优秀（4分）
在课堂上，能认真阅读有关货币起源故事。在课余时间，能主动和同学一起通过各种途径、采用多种方式了解。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分） 参与活动的态度
在课堂上，能认真阅读有关货币起源故事。在课余时间，能主动和同学一起通过各种途径、采用多种方式了解。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
通过学习，对货币起源认识的求知欲强。自由组成活动小组，讨论交流制定活动计划。活动计划的内容安排是否合理、正确？分工是否明确，做到心中有数？计划用哪种方式开展活动，以及时间安排。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分） 活动准备阶段
通过学习，对货币起源认识的求知欲强。自由组成活动小组，讨论交流制定活动计划。活动计划的内容安排是否合理、正确？分工是否明确，做到心中有数？计划用哪种方式开展活动，以及时间安排。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
优秀（6~8分）
能按照活动计划开展活动，开展的活动方式多种多样。并能把小组成员搜集的丰富多彩的“货币故事”的资料有效归类整理。并能商量搜集资料的情况，提出补充和整改意见。能集思广益，商议用良好的方式展示活动成果。
优秀（6~8分） 好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分） 好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分） 活动实施阶段
能按照活动计划开展活动，开展的活动方式多种多样。并能把小组成员搜集的丰富多彩的“货币故事”的资料有效归类整理。并能商量搜集资料的情况，提出补充和整改意见。能集思广益，商议用良好的方式展示活动成果。
优秀（6~8分） 好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分）
优秀（6~8分）
小组汇报的各国货币的比较资源丰富，内容具体，有学习价值。小组汇报学习成果的活动方式有新意，紧扣主题，有吸引力。
优秀（6~8分） 好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分） 良（2~4分） 加油（1~2分） 活动汇报交流
小组汇报的各国货币的比较资源丰富，内容具体，有学习价值。小组汇报学习成果的活动方式有新意，紧扣主题，有吸引力。
优秀（6~8分） 好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分）
学习过程
参与活动的态度
在课堂上，能认真阅读有关货币起源故事。在课余时间，能主动和同学一起通过各种途径、采用多种方式了解。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
活动准备阶段
通过学习，对货币起源认识的求知欲强。自由组成活动小组，讨论交流制定活动计划。活动计划的内容安排是否合理、正确？分工是否明确，做到心中有数？计划用哪种方式开展活动，以及时间安排。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
活动实施阶段
能按照活动计划开展活动，开展的活动方式多种多样。并能把小组成员搜集的丰富多彩的“货币故事”的资料有效归类整理。并能商量搜集资料的情况，提出补充和整改意见。能集思广益，商议用良好的方式展示活动成果。
优秀（6~8分）
好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分）
活动汇报交流
小组汇报的各国货币的比较资源丰富，内容具体，有学习价值。小组汇报学习成果的活动方式有新意，紧扣主题，有吸引力。
优秀（6~8分） 好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分）
小组合作效率
小组成员的分工明确、团结互助。组员学习积极性高，能全员参与，能善于发表自己的看法，活动中良好交流配合，小组合作氛围轻松愉快。并能与其他小组沟通交流，互相取长补短。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
优秀（4分）
小组成员的分工明确、团结互助。组员学习积极性高，能全员参与，能善于发表自己的看法，活动中良好交流配合，小组合作氛围轻松愉快。并能与其他小组沟通交流，互相取长补短。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分） 小组合作效率
小组成员的分工明确、团结互助。组员学习积极性高，能全员参与，能善于发表自己的看法，活动中良好交流配合，小组合作氛围轻松愉快。并能与其他小组沟通交流，互相取长补短。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
优秀（4分）
“神奇的货币”主题单元评价
学习过程
参与活动的态度
在课堂上，能认真阅读有关货币起源故事。在课余时间，能主动和同学一起通过各种途径、采用多种方式了解。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
活动准备阶段
通过学习，对货币起源认识的求知欲强。自由组成活动小组，讨论交流制定活动计划。活动计划的内容安排是否合理、正确？分工是否明确，做到心中有数？计划用哪种方式开展活动，以及时间安排。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
活动实施阶段
能按照活动计划开展活动，开展的活动方式多种多样。并能把小组成员搜集的丰富多彩的“货币故事”的资料有效归类整理。并能商量搜集资料的情况，提出补充和整改意见。能集思广益，商议用良好的方式展示活动成果。
优秀（6~8分） 好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分）
活动汇报交流
小组汇报的各国货币的比较资源丰富，内容具体，有学习价值。小组汇报学习成果的活动方式有新意，紧扣主题，有吸引力。
优秀（6~8分） 好（4~6分） 良（2~4分） 加油（1~2分）
小组合作效率
小组成员的分工明确、团结互助。组员学习积极性高，能全员参与，能善于发表自己的看法，活动中良好交流配合，小组合作氛围轻松愉快。并能与其他小组沟通交流，互相取长补短。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
学习成果
推荐书籍
通过这一阶段的学习，能够主动地推荐有关“货币起源”的书籍供大家阅读，拓宽知识面，从多个侧面了解货币的发展历史。推荐的书籍内容有吸引力。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分）
加油（1分）
“货币文化”手抄报
主题鲜明，内容具体，能明确地展示“货币的发展”的精彩，版面设计美观。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
“货币文化” 风采展示
各小组乐于把在“各国货币的发展”综合实践活动中学到的有关中华传统文化的本领大方地展示出来，并带动身边的人一起参与体验。如：捏内人、跳民族舞、剪纸、唱戏剧等等。
非常好（4分） 好（3分） 一般（2分） 加油（1分）
通过这一阶段的学习，能够主动地推荐有关“货币起源”的书籍供大家阅读，拓宽知识面，从多个侧面了解货币的发展历史。推荐的书籍内容有吸引力。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分） 良（2分） 推荐书籍
通过这一阶段的学习，能够主动地推荐有关“货币起源”的书籍供大家阅读，拓宽知识面，从多个侧面了解货币的发展历史。推荐的书籍内容有吸引力。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
加油（1分）
主题鲜明，内容具体，能明确地展示“货币的发展”的精彩，版面设计美观。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分） “货币文化”手抄报
主题鲜明，内容具体，能明确地展示“货币的发展”的精彩，版面设计美观。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
学习成果
推荐书籍
通过这一阶段的学习，能够主动地推荐有关“货币起源”的书籍供大家阅读，拓宽知识面，从多个侧面了解货币的发展历史。推荐的书籍内容有吸引力。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
“货币文化”手抄报
主题鲜明，内容具体，能明确地展示“货币的发展”的精彩，版面设计美观。
优秀（4分） 好（3分） 良（2分） 加油（1分）
“货币文化” 风采展示
各小组乐于把在“各国货币的发展”综合实践活动中学到的有关中华传统文化的本领大方地展示出来，并带动身边的人一起参与体验。如：捏内人、跳民族舞、剪纸、唱戏剧等等。
非常好（4分） 好（3分） 一般（2分） 加油（1分）
非常好（4分）
各小组乐于把在“各国货币的发展”综合实践活动中学到的有关中华传统文化的本领大方地展示出来，并带动身边的人一起参与体验。如：捏内人、跳民族舞、剪纸、唱戏剧等等。
非常好（4分） 好（3分） 一般（2分） 加油（1分） 好（3分）
“货币文化” 风采展示
各小组乐于把在“各国货币的发展”综合实践活动中学到的有关中华传统文化的本领大方地展示出来，并带动身边的人一起参与体验。如：捏内人、跳民族舞、剪纸、唱戏剧等等。
非常好（4分） 好（3分） 一般（2分） 加油（1分）
一般（2分） 加油（1分）
