路旁的橡树

教学目标

1、 理解本课的三个生字，理解课文内容 2、引导学生树立环保意识 教学重点难点：

理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义 课时安排： 一课时 学法指导：

自读自悟，讨论交流 教学过程

一、 初读课文，了解内容

1、师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾相关

规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事…… 2、揭示课题：路旁的橡树

3、学生和教师一起初读课文，读准要求理解的生字 4、把这个故事讲给大家听 二、 探究课文，领悟道理

1、以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺

2、你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来 3、有什么不懂吗？

4、讨论：建筑计划能够修改吗？ 5、说说课文哪些地方最使你感动？

6、你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗？为什么？ 7、你认为还有哪些人有一颗高尚的心？ 8、学生读最后两个自然段

9、师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的

路，你有什么话要说？

三、 总结课堂，迁移升华

1、你从筑路工人的做法中懂得了什么？

2、如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄，面对着不加节

制的砍伐者，你怎么对他们说？ 3、你能给人们提出一些好的建议吗？