一、选择题
1．下面（ ）的测量方法是正确的。
A. B. C.
2．这支铅笔的长度是（ ）厘米。
A. 7 B. 9 C. 8 A. 4 B. 5 C. 6 4．下列说法正确的是（ ）。
3．在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（ ）厘米。
A. 小猫比1米高 B. 房间高4厘米 C. 跳绳长2米 5．下面物体中厚度最接近1厘米的是（ ）。
A. 文具盒的厚度 B. 液晶电视机的厚度 C. 食指的宽度 6．在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（ ）厘米。 A. 6 B. 8 C. 10 7．9千米比9000厘米（ ）。
A. 长得多 B. 短得多 C. 短一些 8．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（ ）。
A. 铁丝长 B. 木棒长 C. 同样长 D. 无法比较 9．下图中的钢笔长（ ）厘米。
A. 6 B. 7 C. 8
10．一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（ ）米。 A. 35 B. 25 C. 42 11．从西村到东村，哪条路最近（ ）
A. 西村——北村——东村 B. 西村——南村——东村 12．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了( )。
A. 400米 B. 200千米 C. 200厘米
13．小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（ ）正确。
A. 比4厘米长 B. 正好4厘米 C. 比4厘米短 14．一棵大树高14（ ）
A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 毫米 15．一节火车车厢长25米，下面（ ）描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩 B. 走20步 C. 20个小朋友手拉手
二、填空题
16．量一量，两个小动物的家隔了多远呢？
17．将正确的读数写在图片下的横线上。
________厘米
________厘米
________厘米
________厘米
18．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．
56米 ________65米 100厘米________ 1米 51厘米________ 49厘米 19．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
60厘米________6米 2米________19厘米 30cm________13cm 20．一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处，它爬了________厘米。 21．下面的彩条长为________厘米。
22．先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上，再回答问题。 第一条 第
二
________厘米
条
________厘米
①两条一共有________厘米； ②第二条比第一条________厘米。
23．30米+8米=________米 12厘米-7厘米=________厘米 27厘米+6厘米=________厘米 54米-4米=________米
24．
________厘米________毫米
________厘米________毫米
25．估一估、量一量身边的物体。
冰箱高 黑板长 估计 测量 ________ ________ ________ ________ 一元硬币厚 ________ ________ 三、解答题
26．量一量，把量得结果写在（ ）里。
27．小美和小杰谁高?高多少?
28．量一量，填一填。
（1）估一估，（ ）家离学校近一些，再量一量，写在图上。 （2）蜗牛去上学，最少爬________厘米。
（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了________厘米。 29．先量一量，再算一算。
上图四条边一共长（ ）厘米。
30．一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？
【参】
2016-2017年度第*次考试试卷 参
**科目模拟测试
一、选择题 1．C 2．A 3．B 4．C 5．C 6．A 7．A 8．C 9．A 10．B 11．A 12．A 13．A 14．A 15．C
二、填空题
16．【解析】【解答】4厘米故答案为：4【分析】用直尺测量线段长度时要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量即可 17．4；3；4【解析】【解答】6-2=4厘米；3厘米；5-1=4厘米故答案为：4；3；4【分析】此题主要考查了物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几
18．<；=；>【解析】【解答】解：56米<65米；100厘米=1米；51厘米>49厘米故答案为：<；=；>【分析】单位相同的量前面的数越大这个量也就越大；1米=100厘米 19．＜；＞；＞【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米＜6米；2米=200厘米所以2
米＞19厘米；30cm＞13cm故答案为：＜；＞；＞【分析】1米=100厘米先统一单位再比较大小最后一题单位相同直
20．【解析】【解答】解：17-8=9厘米所以这只蚂蚁爬了9厘米故答案为：9【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差
21．【解析】【解答】14-2=12（厘米）故答案为：12【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可；观察图可知图中是从刻度2开始刻度14结
22．6；11；17；5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有：6+11=17（厘米）；②第二条比第一条长：11-6=5（厘米）故答案为：6；11；17；5【分析】用直尺测量线
23．38；5；33；5【解析】【解答】30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘米；27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米故答案为：38；5；33；50【分析】单位相同的两个数相加或相减直接
24．3；2；4；5【解析】【解答】解：曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米故答案为：3；2；4；5【分析】测量物体的长度时先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处这个物体的另一端所指的刻度
25．2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下：估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为：2
三、解答题 26． 27． 28． 29． 30．
2016-2017年度第*次考试试卷 参考解析
【参考解析】
**科目模拟测试
一、选择题 1．C 解析： C
【解析】【解答】选项A，量错误；
物体的左端没有对齐0刻度线，测
选项B，
测量物体是，直尺没有与物体保持水平，测量错误；
选项C， 故答案为：C。
测量方法正确。
【分析】用直尺测量物体长度时，直尺紧贴物体，并与物体平行，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
2．A
解析： A
【解析】【解答】9-2=7（厘米） 故答案为：A。
【分析】用直尺测量物体长度时，把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，用两个刻度相减，即可得到物体的长度，据此列式解答。
3．B
解析： B
【解析】【解答】9-4=5（厘米） 故答案为：B。
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；如果不是从0刻度开始测量的，用物体对准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度，据此列式解答。
4．C
解析： C
【解析】【解答】解：A项中，小猫没有1米高；B项中，房间高4米；C项中，跳绳长2
米。
故答案为：C。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
5．C
解析： C
【解析】【解答】 下面物体中厚度最接近1厘米的是食指的宽度。 故答案为：C。
【分析】此题主要考查了长度单位厘米的认识，根据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。
6．A
解析： A
【解析】【解答】解：尺子上，从刻度2到刻度8，长度是8-2=6（厘米）。 故答案为：A。
【分析】不是从0刻度开始测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。
7．A
解析： A
【解析】【解答】解：9千米=900000厘米，900000远大于9000，所以9千米比9000厘米长得多。 故答案为：A。
【分析】1千米=1000米=100000厘米，如果两个数相差较多，那么就用“长的多”或“短得多”来表示，如果两个数相差较少，就用“短一些”或“长一些”来表示。
8．C
解析： C
【解析】【解答】100厘米=1米，所以1米的木棒和100厘米的铁丝是一样长的。 故答案为：C.
【分析】根据单位换算，1米=100厘米来进行选择。
9．A
解析： A
【解析】【解答】 下图中的钢笔长7-1=6厘米。
.
故答案为：A.
【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.
10．B
解析： B
【解析】【解答】7+18=25（米）。 故答案为：B。
【分析】根据题意可知，一共剪去的长度=李叔叔剪去的长度+钱叔叔剪去的长度，据此列式解答。
11．A
解析： A
【解析】【解答】 从西村到东村，经过西村——北村——东村这条路最近。 故答案为：A。
【分析】观察图可知，从西村到东村，有两条路线可以走，对比可知，经过西村——北村——东村这条路最近。
12．A
解析： A
【解析】【解答】解：根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了400米。 故答案为：A。
【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离，200厘米只有2米长。
13．A
解析： A
【解析】【解答】解：根据直尺的刻度判断，钉子的长度比4厘米长。 故答案为：A。
【分析】钉子的一端对准4厘米，左端在0刻度的左边，那么这根钉子的长度就大于4厘米。
14．A
解析： A
【解析】【解答】 一棵大树高14米。 故答案为：A。
【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。
15．C
解析： C
【解析】【解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右；
选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米；
选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。 故答案为：C。
【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。
二、填空题
16．【解析】【解答】4厘米故答案为：4【分析】用直尺测量线段长度时要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量即可 解
析
：
【
解
析
】
【
解
答
】
4厘米。
故答案为：4。
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
17．4；3；4【解析】【解答】6-2=4厘米；3厘米；5-1=4厘米故答案为：4；3；4【分析】此题主要考查了物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几
解析： 4；3；4
【解析】【解答】
6-2=4厘米；
3厘米；
5-1=4厘米。
故答案为：4；3；4。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米； 量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
18．<；=；>【解析】【解答】解：56米<65米；100厘米=1米；51厘米>49厘米故答案为：<；=；>【分析】单位相同的量前面的数越大这个量也就越大；1米=100厘米
解析： <；=；>
【解析】【解答】解：56米<65米；100厘米=1米；51厘米>49厘米。 故答案为：<；=；>。
【分析】单位相同的量，前面的数越大，这个量也就越大；1米=100厘米。
19．＜；＞；＞【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米＜6米；2米=200厘米所以2米＞19厘米；30cm＞13cm故答案为：＜；＞；＞【分析】1米
=100厘米先统一单位再比较大小最后一题单位相同直
解析： ＜；＞；＞
【解析】【解答】6米=600厘米，所以60厘米＜6米；2米=200厘米，所以2米＞19厘米；30cm＞13cm。 故答案为：＜；＞；＞。
【分析】1米=100厘米，先统一单位再比较大小。最后一题单位相同，直接根据数字大小比较大小即可。
20．【解析】【解答】解：17-8=9厘米所以这只蚂蚁爬了9厘米故答案为：9【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差
解析：【解析】【解答】解：17-8=9厘米，所以这只蚂蚁爬了9厘米。 故答案为：9。
【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差。
21．【解析】【解答】14-2=12（厘米）故答案为：12【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可；观察图可知图中是从刻度2开始刻度14结
解析：【解析】【解答】14-2=12（厘米） 故答案为：12。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；观察图可知，图中是从刻度2开始，刻度14结束，两个刻度相减就是这条彩条的长度，据此解答。
22．6；11；17；5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有：6+11=17（厘米）；②第二条比第一条长：11-6=5（厘米）故答案为：6；11；17；5【分析】用直尺测量线
解析： 6；11；17；5
【解析】【解答】通过测量可得，第一条 米， 第二条 米，
①两条一共有：6+11=17（厘米）； ②第二条比第一条长：11-6=5（厘米）。 故答案为：6；11；17；5。
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；要求两条线段一共长多少厘米，用加法计算；要求第二条比第一条长多少厘米，用减法计算，据此列式解答。
11厘6厘
23．38；5；33；5【解析】【解答】30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘米；27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米故答案为：38；5；33；50【分
析】单位相同的两个数相加或相减直接
解析： 38；5；33；5
【解析】【解答】 30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘米； 27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米。 故答案为：38；5；33；50。
【分析】单位相同的两个数相加或相减，直接利用整数加减法的计算方法解答。
24．3；2；4；5【解析】【解答】解：曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米故答案为：3；2；4；5【分析】测量物体的长度时先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处这个物体的另一端所指的刻度
解析： 3；2；4；5
【解析】【解答】解：曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米。 故答案为：3；2；4；5。
【分析】测量物体的长度时，先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处，这个物体的另一端所指的刻度是几，那么这个物体的长度就是多少。
25．2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下：估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为：2
解析： 2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米 【解析】【解答】根据分析，解答如下：
冰箱高 黑板长 一元硬币厚 估计 2米 3米5分米 2毫米 测量 2米1分米 4米 1毫米 故答案为：2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米。 【分析】根据题意，先估计长度，然后用尺子实际测量，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准被测物体的左端点，再看物体的右端点对着刻度几，就是几厘米或几毫米，据此测量即可。
三、解答题 26．
【解析】【分析】根据用尺子测量物体长度的方法，即可解答。
27．
解：1米=100厘米 100厘米>90厘米 100-90=10（厘米） 答：小杰高，高10厘米。
【解析】【分析】1米=100厘米，把小杰的身高换算成厘米后再比较高低，用减法计算两人的身高差即可。
28．
（1）蚂蚁家离学校近一些，（2）5 （3）9
【解析】【解答】解：（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米； （3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9厘米。
【分析】（1）从图中可以看出蚂蚁家离学校近一些，然后用尺子量出每一段的距离即可； （2）根据量出的数据作答即可；
（3）蚂蚁共爬的距离=蚂蚁家到蜗牛家的距离+蜗牛家到学校的距离，据此代入数据作答即可。
29．
上图四条边一共长6厘米。 准的刻度就是线段的长度。
【解析】【分析】用直尺测量长度时用直尺的0刻度对准线段的一端，看线段的另一端对
30．
解：20-13=7（厘米） 答：还剩7厘米. 【解析】
