情 况除外）、有时吸
烟。
有时不恪守交通
恪守交通规则， 有时急行急停、 常常变换车道， 无乱鸣笛，搭车 人员感觉不适。
规则，激烈驾驶，
任意变换车道，
安全驾驶
常常乱鸣笛，乘
车时没有安全
感。习惯性接打
电话、抽烟
总分 实质得分
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试用期员工综合能力满意度评价表格
附件三：
新员工自评表
被评估人姓名 查核
序号
项目
评估时间
评分标准
一级（100%）
二级（80%） 着重学习，相同的
有激烈的学习意识，有
实质
查核明细
分值
三级（60%） 被动学习，能很快
四级（0）
得分
错不会重复犯，能
明确的学习计划（与本
纠正错误，学习新
无学习意识，拒 绝学习新知识
1
学习能力
5分
很快学会新知识
员工作有关）
知识能力一般，学
得迟缓
新能力
擅长总结，工作能力大
经过指导和锻炼能
经过锻炼工作能
工作能力的
2
10分
改良和改良
幅度提高，能对企业发
展提出建设性建议 主动发现问题并妥当
力有所改良，但改
力连续提高
毫无改良
进较迟缓
力主动发现
工作能力
发现问题和
3
解决问题的
力主动发现问
面对问题毫无
题，仅能低质量解
解决能力
决问题
10分
解决，还可以形成经验总 问题，但能妥当解
能力
结
熟知岗位技术，能达成
决
掌握岗位技术，并 能无差错达成工
工作中岗位技术需
不清楚岗位职 能和内容，实质
岗位技术情
4
10分
工作无差错，且能培训 他人
能高出希望的达成工
要学习改良，需要
况
作
能踊跃高效地完
他人指导
工作也不会
5
履行力
15分
作
基本都能准时达成
成
有正确的工作态
都没法达成
悲观怠工，工作
有发怨言现象，需
延迟或拒绝接
要领导的不停教育
受工作 无责任心，麻
有工作责任心，偶
木，工作中屡犯
尔大意但实时挽救
错误
踊跃面对工作困难，主
工作态度
15分
6
度，时而有些工作
动思虑解决方案
情绪
对本员工作责任心强，
工作责任心较强， 无推委现象，能积
7
工作责任心
15分
踊跃主动达成工作，并 能敦促他人共同达成
极主动达成工作 有团队意识，自己
工作态度
8
有较强团结意识，踊跃
团结协作
10分
需要团队协作时能
无团队意识，需
要教育
带动团队协作 有激烈服务意识，获得 企业同仁及外面人员
作好团队协作
够配合
存心识且热忱主
服务意识一般，常
无心识，很不肯
做服务工作
9
服务意识
10分
（对外工作人员）一致
好评
动服务 需领导提示
4 /
试用期员工综合能力满意度评价表格
小计 100分 实质得分
附表四：
部门同事评论表
被评估人姓名 查核
序号
项目
评估人
评分标准
评估时间
查核明细
分值
一级（100%）
二级（80%） 着重学习，相同的
三级（60%） 被动学习，能很快
四级（0）
实质得分
有激烈的学习意识，
错不会重复犯，能
有明确的学习计划
纠正错误，学习新
无学习意识，拒
1
学习能力
10分
很快学会新知识新
（与本员工作有关）
知识能力一般，学
得迟缓
绝学习新知识
能力
擅长总结，工作能力
工作能力的
2
大幅度提高，能对公
10分
经过锻炼工作能力
连续提高
经过指导和锻炼能
力有所改良，但改
毫无改良
改良和改良
发现问题和
司发展提出建设性建
工作能力
3
议
主动发现问题并妥当
10分 解决问题的 解决，还可以形成经验
能力 总结
力主动发现问 题，但能妥当解决
进较迟缓
力主动发现问 面对问题毫无 题，仅能低质量解 解决能力
决问题
熟知岗位技术，能完
工作中岗位技术需
掌握岗位技术，并
不清楚岗位职
岗位技术情
4
10分
况
成工作无差错，且能
能无差错达成工作
培训他人
要学习改良，需要
能和内容，实质
他人指导
工作也不会
能高出希望的达成工
履行力
15分
5
能踊跃高效地达成
作
基本都能准时达成
都没法达成
有正确的工作态
踊跃面对工作困难，
度，时而有些工作
主动思虑解决方案
悲观怠工，工作
有发怨言现象，需
6
工作态度
15分
延迟或拒绝接
要领导的不停教育
受工作
工作态度 情绪
对本员工作责任心
工作责任心较强，
有工作责任心，偶
无责任心，麻
7
工作责任心
10分
强，踊跃主动达成工
无推委现象，能积 尔大意但实时挽救 木，工作中屡犯
5 / 65
试用期员工综合能力满意度评价表格
作，并能敦促他人共
同达成
有较强团结意识，积
团结协作
10分
极带动团队协作 有激烈服务意识，得 到企业同仁及外面人
服务意识
10分
员（对外工作人员）
一致好评
小计
100分
极主动达成工作
错误
有团队意识，自己
需要团队协作时能
无团队意识，需
要教育
8
作好团队协作
够配合
存心识且热忱主动
服务意识一般，常
无心识，很不肯 做服务工作
9
服务
需领导提示
实质得分
6 / 66
