(大连市)【部编人教版】2019语文五年级上册-第六单元 同步达标测试题(共4套)附答案

一、看拼音，写词语。(10分)

二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。(4分)

1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟(jūn guī)裂如乌龟(jūn guī)．．

的壳。

2．我家祭祖用的供(gōng gòng)品，都是大伯家提供(gōng gòng)的。 ．．3．为了不让家人在贫穷的边缘上挣(zhèng zhēng)扎，爸爸在外拼命．

地挣(zhèng zhēng)钱。 ．

4．花生的果实埋(mái mán)在地里，它不炫耀，也不埋(mái mán)．．

怨。

三、用“\\”划去括号里错误的字。(4分)

(陪 赔)嫁 (彩 采)排 (钉 订)子 (鱼 渔)船 (燥 噪)声 纸(屑 肖) 抽(像 象) (抑 仰)制 四、把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(7分)

( )( )不生 ( )耳( )聋 恍( )惚( ) ( )认( )真 人( )人( ) ( )( )不舍 得意( )( ) 一如( )( )

1．含有夸张意味的词语有____________、____________、

____________。

2．与画“ ”的词语形式相同的词还有____________、

____________、____________。 五、在句子中填入合适的反义词。(4分)

1．他这首诗写得很( )，那篇文章却写得很( )。 2．我和父亲住不起( )的酒店，只能选( )的小客栈住

下。

3．我的母亲从来都没( )过，一直处于( )状态。 4．父亲吃穿都很( )，从不( )一分钱。 六、下列句子运用了什么描写方法？选一选。(4分)

A．环境描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写

1．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( ) 2．不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。( )

3．(母亲)兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极

了！”( )

4．我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为

母亲。( )

七、按要求完成句子练习。(8分) 1．

我不明白不够多吗

父亲并不退让 (加上合适的标点)

难道世界上糟糕的诗还

2．我等待父亲回来。(扩句，至少扩两处)

________________________________________________________ 3．姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。 姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(用关联词将两句话连成一句话)

________________________________________________________________________________________________________________ 4．几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定

句)

________________________________________________________

主题训练营(12分)

八、日积月累。(2分)

1．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，

________________________________________________________________________________________________”很适合作为我的座右铭。

2．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：

________________________________________。 九、按课文内容填空。(6.5分)

1．“________________”也好，“________________”也好，这两个极

端的断言有一个共同的出发点——那就是____________。 2．《父爱之舟》以__________为线索，__________次提到了姑爹的小

渔船。“父爱之舟”既是指______________，也是指

______________，歌颂了______________________。

3．《慈母情深》中的母亲是一位____________的母亲，____________

的母亲，____________的母亲，更是一位____________的母亲。我是从________________________________中感受到她深沉的母爱的。

十、主题实践。(3.5分)

妈妈的生日马上就要到了，你打算怎么做呢？面对妈妈的养育之恩，你将如何表达对妈妈的感激之情？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

读写展示台(47分)

十一、课内阅读。(8分)

“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)

……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

1．从这段话中找出两对反义词。(2分)

( )——( ) ( )——( ) 2．“我越来越体会到我当初是多么幸运”是因为( )(2分)

A．慈祥的母亲常常对我说“精彩极了”。 B．严厉的父亲总是对我说“糟糕透了”。 C．“我”同时得到了母亲的鼓励和父亲的警告。

3．“但是仅有这个是不全面的”中的“这个”指

__________________________。(2分)

4．“母亲的力量”是指________________，“警告的力量”是指

________________。(2分) 十二、课外阅读。(9分)

看不见的爱

夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”②“我告诉他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。(有改动) 1．“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，加点字词表现．．．．．．

了母亲怎样的情感？(2分)

______________________________________________________________________________________________________________ 2．文中画“____”的句子主要通过对母亲的________________、

__________________、________________描写，体现了

______________________________________。(2分)

3．画“ ”的句子是__________描写，点明了时间

________________________

，

表

明

了

小

男

孩

________________________________________，美妙的景色又暗示了____________________。(2分) 4．文中画线句子②的深刻含义是什么？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________ 十三、习作展示。(30分)

这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察生活，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，感情真挚。题目自拟。400字以上。

第六单元达标检测卷

一、启迪 竟然 领略 忍受 口罩 酷暑 心疼 脊背 蒸笼 糖果 二、1.jūn√ guī√ 2．gòng√ gōng√ 3．zhēng√ zhèng√ 4．mái√ mán√

三、赔 采 订 鱼 燥 肖 像 仰 四、寸 草 震 欲 恍 惚 认 真 山 海 恋 恋 扬 扬 既 往

1．寸草不生 震耳欲聋 人山人海 2．示例：风度翩翩 小心翼翼 神采奕奕 五、1.精彩 糟糕 2.昂贵 便宜 3．清闲 忙碌 4.节省 浪费 六、1.B 2.A 3.C 4.D

七、1.“ ， ” ， “ ？ ”

2．示例：整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 3．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

4．几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 八、1.非宁静无以致远 2.居安思危，戒奢以俭 九、1.精彩极了 糟糕透了 爱

2．船 四 姑爹的小渔船 父亲的爱 父爱的伟大

3．平凡 辛劳 贫寒 伟大 母亲毫不犹豫地给“我”钱买书 十、示例：我打算送束鲜花，为妈妈做张贺卡，并对妈妈说：“谢谢您无微不至地照顾我，我一定要好好学习，好好孝敬您！”

十一、1.精彩 糟糕 严厉 慈祥 2．C

3．母亲的鼓励

4．母亲的赞扬 父亲的批评

十二、1.母亲既要向“我”解释原因，又要考虑孩子的感受，生怕所说的话伤害到孩子，表现了母亲对孩子的怜爱。

2．动作 语言 神态 母亲对孩子无私的爱

3．环境 已经很晚 在母亲的陪伴下坚持练习 成功即将来临 4．示例：无论什么事情，只要去做，就可能做好；只要持之以恒，坚持到底，就可能取得成功。

十三、【思路点拨】“爱”这一主题涵盖的范围很广，有父爱、母爱、手足之爱、同学之间的友爱……选取自己身边发生的一件关于“爱”的故事来写即可，注意做到语句通顺，故事情节能打动人。 例文略。

第六单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分 一、基础训练营(41分) 1．读拼音，写词语。(8分)

2．照样子写字并组词。(6分)

 （ ） 油 （ 石油 ）

(1)例：由 兼

 庙 （ 庙会 ） （ ）

 （ ）丁  （ ）

(2)例：调 __绸__ ( 丝绸 ) 蚕 ____ ( )

吕 ____ ( )

3．给加点的字选择合适的解释。(7分)

【酸】A.化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质；B.像醋的气味或味道；C．悲痛，伤心；D.讥讽读书人的迂腐；E.微痛无力。 (1)忙碌了一天，她感到腰酸背痛。( ) ．(2)这种苹果有点酸。( ) ．

(3)我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……( ) ．

【陷】A.掉进，坠入，沉下；B.凹进；C.设计害人；D.被攻破，被

占领。

(4)这个阵地固若金汤，从来没有失陷过。( ) ．(5)母亲脸色苍白，两眼深陷，好似得了一场大病。( ) ．(6)一不小心，老牛就陷入泥潭中去了。( ) ．(7)岳飞被奸臣秦桧陷害，进了大狱。( ) ．4．给下面句子填上恰当的关联词。(4分)

(1)父亲( )平时工作繁忙，( )还是来参加我们的讨论会了。

(2)( )我是一名学生，( )我有责任把学习搞好。 (3)( )他已经承认了自己的错误，我们( )原谅他这一回吧。

(4)她那么可怜，你( )不想办法帮助，( )故意难，不是雪上加霜吗？

5．把下列词语补充完整，并选择其中两个词语写一段话。(8分)

得意( )( ) 恍恍( )( ) 千( )万( ) ( )耳( )聋 失( )落( ) ( )( )不舍 ________________________________________________________________________________________________________________ 6．句子万花筒。(按要求写句子)(8分)

(1)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(变换语序，句意不变)

_________________________________________________________

(2)那一天母亲数落了我一顿。(改成“被”字句)

_________________________________________________________ (3)她搂住了我，赞扬个不停。(改成比喻句)

_________________________________________________________ (4)这雨下得也太大了。(改成夸张句)

_________________________________________________________ 二、综合展示厅(3分) 7．综合实践。

你想参加艺术班，你要向爸爸妈妈说明参加艺术班的理由，得到他们的支持，你准备怎样对爸爸妈妈说呢？

__________________________________________________________________________________________________________________ 三、课本直通车(12分) 8．按课本内容填空。(7分)

(1)我从心底里知道，______________也好，______________也好，这

两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是________。在________的鼓舞下，我努力地向前驶去。

(2)这是我第一次真正________的哭，与在家里________的哭、

____________的哭、________的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

(3)夫君子之行，静以________，俭以________。____________无以明

志，非宁静______________。

(4)一粥一饭，________________________；半丝半缕，

________________________。

9．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) (1)“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。( ) (2)巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏。( ) (3)《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。( ) (4)《慈母情深》中“我”看到母亲工作辛苦、挣钱不易后，为自己向

母亲要钱买书的行为感到羞愧和自责。( )

(5)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，

“精彩极了”在文中代表母亲的赞扬和鼓励，“糟糕透了”在文中代表父亲的警告和批评。( ) 四、阅读检阅台(19分)

(一)走近农村留守儿童

材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。

材料二：调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。

材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两

种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。

10．以上材料主要调查的是( )(2分)

A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童

11．下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是

( )(2分)

A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑 12．以上材料表明( )(多选)(3分)

A．农村留守儿童不断增多。

B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。 C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。 D．农村留守儿童都得到父母很好的照顾。

13．造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么？(2

分)

________________________________________________________________________________________________________________

(二)一只海鸠妈妈

坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企

图靠近它们的领地，很快我们就被警惕性颇高的海鸠发现了，“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙(yuán huì)紧张地半张着，灰．褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它的巢穴，却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐(pú fú pǔ fú)向前，手指离．．它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心正在激烈地挣扎着，因为只要轻轻一拍翅，它就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手，一个指头、两个指头、 一只手，最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这只长期生活在海边悬岩上远离人类的鸟，此刻安详地在我的手中扭着它的脑袋，放松地左右环顾着，只是它的翅膀依然紧紧地拢着，护着下面藏着的幼仔。当我和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现出那只海鸠妈妈的样子。事实上，我们并没能俘获它，它已用强烈的母爱将我们俘虏了。 14．给文中加点字词选择正确的读音，打“√”。(1分) 15．联系上下文解释词语。(2分)

(1)蹑手蹑脚：_______________________________________________ (2)对峙：___________________________________________________ 16. 请你用一句话概括短文讲了一件什么事。(2分)

_______________________________________________________ 17．海鸠妈妈为什么不离开岩石？(1分)

_______________________________________________________ 18．海鸠妈妈开始的表现是____________________；当“我”靠近它

时，它眼睛里流露出______________；最后当“我”抚摸它时，它______________________。海鸠妈妈出现这种变化是因为______________________。(2分) 19．说说你对文中画线句子的理解。(2分)

______________________________________________________。 五、习作百花园(25分)

20．我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，

是热情的鼓励，是严格的要求……在享受爱的同时，你别忘了写下来，与大家分享哟！

第六单元达标检测卷

一、1.脊背 心疼 龟裂 心酸 噪声 毕竟 纸屑 启迪

谦（谦让）打（打架）

2．示例：(1)兼 丁

赚（赚钱）钉（钉子）

(2)茧(茧子) 启(启发) 3．(1)E (2)B (3)C (4)D (5)B (6)A (7)C

4．(1)虽然 但是 (2)因为 所以 (3)既然 就 (4)不但 还 5．扬 扬 惚 惚 变 化 震 欲 魂 魄 恋 恋

示例：因为期中考试没考好，妈妈让我把小狗送人。我只好恋恋不舍地把小狗送给了他人。见不到我心爱的小狗，我整天失魂落魄，寝食难安。

6．(1)我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。 (2)那一天我被母亲数落了一顿。

(3)示例：她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 (4)示例：这雨下得跟瓢泼似的。

二、7.示例：爸爸妈妈，我对艺术很感兴趣，学艺术不仅可以提高自身素质，而且也能使自身有一技之长，同时，还可以促进右脑的开发，从而达到激发自己大脑潜力的效果。所以，请你们同意我参加艺术班吧！

三、8.(1)“精彩极了” “糟糕透了” 爱 爱

(2)心酸 撒娇 发脾气 打架 (3)修身 养德 非淡泊 无以致远 (4)当思来处不易 恒念物力维艰 9．(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√ 四、(一)10.D 11.B 12.ABC

13．缺乏父母的关爱，与父母缺乏沟通交流。 (二)14.huì√ pú fú√ 15．(1)形容放轻脚步的样子。 (2)对抗。

16．“我们”去看海鸠，被海鸠妈妈的母爱打动。 17．因为那里有它的孩子。

18．紧张、恐惧 绝望的光 渐渐平息、放松 它信任“我”了 19．示例：“我们”被它的母爱所感动，开始尊重它。 五、20.思路点拨：父母为我们付出了很多，他们的爱是世界上最伟大最无私的。可以选择一两件事情来展现父母的爱，在行文过程中可以采用一些慢镜头的细节描写，并在叙述事情的过程中，适当阐述自己的心理感受。 例文略。

第六单元主题训练卷 主题百花园(40分)

一、主题达标。(27分)

1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5分)

母亲掏衣兜(dōu duō)，掏出一卷(juàn juǎn)揉得皱皱的毛．．票，用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)着。 ．．

我鼻子一酸，攥(zuàn zhuàn)着钱跑了出去…… ．

2．按要求写词语。(10分)

赞美母亲：______________ ______________ ______________

______________

赞美父亲：______________ ______________ ______________

______________

老天不负苦心人(七字成语)：______________________

______________________

3．根据语境填一填。(12分)

(1)当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟

郊《游子吟》中的诗句：________________________________________________________________________。

(2)面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到

“__________________________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是

“________________________________”啊！

(3)孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到

“______________________”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：________________、______________。 二、主题探究。(8分) 1．按要求填空。(5分)

(1)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了______

__的修辞手法，突出了__________________________________________________________________________________________。 (2)“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了________的修

辞手法，意思是：______________________________，突出了__________________________。

2．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？( )(多选)(3分)

A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，

化抽象为具体。

B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，

考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。

C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟

大，也见证了“我”的成长。

三、主题讨论。(5分)

李明比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。他感

到很难过，总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂是爱。爸爸其实是很爱你的。”你同意爸爸的做法吗？谈谈你的看法吧。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读大舞台(30分)

四、课文片段阅读。(16分)

①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 …………

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——” “妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

母亲大声问：“你来干什么？” “我……”

“有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？”

“买书……” “多少钱？” “一元五角就行……”

④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… …………

……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

1．联系上下文理解词语。(2分)

震耳欲聋：______________________________________________。 2．填空。(9分)

《慈母情深》是著名作家________写的。句①是________描写，

可以看出________________________。句②是________描写，可以看出这是一位________的母亲。句③是对母亲的____________描写，突出了母亲的______________。句④是对母亲的____________描写，可以看出这是一位____________的母亲。 3．这是一位怎样的母亲？你想对她说些什么？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________ 4．为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我

自己还是为母亲”？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、主题阅读拓展。(14分)

爸爸的味道

每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他(她)。

F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。父子俩每年只见几次面。

后来，他爸爸病危，躺在医院里。爸爸临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水

味道，他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。

爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。F说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。”

他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。

爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。爸爸老了，那种味道会随风逝去。我们是否尊重和珍惜过他身上的味道？ 1．写出近义词。(3分)

愧疚——( ) 浓烈——( ) 狭小——( ) 2．F

考上大学就搬出去住的原因是

________________________________________________________________________。(2分)

3．在爸爸临终时，F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原

来是那么芳香？”(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．令F感到愧疚的原因是( )(2分)

A．没有常回家看爸爸。 B．和爸爸的关系很差。 C．他过去居然讨厌爸爸的味道。 5．概括第4自然段的段意。(2分)

_______________________________________________________ 6．读完这篇文章你有什么感受？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作新视角(30分)

六、习作展示。

父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令人温暖之爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？用你的笔描述出来吧。

第六单元 主题训练卷

一、1.dōu __juǎn jūn __shǔ zuàn

2．示例：无私奉献 无微不至 含辛茹苦 日夜操劳 任劳任怨 默默无闻 和蔼可亲 勤勤恳恳

打破砂锅问到底 人在曹营心在汉 3．(1)谁言寸草心，报得三春晖 (2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (3)子不教，父之过 孟母三迁 岳母刺字 二、1.(1)比喻 妈妈的惊喜和对“我”的鼓励 (2)反问 世界上糟糕的诗够多了 父亲的严厉 2.ABC 三、示例：不同意。我觉得光靠训斥是不行的，应该多和孩子沟通，找到更有效的方法。

四、1.耳朵都快被缝纫机声震聋了，形容声音很大。

2．梁晓声 环境 母亲的工作环境差，工作很辛苦 外貌 瘦弱 神态 疲惫和惊讶

动作 贫穷辛苦

3．这是一位爱子情深、深明大义、通情达理的母亲。我想对她说她真是太了不起了！

4．因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果“我”再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的爱子之情。

五、1.内疚 浓郁 狭窄

2．他讨厌爸爸身上的那股腥味

3．这时他懂得了爸爸身上的那股腥味是“养活一家人”的味道，他理解了爸爸曾多么辛劳，多么不易。

4．C

5．F在爸爸去世后十分愧疚当初曾讨厌爸爸的味道。

6．示例：爸爸辛苦支撑着一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方式，当他老了，那种味道会随风逝去。我们应该尊重、爱戴自己的爸爸，以免留下永远的遗憾。

六、【思路点拨】本次习作要求我们通过事例来体现父爱、母爱。要选择最典型、自己感受最深的事例，这样能更好地突出主题。在写作的过程中，可以运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等来刻画人物。 例文略。

时间:90分钟 满分:100分 得分:

一、看拼音,写词语。(8分)

1.看到妈妈辛苦mánɡ lù( )的身影,他yì zhì( )不住自己的感情,流出了眼泪。

2.今年cán jiǎn( )的价格好,可能会引起sī chóu( )的价格上升。 二、选字组词。(8分)

噪 澡 燥 躁

急( ) 干( ) ( )音 洗( )

碌 绿 禄 录

目( ) ( )色 福( ) 忙( )

三、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。 (4分)

1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 ( )

2.我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。( )

3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小! ( )

4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭

了。 ( )

四、根据句子内容选择对应的母亲形象。(4分)

A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲

1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。( )

2.母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”( ) 五、按要求写句子。(8分)

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句)

2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)

3.记得岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)

4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)

六、阅读理解。(38分)

(一)课内阅读。(13分)

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

1.母亲四个“立刻”的动作中,可以体会到 。“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”这句话表现母亲 。(4分)

2.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?(4分)

3.母亲节到了,小强打算给母亲送张贺卡,可是平时母亲爱责骂小强,如果你是小强,你打算在上面写什么?请你写在下面的横线上。 (5分)

(二)课外阅读。(25分)

我会一朵云一朵云地敲门

3岁多的时候,她忽然开始关心生死问题。一天,她在卫生间担心地看着妈妈:

“将来你老了的话,很快就会死的,是吗?”

妈妈一愣,转而安慰她:“那还是很遥远很遥远的事呢!” 次日早晨一醒来,她忧心忡忡地环顾四周:

“妈妈,如果你也死了,爷爷奶奶也死了,我也死了,这间屋子怎么办呢?不是空了吗?谁来住呢?”

妈妈说:“你的宝宝可以住呀!”

她自鸣得意地举一反三:“哦,我知道了,等我的宝宝死了,我的宝宝的宝宝还可以住!”

妈妈勉强地点了点头,她这才如释重负。

她快快乐乐地成长着,好像忘掉了这个话题。到了4岁半时,她又旧话重提。那一天,坐在车上,她歪着脑袋问妈妈:“人死了,会去哪里呢?”

“身体入土,灵魂上天。”

“妈妈,你死了先上天,等我死了也上天,就可以找到你了。”

“好吧。”

“妈妈,你是一朵灰色的云。我呢,是一朵白色的云。我

们手拉手在天上玩,看鸟飞。”

“可是,妈妈上天后,你要过很久很久才上天,怎么找到我呢?”

“我会一朵云一朵云地敲门问:‘你是我的妈妈吗?’你要是听到了,肯定会开门啦!”

妈妈含糊地应着:“真好!”

可是那小家伙还意犹未尽:“妈妈,要不我是白云,你是整个蓝天。蓝天很大很大,我一上去就在你怀里了!”

妈妈实在忍不住,一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我听到的是天籁。

1.联系上下文,解释词语的意思。(4分)

如释重负: 意犹未尽:

2.“我会一朵云一朵云地敲门”,句中的“我”指的是 ,“你”指的是 。这句话表达的是 。(6分)

3.在女儿的眼中,母亲就是 ,自己就是 。正如一首歌里唱的一样,“投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。(4分)

4.“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么?(2分)

5.“我”为什么觉得是“天籁”。( )(3分) A.因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。

B.因为女儿的话太美妙了,就像是天上飘来的声音。 6.文中说,妈妈是一朵灰色的云。“我”是一朵白色的云。你将用什么来比喻母亲和自己?(6分)

七、习作。(30分)

生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们进行一番深入的交流和沟通吧!你可以通过一些事情,表达对父母的爱;你也可以对父母提出一些意见或建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;也可以写想和父母说的其他的心里话。

无论写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。题目自拟,不少于400字。

第六单元提升练习

一、1.忙碌 抑制 2.蚕茧 丝绸 二、躁 燥 噪 澡 录 绿 禄 碌

三、1.心花怒放 2.悲痛万分 3.十分心酸 4.心如刀割 四、1.AB 2.C

五、1.这世界上糟糕的诗够多了。 2. 几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。 3.记得七八岁的时候 ,我写了第一首诗。 4.示例:历史是一幅画、是一本书、是一块化石,从上面我们知道了许许多多的知识。

六、(一)1.母亲争分夺秒地挣钱,体现了妈妈的艰辛与钱来之不易。 对“我”的理解与支持,突出了妈妈的通情达理,慈祥与善良。 2.说明我体会到了母亲的艰辛与操劳,还有钱的来之不易。

3.示例:您的责骂总包含着大爱;您的唠叨总透露着关怀……这就是神圣伟大的母爱!母亲节到了,祝母亲健康吉祥!

(二)1.像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 好像还未尽兴的样子。 2.女儿 妈妈 女儿对妈妈的深深的爱 3.蓝天 白云 4.女儿说的话。 5.A 6.示例:例如母亲是风儿,“我”是小草;母亲是温暖的阳光,“我”是小树苗。

七、提示:选择父母对你的不理解或你对父母不理解的事例,

把这件事写清楚,把自己的感受或建议写出来。例如你想参加班长竞选,父母认为当班长耽误学习,其实当班长可以锻炼自己综合素质,父母的想法是不对的。