2015年浙江省小学《教育教学知识与能力》：综合实践活动
模拟试题
一、单项选择题
1、我国工业上俗称的“烧碱”是指（） A：，碳酸钠 B：碳酸氢钠 C：氧化钠 D：氢氧化钠
2、教学工作的基本程序包括__。 A．上课 B．课外辅导
C．学业成绩的检查与评定 D．备课 E．批改作业
3、下列做法没有违法的是（） A：人民在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听
B：小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课
C：某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定
D：某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师将此信归还了高某 4、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是 A：读、写、画 B：读、画、算 C：画、写、算 D：读、写、算 5、”两朝开济老臣心”中的“老臣”是指（） A：诸葛亮 B：杜甫 C：刘备 D：李斯 6、经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明，她处在教师专业发展的。 A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注自我阶段
7、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是__。 A．凯洛夫和赫尔巴特
B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威
8、教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明____ A：教育具有历史继承性
B：教育是一种转化活动的过程 C：教育具有相对性
D：教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性 9、教育活动的依据和评判标准是__ A．教育目的 B．课程 C．教育评价 D．教学
10、观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（） A：测验法 B：观察法 C：实验法 D：调查法
11、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是。 A：让他的同桌叫醒他
B：让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 C：让他回答问题使他保持活跃状态 D：当着全班同学面训斥他，使他清醒
12、(2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。 A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的
13、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（） A：实物直观 B：模像学习 C：言语直观 D：变式直观
14、下列属于元认知策略的有（）。 A．计划策略 B．监视策略
C．学习时间策略 D．监控策略 E．调节策略 15、”终身教育”概念的基本术语不包括（）。 A．生活
B．终身 C．教育 D．社会
16、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受__制约的标志。
A．生产力和科技发展水平 B．社会政治经济的需要 C．文化传统
D．教育者的身心发展规律和水平
17、— Could you help me do some cleaning tomorrow? — If I____，I will do it． A：am free B：will be free C：will have time D：had time
18、校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？__ A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化 19、”建国君民，教学为先”这句话反映了__。 A．教育与经济的关系 B．教育与政治的关系 C．教育与科技的关系 D．教育与文化的关系
20、一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于。 A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验
21、在一列国际列车上，来自英、意、日、德四国的甲、乙、丙、丁四位旅客恰好相聚在某个车厢中。他们每人除了会说本国语言外，还会说其他三国语言中的一种，有一种语言三个人都会说。这四位旅客交谈的有关情况如下：(1)乙不会说英语，当甲与丙交谈时，他却能替他们翻译(2)甲是日本人，丁不会说日语，但他俩却能毫无困难地交谈(3)乙、丙、丁三人找不到一种共同的语言进行交谈(4)在四个人中，没有一人既能用日语交谈，又能用意大利语交谈据此，可以推出三个人都会说的那种语言是。 A：日语 B：德语 C：英语
D：意大利语 二、多项选择题
1、与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以为中心并具有预见性。
A：教师 B：课程 C：教学目标 D：学生
2、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是____ A：是同时的
B：师范学校出现得早
C：教师成为一种的社会职业的时间早 D：说不清楚
3、最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是__ A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯金纳
D．威廉·冯特
4、决定教育领导权的是。 A：经济发展水平 B：政治经济制度 C：文化 D：科技
5、在泰勒的“评价原理”和“课程原理”基础上形成的课程评价模式是（） A：目标评价模式 B：目的游离评价模式 C：成果评价模式 D：CSE评价模式 E：CIPP评价模式
6、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（） A：降低或放弃对家长配合自己工作的期望 B：督促家长，让家长成为自己的“助教”
C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长
7、按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是____ A：7岁 B：3岁 C：12岁 D：18岁
8、泰勒原理所包含的主要内容是__。 A．课程是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标
C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现 9、美育最高层次的任务是（）
A：提高学生感觉美的能力 B：培养学生鉴赏美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生审美观
10、学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于。 A：创造力 B：一般能力 C：操作能力 D：特殊能力
11、制约学校课程的因素主要有__。 A．生产力 B．社会 C．知识 D．儿童 E．政治
12、中学共青团活动的特点是__ A．鲜明性 B．灵活性 C．时代性 D．创新性 E．严肃性
13、简述影响无意注意的主要因素。
14、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为__ A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．常模参照评价
15、在教学策略里，情景教学是一种__。 A．以教师为主的教学策略 B．以教材为主的教学策略 C．个别化教学
D．以学生为主的教学策略
16、在我国，中小学教科书长期以来采取____ A：认定制 B：国定制 C：审定制 D：选定制 E：联合制
17、确定我国教育目的的理论依据是__ A．人的全面发展学说 B．辩证唯物主义理论 C．剩余价值学说
D．历史唯物主义理论
18、以教育学本身作为研究对象的教育学理论流派被称为（） A：实验教育学 B：文化教育学 C：批判教育学 D：元教育学
19、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____ A：儿童学会用筷子吃饭 B：喝酒后开快车 C：每天浏览报纸
D：转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了 20、”嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的__ A．倾听技术 B．面质技术 C．询问技术 D．鼓励技术
21、问题解决的特征为__。 A．认知性操作 B．操作复杂性 C．目标指向性 D．问题空间性 E．操作系列性
