快速作文指导课教案（第8周）
课题 编写故事 执教 陈丽华 1.通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节教学目标图。 2.通过多个故事的训练，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。 重点 学会按一定的顺序记叙 难点 表达通顺、语言生动 双课教师活动 型 一、引入： 课前语言训练（PPT) 第 二课时 教学手段：多媒体 教学方法：快速作文 学生活动时间 60分钟 1、欣赏范文 2、说感受 3、师导言 二、构思方法： 自读文字，归纳本次习作要求 回顾写法 1、听故事：听出好故事的标准。 2、看故事：看出好故事的构思。 3、聊故事：聊出好故事的波折。 4、写故事：写出好故事的精彩。 5、写作（规定30分钟以内完成） 6、交流评议 板 书 情节图 多问 我的故事 会命题 为什么？ 一波三折写故事 怎么样？ 教后记： 先说激发学生的兴趣吧，老师们都会采取各种办法激发学生兴趣。我认为最关键的，是激趣的形式要实用。这节课我利用课件设计了一个小动画，来激发学生兴趣。“培养学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望”是新课标下作文教学的第一步。因此我借助现代教育技术，融现代教学媒体声、画为一体，化静为动，化抽象为具体，把有趣的童话故事展现给学生，在笑声中激发学生对童话故事的兴趣。
