涂鸦的故事
一、 案例背景
大耳朵图图区是孩子们非常想去的地方，这次终于轮到我们班了，孩子们早就穿好罩衣，拿好材料，已经迫不及待了……
二、案例描述
户外涂鸦开始啦，朵朵和格格穿好罩衣，手牵手走进涂鸦区，朵朵在笔筒里拿了两只排笔，对格格说:“我们一人一个”，他们蹲在轮胎旁给轮胎涂颜色。突然朵朵发现了轮胎地下有一颗鹅卵石，她拿出来对格格说:“我们给石头穿上好看的衣服吧”。格格说:“石头有点黑，我们要给她洗个澡”。朵朵说:“我来当妈妈 ，你当爸爸，我们一起给宝宝洗澡。”他们俩来到红桶边，一起把石头放进水中，并搅动着水，朵朵捞出石头说:“洗干净啦，她可以穿衣服啦。”说着两个小伙伴又拿来排笔和颜料给石头涂上了颜色。
三、案例分析
1.朵朵和格格结伴开展涂色、给石头洗澡等活动，说明幼儿在社会领域中发展良好，能与同伴友好相处，懂得谦让与合作具有初步的人际交往的能力。
2.两个小朋友在涂鸦活动中互相交流，发展了幼儿的语言表达能力，同时也发展了幼儿的想象力和联想能力，两个人你一言我一语的对话推动了游戏情节的发展，变锻炼幼儿涂画技能的涂鸦活动为角色活动
3.在轮胎和鹅卵石涂鸦过程中，两个小伙伴做事情很专注，没有半途而废,朵朵采用点图方式，格格采用平涂，小手灵活，画画的时候虽然动作比较慢，但是都画的很好，颜色也涂得很均匀。
四、案例反思
1.在日常生活中教会幼儿基本人际交往的技能技巧，如平时活动中多提供需大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会与人交往，与人合作的快乐。
2.多为幼儿创造说话的机会，并让幼儿体验语言交往的乐趣，鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈。
3.在户外涂鸦区教师要为幼儿提供充足、丰富的材料和欣赏品，并提供操作使用。鼓励幼儿使用正确排笔的方法，但在涂鹅卵石时应适当的引导。
