九、课外阅读。 放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?”父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样?” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢?”
青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样?”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方———自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看„„受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。他被称为“通俗小说之王”，他的通俗小说情节迂回曲折，结构完整巧妙，人物形象鲜明，对话精彩生动，在艺术上得到了极高的成就。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏„„
含沙的蚌里，有耀眼的珍珠。只要找到自己的优点并加以放大，你也可以闪现生命的光彩。 1、“家喻户晓”中“喻”的意思是（ ） A、说明。 B、明白。 C、比方
2、面对父亲朋友的提问，年轻人的神情是怎样变化的？ 羞涩—（ ）——（ ）—（ ）
3、判断正误。 1）、文中“一无所长”可以换成“一无所成”，意思不变。 （ ） 2）、“哦，我能把名字写得叫人称赞„„”这句运用了独白式的心理活动。 （ ） 3）、文章开头主要通过人物对话来推动情节发展。 （ ） 4）、“数年后，年轻人果然写出了经典作品”句中“果然”表示“出乎意料”的意思。
（ ）
5）、“把名字写好”是社会上好多平凡人物都具有的优点。 （ ）
4、大仲马为什么被称为“通俗小说之王”？
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5、你认为父亲的朋友是个什么样的人？说明理由。
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6、概括主要内容。
文章通过_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 说明了_____________________________________________________________
7、仿写句子。
例：只要找到自己的优点并加以放大，你也可以闪现生命的光彩。
只要______________________________________________________________ 你也可以________________________________________________________________
作文 1、《放大你的优点》读后感 2、《印象》
八、课内阅读。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些，全部以相等的距离和相同的速度经过台前。当战车经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
1、文中描写阅兵队伍行包括海军两个排、___________、___________、___________、___________以及人民空军的飞机队。
2、请用一个四字词语概括阅兵的表现，并作简单说明。
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3、“接着是”在文中出现几次？说明了什么？
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4、文段写毛和群众的表现，有什么作用？
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