小学五年级上册劳动技术第十四课（三百六十行）优秀教学设计
14.三百六十行
教学目标：
1.知识目标：了解社会是由各种职业的人们共同制造的，社会上有许多职业。
2.能力目标：通过调查、询问、分析、交流，了解社会职业的简单分工和互
相联系。学会简单的社会调查方法。
3.感情目标：了解每种职业在社会上都是不可缺少的，劳动不分贵贱。
教学打算：
学生小课题研究内容：
〔1〕 农村里有哪些工作。
〔2〕 城市里有哪些工作。
〔3〕 未来的家乡〔杭州〕有哪些新型的职业。
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教学重点：了解社会职业的简单分工。
教学难点：了解各种职业是相互联系的。学会交流信息的方法。
教学过程：
本工程活动的内容属于“职业与社会〞的范围，活动重在引导学生认识社会上的不同职业，了解职业不分上下，职业间都是相互联系的。活动分三个过程：
活动一：小课题研究的指导
活动二：学生分组进行调查研究
活动三：学生展示研究成果
〔一〕打算阶段：确定研究课题
1、提出问题：
师：同学们对自己的父母，亲属所做的工作肯定很了解吧，现在你能不能告诉大家你爸爸、妈妈是干什么工作的？
生：简单介绍自己父母的职业
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师：从同学的介绍中，你发觉了什么？
生：交流、归纳不同的职业分类：工人、商人、职员、医生、效劳员……
师：你还了解社会上有哪些职业？
2、指导选题：
师：我们的社会能不断的开展，因为有不同职业的在各自的岗位上辛勤的劳动，你最想了解哪种职业？你打算怎样去调查了解？
生：商量确定小组研究课题、研究方法
师：请分组交流、评议
3、设计小课题方案：
师：依据自己的兴趣、能力设计、完成你们活动的方案。
生：写活动方案
〔二〕展开阶段：实施活动方案
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1、家庭活动：进行研究性学习搜寻相关资料；
2、社会活动：分组去参观、访问等
3、学校活动：老师要随时询问学生的实践，进行及时的指导。
〔三〕结束阶段：交流评价
1、课题交流：
师：同学前一段时间对社会上不同的职业进行了研究，今天主要是展示你们的研究成果
生：分组交流自己的研究结果
师：由于社会开展的需要，社会分工越来越细，出现了很多新的职业，传闻社会上的职业
有“三百六十行〞。你们认为这些职业之间有没有联系？有什么联系？请举例说明。
生：小组商量——全班交流
师：社会上各行各业都相互联系的，缺了谁也不行；各行各业与我们的生活都有紧密的关
系，我们要尊重各种职业的人，只要努力每个职业都可以干出不平凡的事，受到别人的尊
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重。 通过今天的学习、交流，你对职业有什么新的认识？
生：谈自己的学习心得
2、研究成果展示〔做成展板〕.
