田家庄中学2013-2014学年度第一学期七年级历史导学案 编号：27 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：谯笃利 备课组长：闫科昌 提炼与归纳 『能力训练提升』【当堂训练】技能拓展搭建晋级平台 课 题 19、 文 学 艺 术（上） 教师点拨 看谁做得最快批注与反思 最好 ,你可不要先完成成长资源(P58-59)题海冲浪中的选择题再完成下列题 记准知识点 【学习目标】（目标明确，行动才更有效） 落后哟! ，可见自古以来“诗洒”就不分析鉴别 1.识记唐诗和李白、杜甫、王维、白居易；宋词和苏轼、辛弃疾；元曲和关汉卿；1、古人云“琴棋书画诗洒茶”分家，那么中国古代自称“臣是洒中仙”的诗人应是 明清小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》 2.通过学习，培养【 】 A、杜康 B、李白 C、杜甫 D、白居易 对文学作品的鉴赏和审美能力 3、认识到伟大的作品离不开作者高尚的品格 2、下列词人中，其词风格委婉，感情真挚，并善于运用口语的是 【 】 【学习重点】1、诗人李白、杜甫、王维、白居易及其代表作；2、词人苏轼、辛相信自 弃疾及其代表作 3、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》 A、苏轼 B、李清照 C、曾巩 D、辛弃疾 3、小林看到一本人物传记中写道：“他是北宋杰出的词人，他提升了词的品格， 【学习难点】 1、名家名作多，文学体裁多，要突出重点 己：我能 2、明清小说繁荣的原因 作品豪迈奔放，气象恢弘„„”据此判断，文中的“他”是 【 】 A、苏轼 B、辛弃疾 C、李清照 D、陆游 1、通过本节课【实用说明与学法指导】（方法得当，方能事半功倍） 4、元曲作家关汉卿的代表作是 【 】 的学习，你有1、依据导学案的要求，认真读课本和成长资源有关知识，完成有关练习。 A、《满江红》 B、《赤壁怀古》 C、《窦娥冤》 D、《三国演义》 神马收获？你2、根据课本知识和有关练习提出问题，写在我的生成问题处，然后积极思考试图5、清朝时期，由曹雪芹创作广泛深入揭示封建社会末期社会生活的的我国最优秀知道了哪些好解决，有解决不了的和同学探究或者留下等上课时提出，全班共同探究解决。 的古典小说是【 】A、《三国演义》B、《红楼梦》C、《西游记》D、《水浒传》 的学习方法？ 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 6、 南宋郑思肖写道：“一心，万古下泉诗”，南宋词人辛弃疾在词中写道： 1、认真阅读课本(p108-115 ),用不同的标志勾画出要点,注意小字部分和图表 “布被秋宵梦觉，眼前万里江山”，“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”。由此可 2、认真阅读成长资源(P57)的导学探究，画出要点并记住，认真阅读(P57-58)的以看出他俩难以忘怀的是【 】。A 祖国山河的统一 B 中华文化的弘扬。 名师解析，完成成长资源（P56-57）的知识梳理和填充图册（P35-36） C 旖旎宜人的风光 D 个人的离愁别恨。 【合作探究】在自己成长资源、填充图册、课时作业本上找出与下列各题类似的7、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。苏轼词所体现的特点是【 】。 题认真完成，并将页码、题号写在题后 A 内容丰富 B 豪迈奔放 C 别致清新 D 委婉真挚。 1、阅读下列材料 材料一 朱门洒肉臭，路有冻死骨。 8、小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》共同点是 【 】。 2、在本节课材料二 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 学习中，哪些材料三 剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 A 都是神话小说。 B 都揭示封建社会统治者的腐朽没落。 C 都成书于元末明初 D 都反映明朝封建制度的残酷。 方面做得不请回答：（1）上述三首唐诗的作者是谁、分别反映了哪些历史史实？ 9、我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学成就，古典小说创作高峰出好？ 现在【 】。 A、汉代 B、唐代 C、宋元时期 D 、明清时期。 （2）该作者的作品有什么特点？ 10、 下列说法不准确的是【 】。 A 唐朝诗歌成就最高，影响最大的是李白，杜甫，白居易。 （3）唐朝成就最高，影响最大的诗人有哪些？ B 宋代词人有苏轼，李清照，辛弃疾等。 2、材料一：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。《早发白帝城》。 C 清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是古典小说的高峰。 3、在今后的材料二：国破山河在，城春草木深。 《春望》 D 诗圣是对李白的美誉，诗仙是对杜甫的美誉。 学习中，哪些材料三：可怜身上衣正单，心忧炭贱原天寒。《卖炭翁》。 【拓展延伸】课外搜集：描绘祖国秀美山川和爱国方面的诗歌。 方面需要加强请回答： （1）各材料的作者。 【我的生成问题】 和改进？ （2）用一句话指出三位诗人诗歌的特点。 【课后积累】 列举四大名著（作者、成书时间、地位、主要内容、塑造的人物形象、语言特色） （3） 他们身上有哪些品质值得我们学习？
校长寄语：优化有效教学，构建高效课堂，提升教师价值，提高学习效果，推进素质教育，实现学校内涵式发展。
