音乐游戏专题教研讲稿
首先非常欢迎各位领导老师们的到来，非常高兴能和大家一起分享探讨关于音乐游戏的相关内容，这也是我们幼儿园本学期的专题教研活动，有不当之处还希望大家批评指正。
这学期我们进行了音乐游戏的专题教研，从选音乐到上课到体验教研，虽然刚开始感觉很难，但是到最后基本上都能设计一节比较有趣的音乐游戏。中国好声音大家都看过吧，就像哈林每次都会忽悠选手说到我的队里来吧，让我们一起玩音乐，音乐游戏就是这样，希望今天大家也能和我一起玩音乐，感受音乐游戏的魅力。
说起音乐游戏，大家平时可能一直都在玩，比如手指游戏，大家会的可以和我一起来玩（丁丁东东手指游戏）。音乐游戏有很多类型，主要的可以总结为以下三类：听辨反应类、歌舞类、表演类。大家一看就明白不再一一赘述。
今天我们重点说一说怎么样设计音乐游戏。重点来了，就这四步，故事 － 动作 － 音乐－ 其他
先说一下音乐的选择，在音乐的选择上我们可以截取某一部分，因为毕竟很多交响乐或是音乐都比较长，不适合幼儿园小朋友。在音乐的处理上给大家介绍一个好用的软件球球影音，这个软件可以截取，合并音乐，非常实用。
首先是这个流程的第一步，讲故事。我们都知道孩子们喜欢听故事，将音乐和故事融合孩子们会更感兴趣。我们可以通过举例子来了解，这个游戏是两个小朋友玩的，故事就是草原上住着狼和羊，他们在草原上走着走着就碰到了，小羊就吓一跳。动作你们可以自己想，狼用什么动作表示？羊用什么动作表示？音乐中有一个长音，还有登的一声长音时
伸出你的手指，等一声的时候狼去抓羊的手指，看谁反应快。流程就是走走走，碰到了，吓一跳，抓手指，抓三次，看狼能不能抓住小羊。我们可以通过小班音乐活动《快乐的小厨师》来了解设计音乐活动的四个流程。首先是创设故事情景这个故事必须是幼儿感兴趣的，有生活经验的例如：森林里住着很多小动物，他们肚子饿了，想请你们来做小厨师给他们做饭，你们愿不愿意去帮忙？将故事给了孩子之后就是创编动作，这个动作可以是老师规定的动作，也可以是小朋友自己编的动作。那小厨师是怎样做饭的呢？小朋友可能会说炒饭，那炒饭还要放什么？放盐，放味精，放醋。老师就可以在孩子的经验基础上进行提升，f哦，原来炒完之后还要加调料。这样最基本的动作就出来了，（炒炒，加调料）炒完饭就可以出锅给小动物吃的，小动物胆子小，我们要端着饭不动让小动物来吃。第三步就是动作和音乐相匹配，我们可以一起来试一下给小动物炒菜吃。最后一步就是其他，这部分就属于锦上添花，比如在快乐的小厨师里就可以请幼儿来用打击乐器来配乐，中大班还可以加入竞争合作等一系列的游戏。
刚才通过音乐活动《快乐的小厨师》了解了流程，下面我们再来听一段音乐，现场设计一节音乐活动，当您听音乐的时候想象一下发生了一个什么样的故事？（播放音乐）提问:您感觉发生了一个什么故事？我们编了这样一个故事，在黑森林里住着一直笨老狼，眼神不好只能看到动的东西，可是笨老狼却熟悉森林里的路，聪明的小孩要想走出黑森林必须跟在笨老狼后面，可是小孩子又怕被笨老狼吃到，所以笨老狼一回头就不动。
最后呢，我们来说一下音乐游戏的深入，提到深入我们就不得不说音乐活动的作用，是仅仅停留在艺术层面上吗？其实不是这样的，音乐活动可以发展孩子多方面的能力，比如肢体协调，节奏。创新能力等，我们可以通过一个例子来了解。先听一段音乐？听到这个音乐你有什么感觉？是不是想跳舞，没错，我们先进行的是一节韵律活动，在跳完舞后，我们还可以改变成一个传递的游戏。我们可以围坐成一个圆。动作很简单就是拍你拍我拍拍手，我们来试一下。除了这个之外我们可以拍你拍我还干嘛？可以拍你拍我耸耸肩，每
个人想一个。然后难度加深传递完了手铃之后，手铃传到谁那谁就是王，拿起中间的手铃给其中一个好伙伴去跳舞，我们下面的就给他拍照。
以上就是我们专题教研的有关内容，相信大家在下面的活动中可以更好的了解音乐游戏的设计，感谢大家的聆听。
