最新人教版九年级语文上册第四次月考试卷（带答案）
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点的读音全部正确的一项是（ ）
A．嗔怪（chēn） 攲斜（qī） 妖娆（ráo） 怏怏不乐（yàng） ．．．．．B．豢养（huàn） 累赘（zhuì） 炽热（zhì） 屏息凝神（píng） ．．．．C．狭隘（ài） 坍塌（dān） 蜷伏（quán） 黄发垂髫（táo） ．．．．D．污秽（huì） 龟裂（jūn） 砾石（lì） 戛然而止（gǎ） ．．．．2、下列词语书写正确的一项是( )
A．冠免 旁鹜 断章取意 一代天娇 B．遵循 恣睢 富丽堂皇 自吹自擂 C．赃物 亵读 郑重其是 红装素裹 D．制栽 糜下 彬彬有礼 相得益章 3、下列句子中加点词语使用错误的一项是 ( )
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ．．．．B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 ．．．．C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其．．．冲。 ．
D．铜仁梵净山以“贵州第一名山”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。 ．．．．4、下列句子有语病的一项是（ ） A．璀璨的亚洲文明是世界文明的精彩篇章。
B．扫黑除恶不仅具有现实意义，而且还有长远的政治意义。
C．《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。 D．大数据、云计算、人工智能等高新技术的迅猛发展，为历史文化和现代生活融为一体提供了无限可能。
5、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴
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棱角分明，模样有点像男孩子。
B．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
C．他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电——一枝笔。
D．只要旗子笑了，春天的声音就有了；只要你们笑了，大地的希望就有了。 6、请选出下列选项中排序正确的一项（ ）
①桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。 ②桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
④而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。 A．⑤②③④① 7、默写
(1)俱怀逸兴壮思飞，____________。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) (2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。____________。（《邹忌讽齐王纳谏》） (3)乡书何处达?____________。(王湾《次北固山下》) (4)____________，欲语泪先流。(李清照(《武陵春》) (5)___________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常，风雪早至的两句是:_____，_____。
B．①⑤④③②
C．④①②⑤③
D．③②⑤①④
二、文言文阅读。（15分）
（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居
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庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
（范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
1．解释下列句中加点的词语。 （1）锦鳞游泳（____） ．（2）佳木秀而繁阴（____） ．2．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）不以物喜，不以己悲。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3．下列句中停顿的划分不恰当的一项是（ ） ．．．A．而或/长烟一空 B．若夫/日出而林霏开 C．游人去而禽鸟/乐也 D．居庙堂之高/则忧其民
4．范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。
三、现代文阅读。（30分）
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都
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没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。五十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，（A）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（B）每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地
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结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
1．下来对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ） A．本文讲述了岳老师悉心教导小病号的温馨故事。
B．第①段交代故事人物身份、点明人物活动的环境、制造悬念，为下文故事情节做铺垫。
C．文章按时间顺序，综合运用了记叙、描写、抒情、和议论等多种表达方式。 D．文章以“唯有垂杨管别离”为题，极富文学性，激发读者阅读兴趣。 2．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。 3．岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。 4．根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
（A）可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）
（B）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）
（A句）赏析：___________________________________________________ （B句）赏析：___________________________________________________ 5．本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。 2、阅读文段回答下列问题
砸石子的父亲 5 / 10
杜宝丽
①十年前到小城工作后，第一件事就是买房子，然后迫不及待地装修。终于在那个明媚的秋日里，我家成为小区内第一个住户。
②不想从乔迁新居那天起，我便被吞没在此起彼伏的“装修交响乐”里。更要命的是深更半夜，依然有个“啪嗒啪嗒”的声响敲打着我的神经。长久的失眠让我心中愤懑，我决定寻找这个声源。
③那是个周日的晚上，我顺着沉闷的声响一路寻去。因为住户少，小区里黑咕隆咚的，远远看到最靠边的一个车库里透出一线光亮，“啪嗒啪嗒”的声响就是从那里传出的。
④我悄悄走过去，趴在门缝瞅了瞅，里面有个老民工在砸什么东西。我敲了敲铁门，一个汗流满面看不出年纪的民工探出头来。我指指我家窗子的灯光说：“我住那儿，大哥，您这是？”他有些尴尬地笑笑，满脸的皱纹舒展又收拢，如深秋墙角那朵遭霜的野菊。他满脸愧疚地说：“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子。“我顺着他包满胶布的乌黑的手指，看到了一大一小两堆石子，旁边是一卷铺盖，地上一个快餐杯、一把暖瓶。石子边是一块大石板，上面有一把锤子，还有正在砸着的几粒石子。
⑤看到我疑惑的神情，他讪讪地说：“我跟建筑队打小工，晚上一个人住在这里没事，就给工地上砸石子。”
⑥“砸石子？也能挣钱吗？”
⑦“挣啊！”他的眼里闪着光，“这大石子用机器加工成小石子每斤要五分钱，我一晚上能砸一百斤，那就是五块钱呀，我孩儿能买一份菜了。”
⑧“你孩儿买菜？”我越发迷惑了。
⑨那民工脸上立时现出喜悦的神情：“我孩儿在北京上大学呢，前年他考了全县第二名。他娘常年有病，亲戚朋友帮着好歹上了两年啦，他在学校从来不舍得买菜吃，只啃饽饽就咸菜……”他的声音有些哽咽了。我望了望地上的快餐杯，里面也有几块黑乎乎的咸菜，还有吃剩的一块馒头。
⑩一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他，信口问道：“你孩子给你写信吗？”他说写呀，从铺盖底下抽出一个塑料袋递给我，“昨天还来了一封。”在幽暗的灯光下，他小心翼翼地抽出那封信展开。信是用笔记本上撕下的纸写的，
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字迹潇洒逎劲，信里主要讲了自己的近况和以后的志向，更多的是对父母亲的惦念，他让父亲不要太劳累，让母亲好好调养身体，不要舍不得吃穿。说他没有接受学校的捐助，现在做了两份家教，还包了公寓的楼道卫生，一月的收入照顾生活还可以攒下一点交学费……
⑪信上有他公寓的电话号码，我问那位大哥：“你给孩子打过电话吗？”他低下了头，说：“没打过，家里没电话，也没什么急事，长途挺费钱的。”我赶紧拿出了手机，拨号，然后递给他。他抖抖索索地接过，嘴唇需动了一下：“军啊，我是你爹……你要买菜吃啊，我和你娘都好着呐，我在青岛干活，一月挣六七百块。你娘的病也好多了。别忘了一定要买菜吃啊，长身体的时候，没钱我给你寄，别哭了啊……”说着说着，自己的泪却顺着脸颊流下。他不好意思地抹了抹脸：“军啊，这是一个好心的姑姑的电话，不多说了啊。”说完，把手机递给我：“谢谢啊，大妹子，我第一次给孩儿打电话，唉！当爹的没有本事，苦了孩子了。”说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽了起来。
⑫我一时找不到可以劝慰的话语，擦了擦自己的眼睛，不由自主地蹲下身，拿起锤子砸石子，砸了几下竟没将那个大石子砸碎。原来石板底下垫了厚厚的编织袋，一锤下去，软软的。那位大哥麻利地接过锤子，“啪”一声大石子变成了几粒小石子，他说：“我怕响声大，吵了你们睡觉，底下垫了些编织袋，这样砸起来费力，但声音小些。”
⑬我赶紧说：“我们不怕吵，你把袋子抽出来吧，那样可以多砸些，也许你孩子可以多买一份菜……”
⑭那一晚我在小区里漫步了很久。我想起了自己面朝黄土背朝天的父辈，想起了年少时在小村里，不管是鸡鸣狗叫，还是打麦机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦。而现在自己却为一点响声而失眠而埋怨，到底是什么让自己如此矫情起来？这位“没有本事”的父亲一粒粒砸出的不都是对孩子浓浓的爱吗？不正是千千万万这样“没有本事”的父亲挺起了家国的脊梁？那些有钱有权有本事的父亲们和这位砸石子的父亲谁给予孩子的更多一些？……
⑮当我回家路过那个车库的时候，“啪嗒啪嗒”的声音再度响起，但我觉得那些声响忽然动听起来。从那夜起我睡得特别香甜。我理解了一份沉重的父爱，
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也从心灵深处学会了怎样用爱倾听。
（选自《文苑·经典美文》2018年第8期）
1．请用简洁的语言概括选文主要内容。 2．从不同角度赏析选文画线语句。
（1）他有些尴尬地笑笑，满脸的皱纹舒展又收拢，如深秋墙角那朵遭霜的野菊。（从修辞角度赏析）
（2）说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，呜咽了起来。（从描写角度赏析） 3．选文结尾段有什么作用？
4．本文标题有什么作用？请简要分析。
5．结合本文和下面材料，谈谈你对“父爱”的理解。
（甲）那位大哥麻利地接过锤子，“啪”一声大石子变成了几粒小石子…… （乙）我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
四、写作题（40分）
题目：这事，真带劲
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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参：
一 A B C C A D
（1）欲上青天览明月 （2）此所谓战胜于朝廷 （3）归雁洛阳边 （4）物是人非事事休 （5）独坐幽篁里 （6）北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 二
1．鱼繁荣滋长（茂盛，繁盛）
2．（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐而感到快乐。 3．C
4．范仲淹的“乐”，是欣赏了春天美丽的湖面景色产生的乐；欧阳修的“乐”，是领略了树林中早晚、四时之景而快乐。 三 1．C
2．①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。 3．第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。第二次大哭的原因：①为小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。
4． 【A】示例：从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。 【B】示例：“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可
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以利用的时间抓紧给小病号上课的情形。
5．①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基调。 ③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。 ④诗意地揭示了文章的主旨面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。
1．砸石子的父亲为了多给儿子挣生活费，晚上用锤子砸石子换钱，影响了“我”休息，“我”寻声找到这位父亲，了解情况后表示理解，并被深深感动。 2．①用比喻的修辞手法，把他满脸的皱纹比作深秋墙角遭霜的野菊，生动形象地写出砸石子父亲的饱经沧桑，表现了“我”对这位父亲的同情。②动作描写（细节描写），生动形象地写出了父亲觉得自己没本事，让孩子受苦的愧疚心理，表现了父亲生活的艰辛和对孩子爱的深沉。
3．结构上：照应开头。内容上：突出中心，理解了父爱的深沉与伟大，学会用爱和包容对待他人。
4．①点明了本文描写的主要人物和主要内容；②“砸石子”这一中心事件突出了父亲的辛劳和坚忍主题；③“砸石子”让读者疑惑，激发读者的阅读兴趣；④“砸石子”是全文叙事的线索。
5．示例：本文父亲接过锤子，“啪一声大石子变成了几粒小石子”的行为、朱自清《背影》中父亲买橘子都是父爱的体现。两文中的父亲尽管爱的方式不同，但都把对儿子的爱体现在自己的行动中。 四
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