“青春有梦，励志成才”研究设想
励志教育，是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。励志教育是以教育激励为手段的信念教育。信念是对观点、对人或对事的一种坚信的状态。信念的力量是巨大的。信念有时是由目标产生，有时是由信仰产生，有时是由兴趣产生。总之，信念是一种念想，而且坚信。
进入初三，学生开始出现了许多学习和心理上的困惑，成绩优秀的学生心理压力过大，成绩较差的学生有自暴自弃的倾向，而中游的学生努力了却不见太多的收获，许多学生对人生比较迷茫，疲于应付。
通过这次德育主题活动，让学生明确人生的奋斗目标，增加学习的动力和热情，并且畅想自己的明天，认识到前方的路并不是笔直的，充满艰辛，需要同学们脚踏实地，不懈努力，摆正心态，才会实现自己的梦想。
