风劲扬帆正当时
——赴**培训学习心得体会
一、学习观摩体会
根据《**市2019年中小学教师培训项目实施方案》的要求，11月24日——30日，2019年“国培省培”——深度贫困县义务教育学校校长访名校培训第一期在**市举行，我有幸参加了本次学习。
11月24日凌晨，突降大雪，天寒路滑。清晨七点，冒着纷纷扬扬的大雪，我直奔**火车站。十二点，我和**县的12名参训校长在**南站集合，一同乘车前往**市。在教育局**主任的带领下，大家于晚饭时分到达培训地点。
本次培训“贯彻标准、执行要求、贴近需要、聚焦主题”。分 “集中培训”、“ 跟岗学习”、“ 能力测试”三部分依次进行。
11月25日上午举行培训开班仪式后，随即开始了集中培训。二天内我们听取了来自**市城区中小学校长、**市教研室副主任以及**六中心理健康咨询中心主任**等七位专家的讲座，并与**市教科局副**交流座谈。七位专家根据自身研究方向，解读分享了他们的教育心得及办学特色，让人耳目一新、深受感染。
11月27日我们前往**市**学校跟岗学习实践。这所九年一贯制学校全面贯彻“爱心陪伴、责任引领”的办学理念，让每一个生命绽放精彩。11月28日来到**市**小学跟岗学习实践。跨进校门，眼前“做有家国情怀的读书人”的闪亮标语让人心生敬仰；上了楼层，看到晨诵经典的孩子们专注的神情，让我们肃然起敬。**小学秉承“读经典书、做有根人”
的办学理念，打造书香教育特色，引领学校内涵发展。我们在校长秦丽花的陪同下参观了校园文化、少年宫活动，观摩课堂教学、聆听专题讲座。尤其是**等三位优秀班主任从家校合力育人、书香班级创建、特殊学生转化等不同角度分享交流的班主任工作故事和**校长的家国情怀为我们落实《义务教育学校管理标准》注入了满满的正能量。
11月29日走进**市第十一中学跟岗实践。雨雪交加，寒意逼人。但是十一中科学、精细、务实的学校管理和精雕德育、细琢养成的思想教育工作让我们浑身洋溢着融融春意。
短短六天的培训，**市义务教育学校科学务实的校风校训，鲜明的办学特色，博大的事业情怀，精雕细琢的教育作风，给大家留下了深刻印象。我们学习到了名校先进的治学理念，体会到了**教育人脚踏实地、矢志不移、探索奋进，心系未来的进取精神和家国情怀。
我们将带着培训的收获，结合学校办学实践和管理实际，坚持学以致用、学思结合，严格落实《义务教育学校管理标准》，提升办学水平，全面提升教育教学质量。
二、思想启迪与启发
本次研修实践，对我触动极大。多年来我们惯性思维，按部就班，习惯于在上级领导和主管部门的推动下工作。能完成教育局安排的各项任务就以为不错了。十月去了**县，让我震撼不已；这次来到**市，目睹的多是城乡结合部的学校，看到的都是普通的校长和教师。但是一对比，天差地别，惊叹不已。人家把工作当事业来对待，日夜钻研，孜孜以求，寻找教育的真谛；人家把学生看成祖国的未来，不放弃每一个差生，研究学生的个性特点，跟踪辅导，精雕细琢，不厌其烦；人家把学校当成中华民族的精神家园，当成民族振兴的战场。而我们呢？缺少的是教育者干事创业的精神和心系民族、心系黎民百姓的家国情怀，差距何其大也？我们出身于普通家庭，大多是农民子弟，有幸走上校长岗位，虽然职位低微，但是直接关系到许多孩子的前途命运，关系到许多家庭的悲喜兴衰。可以说
我们的心态和作风，决定了一部分学生的命运，尤其是农民子弟的命运。但是我们在长期平庸的工作中忘记了初心和使命，不求奋进，碌碌无为。行孝守义的**市的教育者，让我们警醒，让我们反思，唤醒了我们沉睡的良知。
再也不能这样过下去！我们要把责任扛在肩上。
结合我校实际，我觉得立即要采取得力举措，做好以下工作：
（一）多育并举，促进学生全面发展
1、促进后进生的教育转化
教育的本质是什么？是激励人、唤醒人，是让人学会学习。教育的方法是什么？是以非常谨慎的态度，去仔细长期的观察一个学生，针对病情小心的开出药方，并跟踪调理。没有持续性和针对性就没有教育性，对后进生尤其要增加爱心和耐心，制定详实的帮扶措施。
一是将后进学生按照家庭特殊、身体残障、性格缺陷、学习困难四类逐班摸排，建立台账。
二是由班主任、科任教师、家长联合对特殊学生进行会诊，找出“病根”，制定科学的帮扶措施，确定专人帮扶。
三是对特殊学生长期跟踪，不断调整帮扶措施，提高效果。
四是年级组每月组织一次帮扶效果评价。
2、重视学生的思想教育
学生的思想教育高于一切，学习状态胜于一切。思想对了，人就对了；人对了，世界就对了。学生思想道德教育坚持一个抓手，两个并重。
坚持以主题教育为抓手：初一上学期的主题是诚信与友善，下学期是感恩与责任；初二上学期为爱国与守法，下学期为公德与节俭；初三为理想与励志。
坚持内在的思想品质与外在的行为习惯并重，思想教育与行为监管并重。
3、增进学生身心健康
以“学生社团活动”为抓手，坚持上好两操，规范体育课、开展阳光大课间、组织常态化体育竞赛，增进学生身心健康。
（二）立德强能，引领教师专业发展
1、四措并举，提升教师职业道德
在立规矩上下功夫，在榜样引领上下功夫，在思想教育上下功夫，在解忧帮困上下功夫。强化教师归属感，唤起教师爱校、爱教、爱生的内心情感。
2、三训三研，提升教师专业能力
经常组织专业理论培训、专业知识培训、专业技能培训
经常开展学情研究、课堂教学研究、中考试题研究
（三）深化教研，锻造教师专业成长的利器
坚持课题研究。坚持“问题即课题”，围绕班级管理、教材把握、信息技术与课堂教学深度融合、作业设计等重点开展研究；扎实过硬的常规教研每周一次，雷打不动；每次有固定活动时间；每次教研均有包科领导跟踪指导。
（四）突破创新，提高作业的有效性批改
作业既是对学生上课有效性的检验，也是考量教师把握教材、熟悉学情以及专业水平的重要依据。不仅仅是检查学生的认知水平，也是检测教师教学能力和水平的一个重要环节。创新作业方式，避免布置重复机械的练习，提倡布置科学探究式作业，可根据学生掌握情况布置分层作业。不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。
学校重点关注作业的有效性（作业的精选、布置的适量适合）和批改（做到有布置必批、有收必批、有错必纠、纠后全会）。形成了三个目标、五条规定”的作业设计监控机制。
三个目标：
1、严格控制作业量。
2、精心设计作业。
3、分层布置作业。
五条规定：
1、控制部分科目布置作业，如七八年级政治，当堂完成学习任务，不允许布置书面课外作业。
2、控制各科作业时间，如八年级物理，晚上作业不允许超过20分钟（中等学生）。
3、 分层布置作业（不同层次学生布置不同难度的作业）。
4、 优化设计作业。
（五）重视文化建设，用文化的力量凝聚队伍
坚持开展自觉遵守制度并严格执行制度的教育。校领导要以身作则，率先垂范，敬畏制度，自觉自律；强化岗位责任文化，形成有岗必有责，有责必尽责，尽责是本分，违纪是羞耻的岗位共识。
培养团结协作、钻研探索、教书育人、争创一流的教师团队文化。我相信，在新一届局坚强有力的领导下，我们每一位教师一定会奋发有为，不辱使命。在局雷厉风行的果敢作风带领下，每一位校长一定会严守纪律，主动作为。
局已经吹响了进军的冲锋号，风劲扬帆正当时！
我要紧跟局的号角，继续研读领会**教育和**教育的精神，竭尽心智，不忘初心，为金山的教育事业贡献自己的力量。
