2019年5月DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201909030德育研究“双一流”建设背景下的高校辅导员工作实践罗光浩，李兴军（重庆邮电大学，重庆，400065）摘要：文章先阐述了“双一流”建设背景下的高校辅导员工作实践的意义，然后提出了“双一流”建设背景下的高校辅导员工作实践，包括做好学生理想信念的引领者、做好学生日常事务的管理者、做好学生素质培育的推动者、做好学生信赖的知心朋友。关键词：“双一流”建设；高校；辅导员工作中图分类号：G1文献标志码：A文章编号：2095-01(2019)09-0057-01高校在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新方面发挥着重要作用。近年来，党和国家提出“双一流”建设构想并出台了系列。“双一流”建设需要高水平的大学治理，而大学治理离不开高校辅导员。在此背景下，辅导员工作如何服务学校“双一流”建设值得探究。一、“双一流”建设背景下高校辅导员工作的意义加快世界一流大学和一流学科建设，不仅是我国高等教育自身发展的诉求，而且是推动国家整体发展的战略举措，是党和国家结合世界发展新态势、我国经济社会发展新要求和全球高等教育发展格局新变化做出的重大战略决策。*总在北京大学师生座谈会上指出，“今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人[1]
才的需要，比以往任何时候都更加迫切”。高有效性和精准度。如学生生病或受伤时，辅导员应及时跟进帮扶送温暖，启动应急预案，解学生燃眉之急；针对奉献精神欠缺的学生，辅导员在进行日常思想教育的同时还要设计育人情境，如组织学生观看“感动中国十大人物”等主题教育片、向身边的榜样学习、组队看望孤寡老人等活动，引领这类学生参与其他活动，逐步提升自我认同感和奉献精神。（三）做好学生素质培育的推动者社会需要一专多能的复合型人才，学生除掌握专业知识和技能外，还需要良好的管理能力、协调能力、表达能力和健康的体魄。学校应着眼于学生的成长和发展，搭建学生素质培育平台，以笔者所在学校为例，学校提出“四个一”素质提升计划，策划系列活动鼓励学生在校期间培养一项文艺爱好、提升一类表达能力、坚持一项志愿服务、养成一个运动习惯。养成运动习惯方面，定期举办“重邮情·健康行”“健康校园杯”等各类文体赛事。坚持志愿服务方面，学校将志愿服务时长与学生评奖评优挂钩，意在引导学生自觉践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。（四）做好学生信赖的知心朋友辅导员身处学生教育管理工作一线，是学生在校学习期间接触最多的教师，既是人生导师亦是知心朋友。当学生遇到挫折、碰到困难，辅导员只有懂得倾听并设身处地为学生出谋划策，才会赢得学生的依赖和信任。辅导员正是在各种角色切换的过程中，满足了学生的需求、解决了学生的困难，体现了朋友的温暖、亮出了教师的身份、肩负了育人的职责。以不同的角色出现在学生面前进行教育引导，为学生带来及时雨、送上指明灯，帮助学生健康成长、不断提升完善自己。总之，当下“双一流”建设号角已经吹响，辅导员工作应与时俱进，适应发展新要求，主动服务高校立德树人的根本任务，融入人才培养全过程。参考文献：[1]*.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2018-05-03(2).[2]*.在全国教育大会上发表重要讲话[N].人民日报,2018-09-10(5).研究方向：思想政治教育。
其他作者简介：李兴军（1979—），男，汉族，江苏泰州人，助理研究员。
世界一流大学有一流的科研团队、一流的高素质学生、一流的师资队伍，也应有一流的学生教育管理服务。浇花浇根，育人育心，从某种意义上说，辅导员工作更多是在青年学生脑子里面搞建设，是教育广大青年爱党、爱国的重要途径，是学生人格培育和信仰塑造的现实载体。学生只有在筑牢理想信念、增强历史使命感和社会责任心的基础上进行科学研究、学术创新，才会饱含中国特色、中国风格。二、“双一流”建设背景下的高校辅导员工作实践（一）做好学生理想信念的引领者*总在全国教育大会上强调“我国是中国党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国党领导和我国社会主义制度、立志为中[2]国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。首先，辅导员要对党史国史民族史、党章党规、*新时代中国特色社会主义思想进行系统学习，实现理想信念教育常态化；其次，辅导员应利用三下乡社会实践、主题演讲辩论、先进事迹报告会等多种接地气的方式来进行思想教育，推动思想政治教育生活化；最后，要抓好重要节点和事件，主动及时、旗帜鲜明地阐述立场，为学生答疑解惑、及时纠偏，及时有效地对学生进行思想教育和引导，提高思想政治教育及时性。（二）做好学生日常事务的管理者在实际工作中要辅导员尊重差异、立足学生实际，以提作者简介：罗光浩（1992—），男，汉族，安徽宣城人，助教。研究方向：思想政治教育。注：本文系重庆邮电大学社会科学基金项目（编号：K2017-17）。
