（ 美术 ）学 科 教 学 设 计
课 题 教 材 教 学 目 标 11. 太空里的植物 人民教育出版社 年级 课时 一年 1课时 备课教师 课 型 王辉 造型表现 1.学生能对太空里的植物进行想象、设计。 2.学生能用各种材料制作太空里的植物。 (三维目标) 3.学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。 教学重点 教学难点 教具学具 初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。 能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。 课件、彩纸、剪刀、胶、绘画用具 教 学 过 程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 入新课能激发学生的学习兴趣，在 动画的欣赏中发现植物艺术变形学习作了很好的一、激趣导入 1、教师说：小朋友吗？今天让我们伴 随着音乐走进这个神秘的世界！ 根据老师的提问回以动画的方式导你们熟悉植物王国答问题。 2、教师播放“植物学生观看动画片，欣赏的方法，为下面的王国”动画片段。 各种动物造型。 形的方法。 吗？为什么？ 二、讲授新课 1. 探究植物艺术变学生根据自己的观察铺垫。从视觉上刺和兴趣，谈自己的感激学生，丰富学生的感知，激发学生的学习兴趣。联系 （1）你们喜欢它们受。 （2）小结：这些是学生明白这些有趣的生活实际，感受美我们艺术大师根据植物是艺术大师用夸术作品源于生活，自然界的植物变化张、变形等方法变化来在其基础上加以用夸张变形的方法的！ 创造出来的 提炼和创作。 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 2、欣赏自然界的植通过观察研究，拓展思欣赏大自然中千物，拓展思维。你维，回答问题。 友？为什么？ 懂的问题。 奇百怪的植物，让它的形状特点，拓喜欢哪一位植物朋认真的听、看，提出不学生细致地观察3、教师演示制作的认真观察，积极思考，展了学生的思维。全部过程，边演示尝试演示过程中提出直观演示，激发学边出示制作过程。 的相应问题。 生的创作热情。 通过展示提升学生的表现欲，提高学生的审美能力。 三、学生练习 1、提出作业要求。 欣赏感受 2、教师巡视指导。 阅读作业要求。 四、展示评议 1、展示学生作品。 大胆创作 2、教师适当总结。 同学间互相讲讲自己开阔视野，活跃创及废纸屑。 点。 五、总结整理 组织学生收拾物品的绘制内容，及优缺作思维。 11. 太空里的植物 板 书 设 计 制作过程： 构思 制作方法 作品展示 选色 剪贴 装饰 在本课教学中，我先设疑、激趣调动学生积极性，一年级的学生好奇心强，想象力丰富，这样的教学对他们有很大的吸引力。这个过程中，学生展开想象和讨论，孩子们积极性很高，教 学 反 思 各种有趣的太空植物种植在了孩子们的心里。接着展示图片在观看各种奇花异草的过程中培养学生的想象力，为学生营造和谐的氛围，在课堂中体现孩子们敢说，敢想，敢画的天性。同学们的兴趣很浓，创作的画面效果也很好，回答问题很积极。一节课下来学生活泼而不乱，整个教学氛围轻松活跃，孩子在想象的空间中自由翱翔，使学生的形象思维和主动性得到培养。
