幼儿园小班体育课《大步走，小步走》教案设计
及教学反思
小班体育教案《大步走，小步走》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能按照口令进行走路、跑步的交替动作，能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班体育《大步走，小步走》含反思教案吧。 活动目标
1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。 2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备
1.自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。 2.铃鼓。 活动过程
1.游戏——小鸭散步。
(1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。
(2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。 2.师幼共同玩游戏——狐狸来了。
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(1)教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。 (2)教师与幼儿边念儿歌边做操：
大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。) 伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。) 弯弯腰，弯弯腰;(两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。) 踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。) 蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。) 认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)
(3) “小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。 教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小知识：走(拼音:zǒu)是汉语一级通用汉字(常用字) 。此字始见于商代甲骨文，其古字形像人摆动两臂跑步的样子，下部是脚('止')。走的本义是跑、奔跑，引申为趋向、走向，后指步行，现代汉语的'走'相当于古代汉语的'步'。走又由脚步的移动引申为移动、离开、改变等义。
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