一年级上美术说课稿画汽车人美版

《画汽车》说课材料 一、 说教材：

我说课的内容是人民美术出版社小学美术第一册，第十一课《画汽车》 一、说教材：

1知识目标：观看分析学习汽车，学习概括，表现不同种类的汽车的外观特点。

2能力目标：在对汽车的观看分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，进展综合学习能力。

3情感态度价值观：培养学生学习爱好和情感，达到师生互动。 二、教学重点与难点：

不同种类的汽车的外形特点，表现不同汽车。 三、教学预备：

汽车的图片挂图、彩纸、彩笔、 二、说教案设计依据：

1、依照愉快教学原理，学生们的学习积极性思维会在欢乐、轻松、的氛围中被最大限度的调动起来，能充分发挥学生的学习潜能。

2、依照课程理念设计课程内容，课程内容于教材中如何样出现，是否使学生更容易同意，更喜爱这节课，为学生主动、探究、合作的学习方式打好基础。

三、说教法和学法：

学生作为学习的主人，具有专门强的学习潜力，学习的途径多样，因此我在达成设计、应用这一块时，可采纳多种方法，1、将教学内容设计为案例学习，使学生明白是什么？了解教材、资料、和如何样制造出来。通过案例教学使学生学习得主导知识技能以及美术学习的思维方法。并成为举一反三的典型2、将教学内容设计为问题学习，将知识设计成学习情境中问题，启发学生思维，使学生主动探究与交流。在探讨和解决问题的过程中发觉知识、内化知识建构知识。3、将教学内容设计成项目学习，使学生再富乐趣的学习情形中学习的过程。

四、说教学程序设计： 1创设情形，导入新课

师生共同观看教师画的汽车。（简笔画小型货车）问什么车？想学习画面？引入学习，板书课题。

2、在讲授新课中 （1）在图中找不同：

出示挂图让学生找出相同和不同在哪？从汽车的外观看，他们有那些相同的地点和不同的特点。（学生找出相同和不同）师小结相同在都有车头、车身、车轮。不同在消防车和油车有梯子，油车是拉油的，而消防车是拉水的••••••

（2）分析车的组成部分： 学生总结有车轮、车斗、车把

教师小结有车头、车身、车轮三大部分组成，但从构造上有发动机、底盘、车身、电气设备四个差不多部分组成，有关汽车的知识我们先了解这些，以后我们再连续学习了解，共同学习。

（3）观赏书中作品：

我们一起来观赏书中图案，差不多上什么车？（生回答）观赏学生作品用了什么颜色，他们都用了什么材料？（生回答）认真观看哪个是你见过的车，说说他的本领是什么？（学生经历回答）

你预备画什么车，他的本领是什么？谁来说一说（生回答自己的方法） 学生作画，教师辅导教师鼓舞学生创新实在可不能能够临摹书中的作品，学生创作，教师巡视指导，（发觉问题及时解决）

展评作品学生自己介绍，教师评判作品教师总结本节课学习内容，布置作业。

课下延伸：

（1）回家查找资料汽车的标志？能够查一种标志。 （2）汽车是由谁发明的？