大班艺术：会跳舞的叶子活动教案及反思
教育活动目标
1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的喜爱之情。
2、力量目标：能大胆表达自己所得学问，大胆表现自己的情感。 3、技能目标：培育幼儿亲近自然，勇于探究的技能，以及善发觉美、制造美、表现美的力量。
4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点
幼儿对整首歌曲的感受力量，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。 活动预备
带幼儿到四周参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长协作，让幼儿了解有关树叶的学问。 活动过程：
一、带着孩子进入音乐室，环境激发，引入主题。
二、幼儿完整的观赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受美丽的旋律。一起
随音乐打节拍。(可以用不同的形式打出来)
(一)集体完整的观赏歌曲。提问：1、听了歌曲你有什么样的感受?2、歌曲中你听到了什么?3、歌曲叫什么名字?
(二)打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜爱的方式打出节拍 三、争论谈话。1、小树叶是怎样落下来的?(幼儿表演)2、争论：小树叶会飘向哪?小树叶表现怎样?是怎样的表情?(反复强调)3、比照两段不同表情。
四、完整演唱歌曲。1、集体演唱歌曲，并自由表现。2、嬉戏：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。
五、、教师带着幼儿完整演唱歌曲。(形式：集体，分组)1、教师先做大树，幼儿为小树叶。或换角色2、幼儿分组表演(幼儿手拿树叶) 六、主题升华争论：还有什么植物也发生了变化?幼儿联想。可以做创编替换练习。
七、到大自然查找更多的变化。随音乐离开活动室。 反思：
在整个活动中孩子们都留意力集中，兴趣很高，通过观看树叶的飘落，让孩子感觉到四季的变化，并用拟人化的语言去表达树叶的语言和形态，特别好，整个教学活动我觉得符合大班孩子的年龄特点，能让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表现自己。
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