武汉大学计算机学院教学实验报告 课程名称 电路与电子技术实验 实验名称 复杂交流电路与三相电路的仿真分析 姓 名 学 号 专 业 成 绩 实验序号 4 教师签名 实验日期 2012.11.25 年级-班 一年级一班 小题分： 一、实验目的及实验内容 （本次实验所涉及并要求掌握的知识；实验内容；必要的原理分析） 一、 实验目的 1、 掌握RLC串、并联谐振电路的频率特性 2、 掌握三相交流电路的电压及电流的测量 3、 了解RLC串、并联谐振电路的特点 4、 了解三相交流电路的特点 二、 实验内容 1、 测量RLC串、并联谐振电路的频率特性，比较输入电压与电阻上的电压波形 2、 分别测量负载星形联结与三角形联结的三相交流电路的线电压、相电压、线电流、相电流 三、 实验原理 1. 串联电路当电路达到谐振时，阻抗最小，电流最大； 2. 并联电路当电路达到谐振时，阻抗最大，电流最小； 3. 三相交流电路三角形接法时，线电压=相电压； 4. 三相交流电路星形接法时，线电压= 3相电压。 二、实验环境及实验步骤 （本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤） 小题分： 实验环境： 1、实验平台：Multisim； 2、虚拟仪器：万用表、示波器、信号源等； 3、虚拟器件：电源、电阻、电容、电感、开关等。 实验步骤： 一．复杂交流电路 1.连接电路，更换数值不同的电容； 2.运行电路； 3.查看并记录示波器波形； 4.绘制I-f幅频特性曲线。 二．三相交流电路 1.连接电路； 2.测量相电压和线电压； 3.比较之间的大小、相位关系。 三、实验过程分析 （详细记录实验过程中发生的故障和问题，进行故障分析，说明故障排除的过程及方法。根据具体实验，记录、整理相应的数据表格、绘制曲线、波形等） 小题分： 一、复杂交流电路 1.串联谐振电路 经计算，当L=10mH时，C=0.022μF据理论计算，当f=10.73kHZ时，达到谐振状态，此时电路电流有最大值。 从R1两端输出的波形检测电流的变化 1) 此时f=1kHz， 幅值=39.39mV 2) 此时f=3kHz， 幅值=126.947mV 3) 此时f=6kHz， 幅值=336.527mV 4) 此时f=10kHz， 幅值=1.312V 5) 此时f=10.730kHz， 幅值=1.402V 6) 此时f=13kHz， 幅值=810.242mV
从以上数据分析，可得当f=10.73kHz时，达到谐振状态，此时电路电流有最大值。 2.并联谐振电路 经计算，当电容=10mH,C=1mF时，据理论计算，当f=1592Hz时，达到谐振状态，此时电路电流有最小值。 从R3两端输出的波形检测电流的变化，取R3=1Ώ 1) 此时f=50kHz， 幅值=8.371V 2) 此时f=100Hz， 幅值=8.252V 3) 此时f=800Hz， 幅值=3.827V 4) 此时f=1000Hz， 幅值=2.754V 5) 此时f=1592Hz， 幅值=1.050V 6) 此时f=1800Hz， 幅值=1.294V 7) 此时f=2500Hz， 幅值=3.039V 频率 50 （Hz） 幅值 8.252 （V） 100 3.827 800 2.754 1592 1.05 1800 1.294 2500 3.039 从以上数据分析，可得当f=1592Hz时，达到谐振状态，此时R3两端电压最小，即电路电流有最小值。 二．三相交流电路 1.三角形接法 三角形接法线电压=220V 2.星形接法 星形接法相电压=220V ，线电压=380V 四、实验结果总结 小题分： （对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的新的体会，并提出实验的改进意见） 实验总结： 1.在用示波器输出电流波形时，使被测电流通过一个电阻(叫取样电阻)，适当选取电阻值，使被测电流信号在该电阻上的压降很小，并使其与电流值有便于运算的比例关系，之后，用示波器测量该电阻上的压降即可。
