过山农家阅读答案

【篇一：江苏省苏州市2015届高三第一学期期中考试

语文试题】

class=txt>注意事项：

1、本试卷考试时间150分钟，总分160分。

2、答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位臵上。考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效． 语 文 2014.11 一、语言文字运用(15分)

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 (3分) 又至重阳节，敬老院再度受到社会的关注，有些老人一天有好几拨“接待任务”，一天要被洗好几次脚，这让他们 。重阳前后“突击敬老”，一哄而上之后的一哄

而散，带给老人的心理可想而知。关爱老人，需要节日前后的参与，更需要 的用心坚持。

a．不胜其烦落差细水长流

c．不胜其烦失落细水长流 b．不厌其烦落差滴水穿石 d．不厌其烦失落滴水穿石

2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 (3分) 西塘与乌镇无非是环水之中，粉墙黛瓦、小桥石驳。 可惜这座书卷气十足的江南古镇，能树起大旗、成为撑得起门面的大家的，寥若晨星。 ①南浔以其“簪缨世第，蓬荜名儒，相尚藏书，辉炳邑谋”的风采雄称“天下第一镇”，可谓实至名归。

②除了碧水环绕、小桥流水的水乡特色，这里豪宅巨厦、富甲天下，是出“沈万三”的地方。

③相比之下，南浔还有点内涵。

④清代三百年中，南浔出学者四百五十人，著作一千二百种，实乃壮观。

⑤南浔一为丝，一为书，湖丝与茅台酒在1915年巴拿马同获金奖，世人称南浔为“诗丝书之乡”。 a．③②⑤④①

c．⑤③②①④b．③⑤④①② d．③②⑤①④

3．下面是一封求职信的主要内容，加横线的词语全部使用得体的一项是 (3分)

日前①光顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。本人写作才能②超群绝伦，如能③加盟贵社，定当④鼎力工作。现寄上我的相关资料，如有⑤意向，请与我⑥洽谈。 a．②④ b．①③c．④⑤d．③⑤

4．阅读右边《误人青春》这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 (3分)

a．发言时不应该盛气凌人，居高临下。

b．很多人的大好年华，被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉。 c．发言者应照顾听众差异，确定合适的发言内容。

d．听众应展现出良好的文明素养，即便年纪已大，也要给年轻 人做好表率。

5．下面是一位记者与一位摄影者访谈的部分内容，请根据受访者的回答，推断采访者可能提出的问题，填在相应横线处，要求语言简明，符合语境。(3分)

采访者： ▲受访者：新闻摄影要求把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份

的读者领悟。依据这一原则，摄影记者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”

首先是自然。摄影记者应该发现“至美”，再选择恰当的时间、空间记录——

是“记录”，而不是夸大一点的“宣传”。 二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。 上孝宗皇帝第一书 陈亮

臣窃惟中国天地之正气也，天命之所钟也，人心之所会也，衣冠礼乐之所萃也，百代帝．

王之所以相承也。虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方，天命人心犹有所系，岂以是为可久安而无事也！天地之正气，郁遏而久不得骋，必将有所发泄，而天命人心，固非偏方之所可久系． 也。

恭惟我国家二百年太平之基，三代之所无也；二圣北狩之痛，汉、唐之所未有也。方南渡之初，君臣上下，痛心疾首，誓不与敌俱生，卒能以奔败之余，而胜百战之敌。及秦桧倡．邪议以沮之，忠臣义士斥死南方，而天下之气惰矣！三十年之余，虽西北流寓，皆抱孙

长息于东南，而君父之大仇，一切不复关念，自非海陵送死淮南，亦不知兵戈之为何事也。况望其愤故国之耻，而相率以发一矢哉！ ②①

陛下以江、淮之师为金人侵轶之备，而精择一人之沈鸷有谋、开豁无他者，委以荆、襄．

之任，宽其文法，听其废臵，抚摩振厉于三数年之间，则国家之势成矣。 ．

石晋失卢龙一道，以成开运之祸，盖丙午、丁未岁也。明年，艺祖皇帝始从郭太祖征伐，卒以平定天下。其后契丹以甲辰败于澶渊，而丁未、戊申之间，真宗皇帝东封西祀，以告太．

平，盖本朝极盛之时也。又六十年，而神宗皇帝实以丁未岁即位，国家之事于是一变矣。又六十年而丙午、丁未，遂为靖康之祸。天独启陛下于是年，而又启陛下以北向复仇之志。今．

者去丙午、丁未，近在十年间尔。天道六十年一变，陛下岂可不有以应其变乎？此诚今日大有为之机，不可苟安以玩岁月也。今乃驱委庸人，笼络小儒，以迁延大有为之岁月。臣不胜． 愤悱，是以忘其贱而献其愚。

[注]①偏方：这里指南宋管辖的江南地区。②海陵：指金废帝完颜亮，亦称海陵王。

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3分) a．臣窃惟中国天地之正气也 ． 惟：想，认为 沈：通“沉”，沉着 听：使??听从

启：开导 b．而精择一人之沈鸷有谋 ．c．听其废置 ．d．而又启陛下以北向复仇之志 ．

7．下列选项中加点的虚词解释不当的一项是 (3分) a．郁遏而久不得骋(因而) ．

b．卒能以奔败之余(凭借) ．d．今乃驱委庸人(却、竟然) ．c．其后契丹以甲辰败于澶渊(从) ．

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)及秦桧倡邪议以沮之，忠臣义士斥死南方，而天下之气惰矣！(3分)

(2)又六十年，而神宗皇帝实以丁未岁即位，国家之事于是一变矣。(3分)

(3)此诚今日大有为之机，不可苟安以玩岁月也。(3分)

9．请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议。(4分) 三、古诗词鉴赏(10分)

10．阅读下面这首唐诗，回答问题。 过山农家 顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

(1)请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。(3分)

(2)三四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体词句简要分析。(3分)

(3)说说这首诗的构思脉络。(4分) 四、名句名篇默写(8分)

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (2)适莽苍者，(庄子《逍遥游》)

(3)假舆马者，非利足也，(荀子《劝学》) ，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)

(5)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，(郦道元《三峡》) (6)白头搔更短，(杜甫《春望》) (7) 大道之行也，(《礼记?礼运》) (朱柏庐《治家格言》)

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。 蝉声 郭枫

⑴我爱听蝉，打从很小的时候起。

⑵夏来了，蝉声呼唤着绿阴，绿阴涨满了黄河两岸。

⑶夏，丰富着哪！在黄河两岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么辽阔！让你张大了眼睛看也看不到边。平原没有边，翻滚在平原上的麦浪也没有边。麦浪，像浩瀚的海洋，摇荡啊摇荡，摇荡着那些庄稼汉的欢笑，摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望，摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。麦浪，在六月的阳光下，闪烁着无边无际的金黄。不，闪烁着的是遍地的黄金。

⑷太阳可厉害着哪！它不许人们躺在床上做梦。太阳，漫天地撒下了毒花花的火，燃烧着大地，燃烧着夏天。而蝉儿们是太阳的号手，

一大清早，当地面开始蒸腾起热雾，它们便大声地嘶喊：起来，属于土地的人，到田间去。去啊！去收获那满地的黄金，去收获你一年的辛勤。

⑸庄稼汉成群的像一阵风似的出发。麦田活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着快，飞扬的山歌比着响。太阳，把兴奋搽在他们的脸上，蝉声起劲地作着拉拉队。

⑹谁能忘记那一片蝉声呢?在太阳能把人烤焦的三伏天，看哪！那一树青条的老柳，垂挂着多少殷勤。赶着路的，做够了活儿的，来吧！到绿阴里来，到柳丝中来，到蝉声里来。这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶，别问是谁家的，你只管喝吧！喝着凉茶，听着蝉声。蝉声在枝头，蝉声在心头，撒给你满身的清爽。

⑺谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。麦场上，曝晒着新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一张脸，都流露着自得的颜色。那一片恬静，一片安详！谁都知道：啄食着的小鸡知道，散步着的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画得出来，只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。

⑻谁能忘记那一片蝉声呢？当小麦收割之后，高粱便连天地扯起了“青纱帐”，青纱帐是孩子们的儿童乐园，他们的儿童乐园不要票，不要票却送给把大把的快乐。孩子们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。热了，累了，跑向那古老的黄河，开始另一场战争，然后转移阵地，大伙儿呼啸着去进攻果林或瓜园，蹲在那种很原始的瓜棚下，随便地去享受瓜的甜美。一切都满足了，才班师回家。沿着高榆老柳的浓阴，一路追逐着蝉声；而蝉声，却又一路追逐着他们。

【篇二：诗歌鉴赏练习教师版】

=txt>题都城南庄 【唐】崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去？桃花依旧笑春风。

【宋】欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，花与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

⑴ 简要分析两首诗结句的表达效果。（4分）

⑴“桃花依旧笑春风”间接抒情，情感表达得含蓄委婉；“笑”字以拟人手法生动地状写出桃花迎风怒放之态，反衬诗人感伤之情。 “泪湿春衫袖”直抒胸臆，情感表达得率真充分；“湿”字形象地表达了旧情难续的沉重哀伤。 （共4分，手法和效果各1分。）

①都包含着一前一后（一昔一今）两个相同的场景。诗是“去年”和“今日”，词是“去年元夜”和“今年元夜”；诗的场景是“此门”，词的场景是“花市”。

②整首诗或词都能选用一个具体意象作为贯串线索，诗以“人面”“桃花”为线索，词以“花与灯”为线索。

③都能通过今昔同时同地同景而人事不同的映衬对比，表达诗人物是人非的感慨。诗慨叹“人面不知何处去”，词则感慨“不见去年人”。（共6分，每点2分，答出相同点1分，举例分析1分） 赵长卿

年年为客遍天涯。梦迟归路赊。无端星月浸窗纱，一枝寒影斜。

肠未断，鬓先华。新来瘦转加。角声吹彻《小梅花》，夜长人忆家。 （1）上片中的“年年为客遍天涯”，从哪两个方面写羁愁之深重的？(2分)

（2）“无端星月浸窗纱，一枝寒影斜”突出了梅花怎样的特点？采用了何种表现手法写梅花？ (4分)

（3）词作借梅花抒发游子之情，请简要说明。(4分 )

15．阅读下面宋词，然后回答问题。 江城子 密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）“老夫”“太守”指____▲_______。“孙郎”指 ____▲_______。（2分）

（2）“左牵黄，右擎苍”中，其中“黄”指___▲____ ,“苍”指___▲____，这是___▲___的修辞手法。（3分） （3）这首词表达了诗人怎样的思想感情？（5分）

_________________________▲______________________________________________

15．（1）苏轼（作者、诗人）；孙权（2分） （2）黄狗；苍鹰；借代（3）

（3）作者以形象的描画，表现了渴望杀敌立功，（2分）报效朝廷（2分）的壮志豪情（1分）。

10．阅读下面两首唐诗，回答问题。 送李侍郎赴常州[来源:学科网zxxk] 贾至

雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。 今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。 送柴侍御 王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

(1)请分别赏析两首诗首句的表达效果。(4 分)

(2)两首诗抒发的感情有何异同？请简要分析。（6分）

10.（1）第一首诗的首句，描写时令气候（营造凄凉气氛），（2分，答到暗示了友人旅途的艰辛也可得2分）第二首诗的首句，点出友人要去的地方，给人两地比邻相近之感。（2分）

（2）同：都表现了和友人的深厚情谊（或“依依惜别之情”）。（2分）异：前者突出与友人山川阻隔的离愁，（2分）后者重在对友人的劝慰，显得乐观开朗。（2分） 阅读下面这首明诗，回答问题。 秋日怀弟 谢 榛①

生涯怜汝自樵苏②，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。

[注]①谢榛：明代文学家，“后七子”之一。②樵苏：打柴砍草，代指日常生活。

(1)诗的颔联是从哪些方面表现“弟兄孤”之情感的?(4分) (2)颈联运用了哪些修辞手法?有着怎样的效果?(6分)

10.（1）①时间上，“儿女大”，极言分别之久；②空间上，“望中千里”，极言相距之远。（4分。每点2分）

（2）运用了比喻、对偶、夸张等修辞手法（3分）；借秋日落叶、夜雨残灯烘托愁思之深（1分），表现了对兄弟的深厚感情和思念的痛苦（2分）。（6分。第一问答出“比喻”给2分，只答“对偶”或“夸张”给1分）

10．阅读下面一首宋诗，回答问题。 金陵怀古 王硅

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流

【注释】王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

（1）首联在全诗中的作用有哪些？请简要概括。（3分） ▲

（2）从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。（4分） ▲

（3）结合全诗来看，作者为什么会感到“凄凉”？请简要分析。（4分） ▲

10．（1）①点明怀古的时令、地点；②点题（破题）；③渲染了一种孤寂、萧索的气氛，奠定全诗感情基调；④与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应。（每点1分，答对三点即可）

（2）此两联以哀景衬哀情的手法，（1分）描绘了别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云惨淡、楼阁昏暗等景物，（1分）创造了一个萧索寥落清冷的意境，（1分）表现了诗人凄凉而沉重的心情（1分）。

（3）①只身漂泊在外②日暮秋景意境萧索、凄迷③故国无人问津④人心不再奋发（振奋）（每 点1分） ．阅读下面这首唐诗，回答问题。 过山农家 顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

(1)请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。(3分) ▲

(2)三四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体词句简要分析。(3分) ▲

(3)说说这首诗的构思脉络。(4分) ▲

10．(1)“泉声”和“鸡鸣”都是声音，以声衬静，反衬了环境的幽静。(1分) “泉声”突出了山间(自然)的幽静，而“鸡鸣”则充满了世间情味和日常生活气息。(2分)

(2)刻画了一位爽直、淳朴、勤劳的山农形象。(1分) “莫嗔”句是山农陪诗人看焙茶时说的致歉语，“却喜”句写山农为天晴而欣喜，流露出劳动者的本色。(2分)

(3)按诗人走访的顺序来写。(1分)先写山行途中的景色，再写刚到农家时的情景，最后写山农陪诗人看焙茶和晒谷。(3分)(如答“先写环境，后写人事”，言之成理也可。)

10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春中田园作 王维

屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞忽不御，惆怅思远客。

（1）请简要分析首联写景的特色及其效果。（3分） ▲

（2）诗中无论是人是物都满怀“春”的憧憬，请结合颔联和颈联简要分析。（4分） ▲

（3）作者“临觞”为什么“忽不御”，表现了什么样的情感？（3分） ▲

10.（1）视听结合。（1分）作者通过斑鸠的鸣叫，满树白色杏花开放，把春意描写得很浓。（2分）（答动静结合亦可）

（2）农民修整桑枝；（1分）察看泉水通路；（1分）燕归旧梁；（1分）主人看新历。（1分）

自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞 唐 刘长卿

汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。 汉口夕阳斜渡乌，洞庭秋水远连天。 孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。 贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。 【注】源中丞当时被贬岳阳。

(2)颔联描写景色很有特色，请简要分析。（4分） 答：虚实结合，实写汉口，虚写洞庭。

用语生动，“斜”字写出了江鸟斜飞的姿态，十分形象；“连”字写出了洞庭湖水天相接的壮阔，想象丰富。【评分】共4分。虚实结合2分，炼字2分，意思对即可。

(3)尾联运用贾谊被贬长沙的典故，抒发了作者怎样的情感？（4分） 作者借同情贾谊被贬长沙，含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平，以及对他的同情与思念之情。

【评分建议】共4分，同情贾谊1分，不平，同情与思念之情各1分。“隐含了作者自己曾经遭贬是我同病相怜之感”也可以得1分。 14、阅读下面两首诗，回答问题（8分） 赠 别 李 中

行杯酌罢歌声歇，不觉前汀①月又生。 自是离人魂易断，落花芳草本无情。 注：①前汀，前边水中的小洲。 都 门 送 别 沈 彬

岸柳萧疏野荻秋，都门①行客莫回头。 一条灞水②清如剑，不为离人割断愁。

注：①都门，京城长安。 ②灞水，又作霸水，在陕西省中部，西北流经长安注入渭河。 ⑴两首诗中写野外植物的句子各起什么作用？李诗中的构思有怎样的特点？（4分）

⑵李诗的“不觉”词有何用意？沈诗中的“莫回头”的婉劝写出了怎样的心情？（4分）

14、诗歌鉴赏（8分，每小题4分）

⑴李诗写“落花”、“芳草”的无情，借以抒发心中的离别之情。（1分）

沈诗中的作用是：写出送别时凄凉的景象，渲染黯淡气氛。（1分）

不采用前人以宴席场面写离别之情的写法，而是采用宴后月生，以宴时之长表长久沉浸在分别中的痛苦。（2分）

⑵说明长时间沉浸在痛苦中，以此说明别离的痛苦。以劝“莫回头”衬托离苦的深重。（2分） 菩萨蛮王安石

数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。

[注]此词为王安石晚年罢相后回到金陵卜居半山时所作。（1）此词是词人受旧党打击，晚年被迫隐居金陵半山而作。 （2）月偃：即偃月，半弦月。

1．词的开篇就点出“闲”字，请结合全词，谈谈作者是怎样表现“闲”字的？ 答：

______________________________________________________ 2．素洁平易而又含蓄深沉是这首词的基本特色，请你就“含蓄深沉”这一特色谈谈对这首词的理解。 答：

______________________________________________________ 1．①生活环境闲适：数间茅屋闲临水。 ②生活态度安闲自适：窄衫短帽垂杨里。

③生活情景闲逸，充满闲情逸趣：梢梢新月偃，午醉醒来晚，何物最关情，黄鹂三两声。

2．词中所呈现的景、人、生活都是素洁平易的，作者虽有摆脱宦海的村野情趣，但作为一个曾经励志改革的政治家，安逸恬淡的生活情景中寄寓着政治家的襟怀心志，在诗中也包含着他壮志未酬的忧愁，寓示着他对时局的关怀和孤介傲岸超尘拔俗的耿直人格。所以本词又是含蓄深沉的。（结合具体诗句作答，两点即可）

14.有人说首句“闲”字用得极妙，那么词中哪些内容能够表现这个“闲”的意趣？（3分）

15.“花是去年红，吹开一夜风”两句是写景，其中包含了作者怎样的情感？（4分）

16.“何物最关情，黄鹂三两声”用了哪种修辞手法？它在全词中起什么作用？ 参：

14.结草作舍临水而居，轻衫短帽行走于垂杨中，透露出生活的“闲适”；（1分）醉酒昼寝，不必为政事忙碌，透露出生活的“闲逸”；

（1分）“最关情”的“黄鹂”更表现了作者寄情鸟语花香中的“闲情”。（1分）

15.王安石作为一个曾经锐意改革的政治家，变法失败被迫隐逸，他对“花事依旧，人事已非”的感慨，（2分）就不仅是对时光流逝、老之将至的叹息，（1分）也有壮志未酬的惆怅。（1分）

16.设问。作用（1）表现作者在鸟语花香中的闲情逸趣，含蓄深沉地显示自己孤介傲岸、超尘拔俗的耿直人格。

（2）照应开头的“闲”字，营造悠闲恬静的意境。 赏析

此词为作者晚年隐居江宁半山之作。《能改斋漫录》云：“王荆公筑草堂于半山，引入功德水作小港，其中叠石作桥，为集句填菩萨蛮。”全篇用前人句杂缀成词，使之如出己口，真正为自己表情达意服务，叙写自己的闲适生活与故作放达的情怀。

开首“数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里”二句明白地表示自己目前的生活环境与身份。往昔重楼飞檐、雕栏画栋的官宦居处换成了筑篱为墙，结草作舍的水边茅屋；如今窄衫短帽的闲人装束取代了过去的冠带蟒服。作者从九重宸阙的丹墀前来到了水边桥畔的垂杨里。对于这种遭际的变化，王安石似乎采取一种安然自适的态度。一个“闲”字渲染出淡泊宁静的生活环境，也点出了作者摆脱宦海远离风尘的村野情趣。两句闲雅从容，虽然是从前人诗句中摘录而成，但指事类情，贴切自然，不啻如出己口。

接着“花是去年红，吹开一夜风。”两句是写景：一夕春风来，吹开万紫千红，风光正

【篇三：2015苏州市期中语文及答案】

2014—2015学年第一学期高三期中考试 语 文 2014.11 注意事项：

1、本试卷考试时间150分钟，总分160分。

2、答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置上。考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效． 一、语言文字运用(15分)

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 (3分) 又至重阳节，敬老院再度受到社会的关注，有些老人一天有好几拨“接待任务”，一天要被洗好几次脚，这让他们 。重阳前后“突击敬

老”，一哄而上之后的一哄而散，带给老人的心理可想而知。关爱老人，需要节日前后的参与，更需要 的用心坚持。

a．不胜其烦落差细水长流 b．不厌其烦落差滴水穿石 c．不胜其烦失落细水长流 d．不厌其烦失落滴水穿石

2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 (3分) 西塘与乌镇无非是环水之中，粉墙黛瓦、小桥石驳。 可惜这座书卷气十足的江南古镇，能树起大旗、成为撑得起门面的大家的，寥若晨星。

①南浔以其“簪缨世第，蓬荜名儒，相尚藏书，辉炳邑谋”的风采雄称“天下第一镇”，可谓实至名归。

②除了碧水环绕、小桥流水的水乡特色，这里豪宅巨厦、富甲天下，是出“沈万三”的地方。 ③相比之下，南浔还有点内涵。

④清代三百年中，南浔出学者四百五十人，著作一千二百种，实乃壮观。

⑤南浔一为丝，一为书，湖丝与茅台酒在1915年巴拿马同获金奖，世人称南浔为“诗丝书之乡”。 a．③②⑤④① b．③⑤④①② c．⑤③②①④ d．③②⑤①④

3．下面是一封求职信的主要内容，加横线的词语全部使用得体的一项是 (3分)

日前①光顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。本人写作才能②超群绝伦，如能③加盟贵社，定当④鼎力工作。现寄上我的相关资料，如有⑤意向，请与我⑥洽谈。 a．②④ b．①③ c．④⑤ d．③⑤

2015届苏州市高三语文期中试题4．阅读右边《误人青春》这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 (3分) a．发言时不应该盛气凌人，居高临下。

b．很多人的大好年华，被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉。 c．发言者应照顾听众差异，确定合适的发言内容。

d．听众应展现出良好的文明素养，即便年纪已大，也要给年轻 人做好表率。

5．下面是一位记者与一位摄影者访谈的部分内容，请根据受访者的回答，推断采访者可能提出的问题，填在相应横线处，要求语言简明，符合语境。(3分) 采访者： ▲

受访者：新闻摄影要求把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟。依据这一原则，摄影记者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”首先是自然。摄影记者应该发现“至美”，再选择恰当的时间、空间记录——是“记录”，而不是夸大一点的“宣传”。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。 上孝宗皇帝第一书 陈亮

臣窃惟中国天地之正气也，天命之所钟也，人心之所会也，衣冠礼乐之所萃也，百代帝王之所以相承也。虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方①，天命人心犹有所系，岂以是为可久安而无事也！天地之正气，郁遏而久不得骋，必将有所发泄，而天命人心，固非偏方之所可久系也。 恭惟我国家二百年太平之基，三代之所无也；二圣北狩之痛，汉、唐之所未有也。方南渡之初，君臣上下，痛心疾首，誓不与敌俱生，卒能以奔败之余，而胜百战之敌。及秦桧倡邪议以沮之，忠臣义士斥死南方，而天下之气惰矣！三十年之余，虽西北流寓，皆抱孙长息于东南，而君父之大仇，一切不复关念，自非海陵②送死淮南，亦不知兵戈之为何事也。况望其愤故国之耻，而相率以发一矢哉！

陛下以江、淮之师为金人侵轶之备，而精择一人之沈鸷有谋、开豁无他者，委以荆、襄之任，宽其文法，听其废置，抚摩振厉于三数年之间，则国家之势成矣。

石晋失卢龙一道，以成开运之祸，盖丙午、丁未岁也。明年，艺祖皇帝始从郭太祖征伐，卒以平定天下。其后契丹以甲辰败于澶渊，而丁未、戊申之间，真宗皇帝东封西祀，以告太平，盖本朝极盛之时也。又六十年，而神宗皇帝实以丁未岁即位，国家之事于是一变矣。又六十年而丙午、丁未，遂为靖康之祸。天独启陛下于是年，而又启陛下以北向复仇之志。今者去丙午、丁未，近在十年间尔。天道六十年一变，陛下岂可不有以应其变乎？此诚今日大有为之机，不可苟安以玩岁月也。今乃驱委庸人，笼络小儒，以迁延大有为之岁月。臣不胜愤悱，是以忘其贱而献其愚。

[注]①偏方：这里指南宋管辖的江南地区。②海陵：指金废帝完颜亮，亦称海陵王。

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3分)

a．臣窃惟中国天地之正气也 惟：想，认为 b．而精择一人之沈鸷有谋沈：通“沉”，沉着 c．听其废置 听：使??听从

d．而又启陛下以北向复仇之志启：开导

7．下列选项中加点的虚词解释不当的一项是 (3分) a．郁遏而久不得骋(因而) b．卒能以奔败之余(凭借)

c．其后契丹以甲辰败于澶渊(从) d．今乃驱委庸人(却、竟然) 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)及秦桧倡邪议以沮之，忠臣义士斥死南方，而天下之气惰矣！(3分) ▲

(2)又六十年，而神宗皇帝实以丁未岁即位，国家之事于是一变矣。(3分) ▲

(3)此诚今日大有为之机，不可苟安以玩岁月也。(3分) ▲

9．请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议。(4分) ▲

三、古诗词鉴赏(10分)

10．阅读下面这首唐诗，回答问题。 过山农家 顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

(1)请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。(3分) ▲

(2)三四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体词句简要分析。(3分) ▲

(3)说说这首诗的构思脉络。(4分) ▲

四、名句名篇默写(8分)

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(2)适莽苍者，▲，腹犹果然。(庄子《逍遥游》) (3)假舆马者，非利足也， ▲ 。(荀子《劝学》) (4)▲ ，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)

(5)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， ▲，清荣峻茂，良多趣味。(郦道元《三峡》)

(7) 大道之行也， ▲ 。(《礼记?礼运》)

(8)▲，毋临渴而掘井，(朱柏庐《治家格言》) 五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。 蝉声 郭枫

⑴我爱听蝉，打从很小的时候起。

⑵夏来了，蝉声呼唤着绿阴，绿阴涨满了黄河两岸。

⑶夏，丰富着哪！在黄河两岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么辽阔！让你张大了眼睛看也看不到边。平原没有边，翻滚在平原上的麦浪也没有边。麦浪，像浩瀚的海洋，摇荡啊摇荡，摇荡着那些庄稼汉的欢笑，摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望，摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。麦浪，在六月的阳光下，闪烁着无边无际的金黄。不，闪烁着的是遍地的黄金。

⑷太阳可厉害着哪！它不许人们躺在床上做梦。太阳，漫天地撒下了毒花花的火，燃烧着大地，燃烧着夏天。而蝉儿们是太阳的号手，一大清早，当地面开始蒸腾起热雾，它们便大声地嘶喊：起来，属于土地的人，到田间去。去啊！去收获那满地的黄金，去收获你一年的辛勤。

⑸庄稼汉成群的像一阵风似的出发。麦田活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着快，飞扬的山歌比着响。太阳，把兴奋搽在他们的脸上，蝉声起劲地作着拉拉队。

⑹谁能忘记那一片蝉声呢?在太阳能把人烤焦的三伏天，看哪！那一树青条的老柳，垂挂着多少殷勤。赶着路的，做够了活儿的，来吧！到绿阴里来，到柳丝中来，到蝉声里来。这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶，别问是谁家的，你只管喝吧！喝着凉茶，听着蝉声。蝉声在

枝头，蝉声在心头，撒给你满身的清爽。

⑺谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中，老牛在树下嚼沫，老人在树下打盹，上半天忙累的人，用斗笠盖着脸，东倒一个，西歪一个，各自去寻梦。麦场上，曝晒着新收的小麦，黄澄澄的，每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中，存放着祖传的敦厚，傻乎乎的，每一

张脸，都流露着自得的颜色。那一片恬静，一片安详！谁都知道：啄食着的小鸡知道，散步着的小猫知道，连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。可是，谁也无法说得出来，谁也无法描画得出来，只有蝉，才会高踞枝头，吟着赞美的诗篇。

⑻谁能忘记那一片蝉声呢？当小麦收割之后，高粱便连天地扯起了“青纱帐”，青纱帐是孩子们的儿童乐园，他们的儿童乐园不要票，不要票却送给把大把的快乐。孩子们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。热了，累了，跑向那古老的黄河，开始另一场战争，然后转移阵地，大伙儿呼啸着去进攻果林或瓜园，蹲在那种很原始的瓜棚下，随便地去享受瓜的甜美。一切都满足了，才班师回家。沿着高榆老柳的浓阴，一路追逐着蝉声；而蝉声，却又一路追逐着他们。

⑼那一片蝉声，真美。 那一片蝉声是图画，那一片蝉声是音乐；画许多绿色的记忆，谱无数优美的灵魂。 ⑽那蝉声也是我们生活的课本。

⑾读着蝉的歌唱，吮着泥土的乳汁，快乐而又痛苦地成长起来的人们，都喜爱那一片泥土的芳香，懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情。

⑿在黄河两岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵??都像课本，都像蝉声，向我们述说同样的故事：生活，应该恬淡、勤恳和拙朴。而那无边的大平原，那浩浩荡荡的黄河，那飞扬着的黄沙，狂舞着的白雪，和突然而来突然而去的风暴，却又教给我们另一种榜样：人啊，应该活得爽快，死得坚强。那些把根扎在黄土地的人们，生与死，都有着绚丽的光彩，如这热切的蝉声。

(1968年写于)

12．第一段在文中起怎样的作用？请结合全文简要回答。(4分) ▲

13．第七段的画线语句描写了夏日正午蝉的鸣叫，请分析其表现特色。(6分) ▲

14．“那蝉声也是我们生活的课本。”请分析这句话的含意。(4分) ▲

15．本文不仅写了蝉声，还写了与蝉声相关的人事，请探究“蝉声”中蕴含了哪些丰富的意蕴。(6分) ▲

六、现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的作品，完成16～18题。 至少还有记忆 刘瑜

最近，看了一部话剧《弗罗斯特》。该剧是对1977年一场电视访谈半写实、半虚构的舞台重构，访谈者是英国脱口秀主持人弗罗斯特，被访谈者是美国前总统尼克松。虽然当时水门事件已经过去了5年，尼克松也下台了3年，但是尼克松从来没有真正承认过错误。弗罗斯特雄心勃勃地想迫使尼克松在访谈中认错，而尼克松步步为营，将弗罗斯特咄咄逼人的提问转化为自我辩护，但最终还是“战败”了，在亿万电视观众面前出尽洋相，不得不缴械投降。这个故事的主题，用最简洁的话说就是：不忘记，不原谅。

尼克松30年前的错误并没有随着时间的流逝而在公众的记忆中消失，西方文化中公众对政

治家过错“耿耿于怀”的态度令我感慨。虽然尼克松在世时就受到了政治的、的惩罚，但他并没有因此得到救赎，几十年来人们从没有忘记向已经落入“井底”的他扔“石头”。要许多习惯领导的人来说，美国总统对竞选对手进行窃听，好像不是什么大不了的丑闻。但是美国社会没有这种“宽容”，支持率的自由落体、的压力、甚至入狱的威胁，迅速将尼克松抛入历史的垃圾堆。

“不忘记、不原谅”的表现，就是各类文化产品中反思主题反反复复的出现。拿水门事件来说，电影《尼克松》《迪克》《所有总统的人》都有对水门事件的再现和反思，电视片《辛普森》《x档案》《福图拉马》中也都有反映水门事件的剧情。当然，文化产业对政治错误最不依不饶的典型，还是越战的“文化工业”。且不说书籍、电视、歌曲、漫画等，就拿电影一项来说，作品就已经汗牛充栋，如奥利弗?斯通的越战三部曲。

对于历史的伤痛，我们习惯于说“过去的就让它过去吧，何必揭历史的伤疤”；对于哪怕映射这一伤疤的文艺作品，我们涂抹着西方解构主义、荒诞主义、后现代主义的口红的嘴巴又说，“这种宏大叙事是多么的土气”。但是，如果对生命和痛苦的漠视可以体现在我们对待历史的态度里，它同样可以体现到我们对现实的态度里。事实上，当我们的文艺作品用五光十色的豁达、诗意、颓废、华丽、放荡、恶搞去包裹怯懦时，它正在体现到我们对现实的态度里。

当然，《弗罗斯特》这样的作品集中出现在这几年，绝非巧合。显然，这些作品的编剧导演都或多或少有影射当代政治尤其是伊战的意图。也许，历史的妙处正在于此：它不仅是关于过去的事件，还可以是关于现实和未来的寓言。 (选自《民主的细节》，有删改)

16．请简要概括本文的论述思路。(6分) ▲

17．作者认为“不忘记，不原谅”在中国鲜有表现的原因有哪些？(6分) ▲

18．“它不仅是关于过去的事件，还可以是关于现实和未来的寓言。”这句话包含了哪些深意？(6分) ▲

七、作文(70分)

19．阅读下面的材料，按要求作文。(70分)

有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。 对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。