大班音乐活动环境多美丽

活动目标

1、学会演唱歌曲，努力唱准歌词与旋律。

2、运用“排图”游戏思考歌词内容，尝试自己创编替换部分歌词。 3、乐意在同伴面前分享自己创编的歌曲。 重点难点

重点：幼儿能唱准歌词与旋律。

难点：幼儿尝试运用“排图”游戏，创编歌词。 活动过程

一、 问题导入，引出活动

师：“小朋友请看，这是哪里？图片上有什么？他们在这里干什么呢？” 幼：“户外”“有太阳，有云，有风，有小朋友，他们在唱歌。” 师：“老师知道他们听的哪首歌曲，我们也一起来听听吧”

教师示范唱第一遍，提问：“请仔细听一听，歌曲中是谁在追着谁跑？” 二、“排图游戏”寻找图谱并排图。 1、倾听歌曲第二遍； 2、出示图谱，请幼儿观察；

3、教师示范唱第二遍，要求幼儿：在歌曲结束后找到图谱，并按照歌曲演唱顺序排出来。

教师：排好了吗？是和我唱的顺序一样吗？我们来验证下（教师示范唱第三遍）

三、创编游戏：“风儿追着太阳跑”

1、教师出示PPT课件第1-2页：“大自然里有山，有水，有树林，特别的美丽。可是，因为有些人不珍惜，制造了污染。你们看，这么多的污染源，大自然多可怜。”

2、出示PPT课件第3页：“想要拯救大自然，去掉烟囱这个污染源，必须学会创编歌词。我这里有一个太阳，请你们把它替换进歌词里唱出来。” 3、教师与幼儿一起试唱。

4、替换正确后，PPT课件翻至第4页，带领幼儿用自己的动作清除烟囱。 四、创编游戏2——“XX追着太阳跑”

1、出示PPT课件第5页：“第一关顺利通过，第二关想要清除河里的污水口就没那么容易了哦。需要你们自己创编一个歌词替换，加油喔！” 2、教师选择一位幼儿来创编歌词并替换，全体幼儿一起跟唱。 3、替换正确后，PPT课件翻至第6页，幼儿用自己的动作清除污染源。 五、完整演唱

1、PPT翻至第7页：“想要保护环境，最重要的就是要行动起来。 2、播放音乐，幼儿完整欣赏并跟唱。 活动总结

我们班的孩子对音乐活动非常喜欢，对节奏也非常敏感，能在活动中与老师进行互动。本次活动我选择的《大自然多美好》这首歌曲，让孩子更加了解大自然，巩固了幼儿对大自然的认知。通过游戏化的形式，引导孩子听歌曲熟悉旋律——排图游戏熟悉歌曲——尝试创编歌词层层递进。但活动中还是存在几个

问题：排图游戏的变现方式比较单一，还可以请孩子自己的方式来进行表达，如：绘画、涂鸦。