河马美术教案

篇一：美术教案(4-6)

漂亮的瓶子 教学目的：

通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐 教学重、难点：

瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。 教学课时：一课时 教学材料：

教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。

学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。

教学过程： 一、组织教学：

组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。 二、激趣导入：

1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！ （继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶

店卖花瓶。

这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。

2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题） 三、新课 1、欣赏、观察

蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？ 让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。 2、发现，解决

老师发现这些瓶子有两个共同之处。

（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？

（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。

（2）瓶子的花瓶都很漂亮

分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。 四、学生表现：

作业布置： 学生剪绘：

步骤如下：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型 B：剪出造型 C:勾边纹，画花纹。

教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？ 五、小结，讲评

1、选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。 2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。 洗澡 教学目标：

1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。

2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。 4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。 教学重点：抓住洗澡的特点大胆想象。 教学难点：用各种方法，突出洗澡的趣味性。 教学准备：

师：儿童及动物洗澡的录像短片。 生：彩色笔、油画棒、彩纸。 教学过程：

1、谈话导入揭题

启发学生回忆、议论洗澡的趣事，鼓励学生上台表演。 2、教师放映动物洗澡录像短片，学生观看不同动物们洗澡时的样子，激发学生对动物的热爱之情。 3、欣赏范画，拓宽思路

①教师出示范画，学生欣赏谈感受。 a、你喜欢哪副作品，为什么？

b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？ c、你觉得这副画什么地方画得最好？

②师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论 （汽车、房子、地球??）（启发学生多角度地表现“洗澡”情节） 4、自由创作，教师巡视指导

鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、快乐、创造性地进行表现。

5、作品展示评价 船

课时：2课时 第一课时 一、教学目标：

1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。 2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及

科技和文化在社会中的作用。

二、教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。 学生：绘画工具、剪刀、胶水 教师：代表大海的蓝色大纸 五、教学过程： 1、谈话导入揭题 2、感知与启示

分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？

②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） 3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）

②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想

出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）

③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片） 4、设计创作

①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？ ②学生自由创作，教师巡视指导。 5、作业展评：

师：让我们的大船到海中去航行吧！

① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。

② 学生自评——互评——教师总结 第二课时 一、教学目标：

1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。 2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。 3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识。

二、教学重点：利用身边的废旧材料设计制作成造型美观，能浮于水面上的船。

篇二：三年级美术上册教案 第1课 三原色与三间色 【教学目的】：

1、认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。 2、掌握用原色调配间色的技法。

3、对学生进行审美教育，培养学生眼、脑、手的协调运用。 【教学重难点】：

认识三原色与三原色调配出来的三间色。 间色调配的水分用量与上色。

【教具准备】：透明量杯6个、玻璃棒1根、水彩画颜料和画具。 教学过程：

一、组织教学：检查学生学习用品。 二、激趣导入。

1、欣赏儿歌，让学生从这首儿歌中找出描写色彩的字： 画国旗

红画笔，黄画笔， 画面国旗真美丽。 国旗国旗蓝天飘， 小朋友们齐敬礼。 红画笔，绿画笔， 再画鲜花开满地。 鲜花向着国旗笑， 祖国祖国我爱你。 （红、黄、蓝、绿）

这些丰富的色彩在我们的颜料盒有，有的色彩是可以用别的颜

色调配，有的不能。这节课老师就给大家介绍一下三原色与三间色。

板书课题：三原色与三间色 三、学习新知： 1、认识三原色

（1）师：请同学们观察颜料盒。这是我们美术课常用的水彩画颜料，12种颜色为一盒的，这些颜色里有的颜色可用二种或三种颜色调出来的，其中红色、黄色、蓝色三种颜色不能用其他颜料调合。我们把它叫做“原色”。

（2）谁来举例生活中带红、黄、蓝的实物。（如：红旗、黄香蕉、蓝色海水等） 2、认识三间色。

引导学生分析色彩，以形成初步的辨析的能力。 (1)猜猜看：用两种不同原色色水调和会变成什么颜色。 (2)学生动手操作。 (3)教师调色示范。 (4)学生练习。

四、游戏。（配音乐，做游戏） 五、互相评价。

六、全课小结：今天我们学习了什么？三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？

板书设计： 三原色与三间色

三 红 + 黄 = 橙 三 原 黄 + 蓝 = 绿 间 色 红 + 蓝 = 紫 色 教学反思：

本课以种三原色、三间色的内容为主线，谈的是学生刚刚经历过的事，说的是学生最感兴趣的话题，自然能引发学生的兴趣，激发学生热爱小学、热爱生活的情感。上好本课的关键在于课前的准备工作，包括对所经历过的事的回忆，对资料的搜集等，使学生在上课之前就对本课的学习充满了期待，充分调动学生的积极性和主动性。上课时做到有感而发，大胆，自由的在课堂上交流自己见过的植物、所感所想，拓宽了自己的知识面，获得了和同伴共享之源的快乐，丰富了艺术体验和感受，增强了用艺术表现生活的能力。 第2课粉印纸版画 【教学目标】： 1、 培养创新能力。

2、 学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。 3、 通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。 【教学重难点】：

学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。 在粉印过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。

【教具准备】： 教师：欣赏作品数件 学生：准备好各种制作工具 【教学课时】：三课时 【教学过程】： 第一课时： 一、组织教学 二、欣赏、讨论 1、 你知道版画有几种？

2、 简要介绍其不同的特征及绘制方法。 （一组讲一例） 三、介绍制作过程 1、刻——力度的掌握。 2、涂色——时间的掌握。 3、印——区域的掌握。 四、学生练习 1、制作底版。 2、要用较粗的铅笔。

（能力强的同学可适当做得复杂一点。） 五、巡回指导

1、全面观察学生作业。 2、发现问题及时解决。

鼓励学生大胆发表自己的观点。 六、小结

1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。 2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。 第二课时： 一、组织教学 二、小组交流

1、上节课中，你学到了哪些知识？ 2、你发现什么问题没有？

3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

引导学生分析作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的能力及整体操控的能力。 三、欣赏同一张画，讨论 1、欣赏作品中都用了什么颜色？ 2、不同的颜色，效果有何不同？ 3、表表各自意见。

4、你表现的比他们更好吗？ 四、学生作业 继续上节课作业。

能力强的学生，可尝试制作不同颜色。 五、巡回指导 1、观察学生作业。

2、鼓励学生创作出与众不同的作品。 鼓励学生大胆发表自己的观点。 六、小结

1、 展示自己作品并介绍。 2、 学生间相互赏析。 第三课时： 一、组织教学

二、继续完成上节课内容（作业完成稿） 三、讨论

1、 如何把你的作业装饰得更美？ 2、 有什么想法？ 四、欣赏

1、 例举各种画面的装饰手法。（边框法、花边法、衬底法„„） 2、 你有比这更好的方法吗？ 五、学生作业 1、 学生装裱。 2、 注意方法运用。 六、巡回指导

使用小刀、剪刀时注意安全。

和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美„„ 七、小结

1、 自己评价作品并介绍。

2、 装饰、布置于教室一角。 板书设计：

第2课 ：粉印纸版画 a、想一想 b、刻板 c、涂色 d、拓印 e、调整 教学反思 ：

激发学生的学习兴趣，在很大程度上取决于教学的内容和过程是否与学生的生活经历相联系。本课以版画的内容为主线，说的是学生最感兴趣的话题，自然能引发学生的兴趣，激发学生热爱小学、热爱生活的情感。 篇三：幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案：苹果 执教老师：钟如&钟利英 活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 活动准备 1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展开 1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观察： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果

教师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班美术教案：花叶子 执教老师：钟如&钟利英 活动目标

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。 活动准备 1、图片—枫树叶 2、涂色—树叶，枫叶。 3、幼儿用图画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片：叶子

小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?

仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上

长着什么。 二、展开

1、出示涂色—叶子

教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好? 什么颜色最漂亮呀?

(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。 2、教师示范涂色方法 涂色时，顺着一个方向涂，

尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。

小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

3、幼儿绘画，均匀涂色。

鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。 三、结束

1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。

2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班美术教案：菠萝 执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。 活动准备 1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程 一、导入

1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝)

2.教师：今天我们来画菠萝好吗? 二、展开 1.感知菠萝的颜色 课件播放：

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2.学习涂色菠萝

(1)教师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， (2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己作业。 (3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸， 按一定方向仔细涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评， 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。 幼儿园小班美术教案：我喜欢的小汽车 执教老师：钟利英 &钟如 活动目标

1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。

2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。 3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。 活动准备 1、涂色：汽车 2、范画：汽车 3、蜡笔，画纸。 活动过程 一、导入

1.出示不同类型的涂色—汽车。

教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗? 帮助幼儿一一识别。 2.观察：这些小汽车漂亮吗?

引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。 二、展开

1、这些汽车都有什么用途? 2、欣赏范画

3、你最喜欢哪种颜色?

请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。 4、幼儿作画，教师进行个别指导。

要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。 (1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5、教师讲评

请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么? 小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。 三、结束

请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。