On the Construction of\"Whole Writing\"Curriculum
作者： 李卫东[1]
作者机构： [1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京100036出版物刊名： 课程.教材.教法页码： 66-71页年卷期： 2020年 第8期
主题词： 全写作;语篇;学习任务群;大单元
摘要：“全写作”课程摒弃极端思维和单面思维,以“全学科”的课程功能定位作为逻辑起点,以“语篇”为核心,在学习任务群与大单元的框架内,开发写作课程内容,实施写作教学和评价。提出“全写作”课程的模型,意在让写作与真实生活关联,以真实情境中的写作,促使真实学习的发生,促进人的全面发展。
