初一英语期中考试质量分析

学年度上学期初一年级期中考试英语质量分析

一、命题依据及目的

1、命题依据

本次命题以七年级教学进度及教学内容为依据，主要考查新目标英语七年 级（上） Unitl-Unit6 六个单元的内容，其中包括预备单元 Unit1-Unit3 三个单元 及 Review of unitsl-6。

2、命题目的

针对七年级学生初学英语的特点，以激发学生的兴趣为主。因此本次测试 强调基础知识的检测，旨在提高学生学习英语的兴趣，让学生体验胜利的怡 悦，从而对以后的学习产生积极的意义。

二、试卷概况

1、试卷满分为 100 分，分主观题和客观题两大部分。分听力和笔试两大部 分（字母词形填空、单项选择、句形转换、完成对话、阅读理解及写作。）

2、试卷特点

（ 1）立足基础知识，充分体现出教材的基本作用

试题重点考查了《新目标英语》七年级（上） Unit1-Unit6 六个单元所学重 点语法和词汇知识：大凡现在时（ do,does 的用法）、人称代词、名词的复数形 式、分外疑问句、介词（in,on,under,near）等，内容紧扣教材，很多语言材料 选自课文，如：单项选择、完成对话、希望引导教师和学生对教材的重视，很 能反映教学中的问题。（ 2）重视语境的设置，考查学生实际应用语言的能力

本次试卷尽量避免纯语法知识的考查，而是把知识点放在了详尽的语言环 境中，如单项选择、完形填空等题形。旨在引导教师在教学中重视对学生语言 应用能力的培养。

（ 3）改变部分试题的测试形式，降低难度，让学生品尝胜利的怡悦

本次试卷中试题的测试形式较为简易，大大地降低了答题的难度，使很多 学生在英语学习的过程中首次尝到了胜利的怡悦，从而保证了今后英语学习的 积极性。

三、成绩分析

七年级参加测试人数为 551 人，总平衡分为

66.36 分，及格人数为 341人，及格率为 66.8%。

四、反映问题

1.学生对基础语法、词汇的掌握不够结壮。失分较多的仍然是还需进一步训 练才能真正掌握。

2.学生灵敏应用语言的能力还不够。对语境题，补全对话、阅读理解等需要 综合应用语言的题目失分较多。

3.开始出现两极分化。本次试卷虽然主要是对基础知识的考查，试卷中没有 任何偏题、怪题、难题，但每个班级都产生了一些低分的同学，这部分同学在 外语学习上存在较大的困难。同时也是教师的困难。

五、教学建议

1.加强基础知识的教学 从试卷分析中我们可以清醒地看出，基础知识 应是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考 查的重点，因此，在教学中，我们一定要把各项语法知识讲透，尤其是基础知 识，只有夯实基础，才能灵敏应用。

2.重视语境题的训练 语法知识是为使用语言服务的，因此考查使用语言能力的题越来越多，尤 其在语境中的考查，己经成为各种考试中多见的题目，这就要求我们教师在教 学中要善于在语境中教授语法知识，让学生体会例外的语境中所使用的例外的 语法知识，而不是纯正地教授死的语法规则。

3.重视词汇教学。单词仍然是初一年级教学的重点，只有打好了词汇的基 础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。对例外类型的学生，可以有例外 的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以合适补充一些构词法 的知识来帮助学生记忆单词。

4.重视阅读与写作能力的培养。阅读能力己经成为英语基础技能的一项重点 工作。因此，从初一就开始训练学生的阅读能力是很有必要的，老师可以充分 利用教材中的每个短篇进行阅读训练，例外的题材可以使用例外的阅读方法， 让学生正确的阅读技巧也会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结 果，一定要持之以恒。写作也要在日常的训练中得到提高。

5.重视保护学生学习英语的积极性。作为初一年级的学生，保持对英语学习 的兴趣是至关重要的，因此在教学中我们一定要注意对学生兴趣的保护，对于 学习英语有困难的学生，在课堂上可以合适降低难度，平时的检测试卷不应出 得过难，以免对学生压力过大。