幼儿园大班社会优秀教案《一起去露营》
《大班社会优秀教案《一起去露营》》这是优秀的大班社会教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班社会优秀教案《一起去露营》！
活动目标：
1、合理利用旅行箱的空间，学会有效整理物品。
2、在整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题。
3、提高幼儿的自我服务力量。
4、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
活动预备：
六只旅行箱、露营必备物品、塑料袋、盒子等
活动过程：
一、激发爱好商量露营打算：
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秋天，秋高气爽，正是出去游玩的好季节，上次，我和小朋友商议了要出去露营，你们还记得露营需要预备些什么吗？谁来说一说？
二、幼儿共同尝摸索索有效整理物品的方法
1、第一次整理，（分六组，每组3人）
要求：把露营的物品都放进旅行箱，用最快的速度。
2、幼儿相互检查并评价，老师小结。
3、其次次整理，（供应纸盒、袋子）
要求：物品摆放整齐、卫生、取用便利
幼儿介绍自己的整理方法及理由。
三、引导幼儿充分合理利用旅行箱的空间
小结：在生活中，还有许多东西也需要常常整理，整理时也可以运用今日整理的方法，要摆放整齐，合理。
四、结束部分
小朋友，带上我们的旅行箱，动身吧！
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1、秋天来了，天气这么好，你们最想出去干什么呀？小朋友都预备了旅行箱，我想带你们去旅行，上次，我和小朋友商议过了，要出去露营，需要预备些什么？谁来说一说？
2、你们需要的东西都预备好了，，把这些东西都放进旅行箱，给你一分钟，请你们三人一组去放
3、时间到，跟着我一起去检查一下，放得怎么样。
我们看看，这样放，合适吗？（乱，哪里乱--摆放不整齐）（饼干和鞋子放在一起，合适吗？）（还有一袋洗发液，放在哪里了？找一找，这么找，真不便利！）
幼儿相互评价：旅行箱都检查过了，你们觉得有什么不合适的地方吗？
3、小朋友刚才整理的时候都出现了一个共同的问题，第一，摆放不整齐，其次，
把吃的和用的放在一起，既不卫生又不洁净，第三，想找自己想要的东西一点也不便利。你们说，我们怎样来改进呢？相互商量一下。
4、大、小（），软|硬（），吃的放，用的放，（你把吃的和穿的风开放，用什么把它们分开呢？）盒子，看，可以把吃的放进去。假如这样放的话，找东西的时候还会麻烦吗？
5、好，就根据你们刚才商量的方法，我们再整理一次，给你5分钟，请你们3人先商议再行动，争取把物品摆放整齐、卫生、取用便利，开头！
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6、谁来介绍一下，你们是怎么整理的？为什么把它们放在一起？（好的）
你们的整理方法和他们一样吗？（坏的）提看法
我刚才发觉你们整理好象遇到难题了，怎么回事？（没完成）为什么？抓紧时间。
7、刚才整理物品的时候，小朋友找到整理物品的好方法，可以让物品摆放的整齐、卫生、取用便利，你们刚才用了好多塑料袋，那么能不能充分利用旅行箱，把这些物品都放进去呢？徐老师整理，看看，我是怎么整理的？
8、小朋友，你们有没有留意到呢？旅行箱的--我也放了东西，这样的话，有些东西找起来更便利，你们说，是吗？
9、好，带着我们的旅行箱，动身吧！
教学反思：
活动方法能针对大班幼儿的心理特点，通过嘉奖让幼儿目标性更强，同时让幼儿更好的体会到合作的快乐。嬉戏实行的材料都是我们平常常见的，老师不用铺张太多的精力去做，并且幼儿玩的特殊快乐，学到了合作的方法。活动环节层层深化，由静到动，在孩子们意犹未尽中结束，很好地达成教学目标。
大班社会优秀教案《一起去露营》
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