部编人教版七年级上册语文期末测试题卷
班级：
一、书写、口语交际。 （9 分）
1. 将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。
咄咄逼人
花枝招展
(2 分)
姓名：
2. 口语交际。（ 3 分）
根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。
七年级在学校礼堂举行“文明伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不 少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说 “
3、阅读下面材料,按要求答题。 (共 4 分)
中新网消息 :教育部语用司日前在全国七个省(市)进行的有关语文学习特别是汉字书写 水平的调查显示,接受问卷调查的 3000 多名教师中 60% 的人认为现在学生的书写水平下降 或者是明显下降。
（1）请概括本段文字的主要内容,要求书写正确、端正、整洁。 答：
（2）你认为怎样才能提高书写水平？请谈谈你的 。法看答：
二、基础知识的积累与运用。 （25 分） 4、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ A、脸颊．(ji á)
匿．笑(nì)
B、倔强．(qiàng) C、模．样(mó) D、绽．开(zhàn)
胆 怯．(qiè) 弧．形(hú) 感 慨．(gǎi)
徘 徊．(huá i)
）（2 分）
霎．时(shà)
憔．悴（ qiáo） 花团锦 ．簇(cù)
（2 分）
(2 分 )
。”小华说完后，会场立刻安静了下。
粗．．（guǎ犷ng）诀．别(qué) 冀．中平原 (jì) 小心翼．翼(yì)
）（2 分）
5.选出下列词语中有错别字的一项是（ A．分歧瘫痪憔悴 不可抗拒 C．仗义
徘徊诀别 美不盛收
6、下列成语使用不当的一项是（
B．酝酿嘈杂烂漫形影不离 D．惭愧辉煌一霎 蛛丝马迹
）（2 分）
A、 他 处．心．积．虑．的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打。击 B、经过他的指点，我恍然．大．悟．． ，心情轻松多了。
C、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然．．．． 的景象。 D、机敏的人员根据现场的蛛丝马．迹．．． ，很快找到了作案人的线索。
7、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分）
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
1
C.我市领导仔细浏览市门户网页面，详细了解相关情况，认真分析题问的在存，听 取如何利用网络进行反腐工作。
D. 七年级六班的语文成绩是全年级最好的一个班级。 8、仿写与默写（ 4 分）
母爱文人笔下永远的话题，是世界最纯朴无私的爱。结合语境，把文段补充完整。 有人说：母爱是春天的一场雨，润物细无声；有人说，母爱是夏天的一屡微风，来送 一丝清凉； 有人说： 母爱是 ，
；有人说，
母爱是
，
。
9、默写（每空 1 分，共 13 分） （1）正是江南好风景，
。（杜甫《江南逢李龟年》 ）
⑵____________________，山岛竦峙。
⑶我寄愁心与明月， _______________________。 ⑷潮平两岸阔， ____________________ 。 (5) ，思君不见下渝州。 （李白《峨眉山月歌》 ）
⑹
，若出其中；
，若出其里。
(7) 王湾《次北固山下》 中蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律的诗
句
，
。
(8)《论语》十二章中阐述“学”与“思”辩证关系 的句子 是— — — — — — ，— — — — — — 。 （9）《论语》十二章中感叹时间流逝飞 快 的句子 是— — — — — ， -— — — — — — — 。
三、阅读（ 36 分）
（一）阅读下面这首诗，完成
10— 11 题。（4 分）
天净沙秋思
（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10、对诗歌理解和分析，不正确的一项是（
）（2 分）
A.第一句中“枯藤” “老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、悲凉的感觉。 B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.这首曲用极其有限的字句，塑造了极丰富的意象：人与物结合，情与景交融，有一种动 人心魄的力量
D．这首曲的题目是“秋思” ，“秋思”的意思是“对秋天的思考” 。
11、这首曲寓情于景，用九种景物表达诗人怎样的思想感情？（
2 分）
（二）课内阅读（ 10 分）
①桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百
2
— — —
的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气， 息混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背 上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密织 斜的着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着 伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里 静默着。
12、选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。 第①段 13、第②段是从
图；第②段
、
图；第③段 、
（3 分） 图。
这三个角度来描写春风的。 （3 分）
14、说说下面句中加点动词的表达效果。 （ 2 分）
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 ．着，大小的蝴蝶飞来飞去。
②“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸．．着你。
15、第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？ （2 分)
（三）课外阅 （读6 分）
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便 应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而 青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到 春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在 小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上 了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似 睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪 秀 美——不能与海相抗，秋海的波还是春 样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地 点现在天边。
16、请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
3
（2 分）
相同点： __________________________________________________________ 不同点： ____________________________________________________________ 17、本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住 写，给作者的感觉是 点抓住了
来进行具体描写，给作者的感觉是
（四）文言文阅读
（12 分）
“白雪纷纷何所似？ ”
来进行具体描 。（4 分）
；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。 ”兄女曰： “未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外
戏。客问元方： “尊君在不？ ”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！与人期 行，相委而去。 ”元方曰： “君与家君期日中， 日中不至， 则是无信； 对子骂父， 则是无礼。 ” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
18、选择下列各项中加点词语含义相同的一组（ A.寒雪日．内集 /初日．照高林
C.日中不至，则是无信 ．/言而有信． 19、把文中划线的句子翻译成现代汉语。
过中不至，太丘舍去。去后乃至。 译文：
20、文段中， “ 见太丘，“
”说明不守信约的是友人而不是陈太丘；友人至而不 ”是友人发怒的原因。当友人怒曰“非人哉！与人期行，
”和“
”
（3 分）
）（2 分）
B.陈太丘与友期行 ．/ 行．之有效 C.期．日中/遥遥无期．
相委而去” 时，元方针锋相对， 致使“友人惭”。由此可知 “ 是 本 文 的 核 心 。 （ 用．原．文．的．语．句．填．空．）．． （4 分） 21、对文意理解有误的一项是（
）（3 分）
A.“公大笑乐”一句耐人寻味，可能既有对胡儿答案的取笑，有对兄女回答的赞赏，也有 对自己注重借助现场的自然景象灵活施教的自得。
B.胡儿“撒盐”的回答重在神似，无奕女的回答重在形似，后者的答案更具有诗情画意， 更胜一筹。
C. 面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现元方的不卑不亢，有礼有节。 D.“怒”与“渐”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，同时也表 明客人是一个知错能改的人。
（五）名著阅读。（4 分）
22、判断题（正确的打“√” ，错误的打“×” ）。（2 分）
（1）《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了 淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《琐 》记
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（2）阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是“一对蟋 ”蟀
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