完整版小学生环境保护意识培养课题研究方案
《小学生环境意识的培养》课题研究方案
课题名称： 小学生环境意识的培养 研究时间： 2010 年 9 月—— 2012 年 6 月 课题研究单位： 德宏州潞西市芒市第四小学 课题负责人 ：云绍鹏
参加研究人员： 张爱萍、岳顺珍、马宏秋、王苏 一、 本课题研究的主要内容
1、 2、 3、 4、
检查研究芒市第四小学环境保护意识的现状
;
解析影响小学生环境保护意识培养的主要成因； 研究小学生环境保护意识培养的方式；
研究小学生环境保护培养等的路子、方式、方法。
二、 在我校张开本课题研究的意义
“环境保护、教育为本” 。1990 年在《关于进一步加强环境保护工作的决定》中指出： “中小学生及少儿园教育应结合相关内容普及环境保护知识。 ”儿童是世界的未来，依照他们的年龄特点，结合学科授课， 浸透环境与发展知识的教育， 从小培养环境的初浅知识和简单技术， 这是历史赐予我们的职责， 是每一位教育工作者见义勇为的职责，也是贯彻国家教育目标的表现。 小学教育是人接受知识最初的学习活动， 小学生环保教育是科学启迪教育， 环保意识的培养有利于激发小学生认识的兴趣和研究欲望，帮助小学生学习运用观察、比较、解析、推论等方式进行研究，初步形成环境保护意识、情
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感。
德宏州潞西市芒市第四小学 于 1971 年，占地面 17300 平米，建筑面 8102 平方米。学校 有 37 个授课班，在校学生 2344 人，教 工 99 人。通 半年来我 我校小学生行 的 察 ：小学生
吃零食后乱扔垃圾、 践踏草坪 象突出； 上美 后教室就是垃圾的“世界”； 有的学生 校 踢到易拉罐，就把它当球踢来踢去，踢累了就随它在地上， 也没有将它放到回收垃圾桶中⋯⋯太多太多 的 象， 我深思： 什么 在的小学生 成 了？是不是我 教育的方式出了 ⋯⋯在 的背景下， 我提出了《小学生 境意 的培养》 研究，希望通 本 的研究，提高小学生的 保意 ，促 我市 保教育的 展。
三、 研究的 期目 和成就：
（一）通 《小学生 境意 的培养》 研究，激 小学生 自然，初步形成 境保 的意 ；
（二）通 《小学生 境意 的培养》 研究，明确要 手 去研究身 的 保；
（三）通 《小学生 境意 的培养》 研究，研究出小学生 境保 培养等的路子、方式、方法。
（四）通 《小学生 境意 的培养》 研究，使参加研究的教 养成 真学 、多角度思虑、敢于 的好 。
（五）通 《小学生 境意 的培养》 研究，加 教 之 的合作精神。
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四、课题研究主要的研究方法和手段
1、检查法
建立课题研究的第一手资料和数据。 课题组自行编制家长检查问
卷、学生检查问卷，以问卷检查方式，检查我校小学生环保意识的现
状。
2、文件研究法
利用教育专著、报刊、杂志、网络广泛收集，查阅与本课题相关
的文件资料，学习研究相关的教育管理理论，让研究不拘泥于现状，
不重复于先人后辙。
3、行动研究法
将本课题推行策略在本校张开实践， 找出掌握课堂授课节奏的途
径与方法。
4、教育经验总结法
课题组成员应用教育经验总结法， 进行授课经验总结， 在年级和校内推行授课经验。 同时经过授课经验总结学会运用教育科学理论的知识，解析所收集资料和统计数据，提高自己业务水平。
五、完成课题的可行性解析
1、课题组成员拥有肩负研究工作的的学历条件和本质工作经验，
具备必然的教育、授课理论基础。
2、学校能供应本课题研究的资源、经费，从物质上恩赐保证。
3、课题组成员事业心强，有较丰富的现代教育授课理论知识和
较强的课题研究能力。
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4、学校有规范的科研管理制度，能保证课题研究有序进行。
六、课题研究的步骤
第一阶段 （2010 年 9 月 —— 2011 年 4）
1、建立课题小组，收集与本课题相关的理论资料，加强理论学
习，张开研究可行性检查，完成课题研究方案设计，确定课题组人员
分工，落实研究详尽措施，明确本课题内涵。 （2010 年 9 月-2010 年
11 月）
2、完成课题的申报立项工作： （2010 年 12 月—— 2011 年 4 月）
3、小学生环保意识状况检查问卷；
（1）制定家长检查问卷方案 ;
（2）准备检查资料 , 推行检查 ;
（3）收集 整理 统计 解析 检查资料和结果
（4）撰写检查报告
第二阶段
（2011 年 5 月 —— 2012 年 1 月）
1、推行实验；研究对策，落实实验对象； 2、依照方案，推行实验 ;
3、收集、整理、办理实验数据和资料
4、总结实验结果，撰写影响小学生环保意识形成的原因解析论
文等。形成阶段性成就。
第二阶段
（2011 年 2 月 —— 2012 年 1 月）
1、结题报告，制作展板； 2、整理资料
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、申请结题；
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芒市第四小学 云绍鹏
2010-7
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