衡阳市船山实验小学 （ 三 ）年级（ 2 ）期（ 美术 ）学科备课本电子格式
上课时间：第 7周 星期 一 本期第 1课时 （详）案 课型：新课
课题：吉祥宝贝1
主编人： 王丽君 审核人： 于凯君 编号：2014S3M05 学习目标：
1.知识与技能：能根据吉祥物的基本功能和意义，围绕校园运动会的主题进行吉祥物设计。
2．过程与方法:能运用概括、夸张、变形等方法进行平面的吉祥物设计。 3.情感、态度与价值观：体现自己的个性以理想追求，传递强身建国的美好愿望。
学习重点：能运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的
卡通吉祥物。
学习难点:如何就造型进行装饰。
教学方法：欣赏法、夸张法、变形法
教学准备：PPT图片,各种吉祥物的实物或图片等。
导学过程：
一、导入新课：
1、同学们，你们认识他们吗？ppt福娃图片欣赏
它得到了世界人们的喜爱。它，俏皮漂亮，惹人喜爱；它，是我们的吉祥的使者，传递着浓浓的祝福；它，来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；它，就是——吉祥宝贝。（出示课题吉祥宝贝）
教师小结：福娃是我们北京2008年奥运会的吉祥物，是深受我们大家喜爱的可爱的吉祥宝贝。 板书课题：吉祥宝贝
二、自主学习：
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字，你们知道他们5个福娃的名字吗？“贝
1
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贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。
小结：在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
三、新知探究：
1、他们五个还有另一个名字叫“吉祥物”，你们知道什么是吉祥物吗？谁 来说一下？
小结：吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像。 2、学生思考：这些活动中为什么要用吉祥物？
渲染、烘托活动气氛；象征吉祥如意、给人们带来好运气、代表商品的形
象，突出这一活动的特色等
教师小结：其实吉祥物在中国由来已久，像远古时期的图腾崇拜，就是最早时期的吉祥物，人们把一些动物如虎、狼等当作神灵来崇拜、供奉，希望它们能保护自己，给自己带来吉祥。
3、下面老师就来考考大家（出示ppt图片：寻找吉祥物） 你能找出哪些是吉祥物图片？介绍引出素材（素材：动物、植物、人物及其他）板书 4、你能找出哪是运动型的吉祥物？ 从哪看出是运动类型的呢？（奥林匹克五环、火炬、球）对同学们真棒！
四、组内探究、交流解惑：
1、接下来我想考考大家的眼力，投影三组图片，学生比较它们的不同。 （1）你能看出这张图片中，右边的苹果和左边的苹果有什么不同吗？ 教师板书：① 添加
（2）这是福娃贝贝头上的鱼纹样，你发现它们之间的不同了吗？ 教师板书：② 简化
2
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（3）你们注意到，右边兔子的眼睛、嘴巴同左边的有什么不一样吗？ 教师板书：③ 夸张
教师小结：我们在设计吉祥物的时候，可以综合运用几种方法。 总结设计的方法有变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法。（板书）
五、课堂实践：同学们，现在你们会设计了吗？今天就来为我们的班级设一
个吉祥物，设计时应表现班级的特点和意义。
六、课堂小结：
1、教师对本课进行补充评价，表扬大胆创新、善于发现别人优点的同学。
板书设计：
1、种类：动物、植物、人物
2、设计的方法有变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法
课后反思：
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