中班《萝卜蹲》教案

教学目标：

1.培养幼儿合作和团队意识。

2.提高幼儿的动手能力和观察力。 3.激发幼儿对自然事物的兴趣。

教学准备：

1.《萝卜蹲》绘本。

2.幼儿园的活动室或室外场地。 3.萝卜模型或实物。 4.音乐播放器。

教学步骤： 引入活动：

1.老师出示萝卜模型或实物，引导幼儿观察、描述萝卜的形状和颜色。

2.播放愉悦的音乐，让幼儿随音乐舞动，模仿萝卜的样子。

活动过程：

3.老师带领幼儿坐成一个圆圈，每个幼儿都拿着一只玩具萝卜。 4.老师示范，开始跳着蹲下，同时喊出“萝卜蹲”三个字。 5.幼儿们模仿老师的动作，跟着一起跳着蹲下，并一起喊出“萝卜蹲”三个字。

6.幼儿们继续跳着蹲下，但每次蹲下后，将手中的玩具萝卜传给旁边的幼儿，直到音乐停止。

7.音乐停止后，每个幼儿拿着手中的玩具萝卜，找一个合适的

地方，将萝卜埋进地里（可以事先在活动场地上画一些圆圈作为“土地”）。

8.老师引导幼儿观察和比较自己埋的萝卜的位置，例如：在哪个圆圈里、浅或深等。

9.再次播放音乐，让幼儿们跳着蹲下，为下一个幼儿挖出萝卜。

结束活动：

10.活动结束后，可以与幼儿一起观察和比较每个幼儿挖出的萝卜的位置和深浅。

11.辅导幼儿们将玩具萝卜收集起来，整理好活动场地。

展示和总结：

12.老师与幼儿们一起展示所有挖出的玩具萝卜，让幼儿们用手指指出自己埋的萝卜。

13.幼儿们围坐一起，回顾整个活动的过程，分享自己的收获和感受。

延伸活动：

1.可引导幼儿一起制作纸板萝卜，进行涂色和装饰，激发想象力。

2.借助其他相关绘本，继续探索萝卜的成长过程和相关知识。

评估方式：

教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及幼儿对萝卜的形状和颜色的描述能力。