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家长在指导孩子游戏时的注意事项
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家长应理解和支持孩子的游戏 . 对游戏表现出浓重的兴趣 . 并参加
游戏 . 做孩子游戏的伙伴和指导者。
1．注意不一样游戏种类的指导。角色游戏主假如扩大孩子的眼界 .0
口深孩子的生活印象 . 帮助孩子认识四周生活 . 为孩子供给玩角色游戏
的生 . 活基础；构造游戏主假如培育孩子结 . 构观点 . 掌握各物体的结
构特色 . 熟习构造资料和名称、性能 . 教给孩子构造游戏的方法；智力
游戏主假如丰富孩子的科学知识。
2．为孩子供给玩多种游戏活动的时机。由于不一样的游戏对
孩子
身心各方面的发展有着不一样的作用 . 比如角色游戏主要培育孩子个性品 德；构造游戏侧重培育孩子的感知、思想及着手操作能力；智力游戏
则侧重训练孩子智力的矫捷性、创建性等。因此
. 家长应创建条件为孩
子供给玩多种游戏的时机。
3．注意孩子自己的特色。在选择和指导游戏时家长不单要考虑孩
子的年纪特色 . 还应针对孩子自己发展的特色和需要
. 选择和组织能促
进孩子某种能力发展的游戏。比如孩子老是马虎
. 家长可选择一些相应
的智力游戏 . 比方‘找出它们的不一样之处’ . 即在 A、B两幅相像的图中 找寻不一样点；对好胜心强、到处以自我为中心的孩子则可让他在角色
游戏中当副角 . 比方在医院游戏中当‘病人’ . 以游戏规则来他的
行为。
4．尊敬孩子对游戏的自由选择。孩子自己选择的游戏
. 家长千万
不行横加干预 . 游戏怎样进行也可让孩子自己决定。家长应付这类行为
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赐予一定、鼓舞和适合的指导 . 以培育孩子的主动性、踊跃性、性
和创建性。
5．为孩子供给玩各样游戏的条件。这里的条件主假如指游戏的场
地、玩具和资料。在现有的居住条件下
. 家长宁愿减少一些非必要的家
具用地 . 也应给孩子留出一席之地。玩具的资料是游戏的物质基础。各
类游戏又是以特定的玩具和资料为前提的
. 没有或缺乏玩具则游戏难以
展开。
6．注意动静交替 . 劳逸联合。在指导孩子游戏时要注意将活动性
游戏和寂静性游戏搭配起来 . 免得孩子产生疲备。此外新旧游戏应交替
进行 . 以稳固所玩过的游戏。
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