2021初中教学个人工作总结10篇

1.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　光阴荏苒，⽩驹过隙，转瞬间，20__年已经过去。逝去的20__年也是我在教学领域履⾏中学三级教师职责，勉⼒耕耘、不断进取的⼀年，现将⼀年的⼯作总结如下：　　⼀、加强师德修养，提⾼道德素质。

　　过去的⼀年中，我⼀直担任初中语⽂、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提⾼道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中⼩学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业⼼、有责任⼼、有上进⼼、爱校、爱岗、爱⽣、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范⾃⼰的⾏为。对待学⽣做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐⼼教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待⾃⼰做到：严于律已、以⾝作则、为⼈师表。

　　⼆、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。

　　在教育教学⽅⾯，我努⼒加强教育理论学习，提⾼教学⽔平。要提⾼教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下⾯的⼯作：

　　1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学⼤纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学⽣原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、⽅法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

　　2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的注意⼒，使其保持相对稳定性。同时，激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发学⽣学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学⽣的负担。

　　3、要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作。初中的学⽣爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学⽣的思想教育，并使这⼀⼯作贯彻到对学⽣的学习指导中去，还要做好对学⽣学习的辅导和帮助⼯作，尤其在后进⽣的转化上，对后进⽣努⼒做到从友善开始，⽐如，握握他的⼿，帮助整理⾐服。从赞美着⼿，所有的⼈都渴望得到别⼈的理解和尊重，所以，和差⽣交谈时，对他的处境、想法表⽰深刻的理解和尊重。

　　为了不断提⾼⾃⼰的教学⽔平，我都努⼒去听其他⽼师的课，以向他们学习好的教育理论、⽅法，弥补⾃⼰在教学过程中的不⾜之处。上课时务求每⼀课都上得⽣动、活泼、⾼效，⼒争通俗易懂，深⼊浅出，耐⼼对待每⼀个学⽣提出的问题。我真正做到了每⼀位学⽣都喜欢我上的每⼀节课。⼏年下来，我任教的班级，学⽣成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师⽣的好评。

　　三、加强素质教育理论学习，提⾼教育教学⽔平。

　　20__年_⽉，我承担初⼀3个班语⽂教学。初涉语⽂学科，这既是机遇，⼜是挑战，尤其是学⽣刚刚进⼊初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投⼊到素质教育的探索中，学习、贯彻教学⼤纲，加快教育、教学⽅法的研究，更新教育观念，掌握教学改⾰的⽅式⽅法，提⾼了驾驭课程的能⼒。在教学中，我⼤胆探索适合于学⽣发展的教学⽅法。

　　⾸先加强对学⽣学法的指导，引导学⽣学会学习。提⾼学⽣⾃学能⼒;给学⽣提供合作学习的氛围，在学⽣⾃学的基础上，组成3-5⼈的学习⼩组，使学⽣在合作学习的氛围中，提⾼发现错误和纠正错误的能⼒;为学⽣提供机会，培养他们的创新能⼒。

　　其次加强教法研究，提⾼教学质量。如何在教学中培养学⽣创新能⼒，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下⼏个环节进⾏操作：指导读书⽅法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语⽂素质教育的积极尝试，主动采⽤创设问题情景引发学⽣讨论、思维的⽅法，训练学⽣能⼒，所教班级的学⽣成绩得到了充分的肯定和体现，近⼏年参加学校组织的语⽂教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。

　　四、加强教育教学研究，提⾼教育科研能⼒实施语⽂素质教育。

　　在教育教学过程中，我发现了⼀些新问题，运⽤素质教育的观点、⽅法分析这些问题，通过教学总结提出了⾃⼰的观点和看法，并从理论的⾓度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有⼀定的实⽤价值。

　　总之，作为⼀名教师，教学是我的基本⼯作，⽽教与学是⼀个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现⾃⼰在业务上的进步与飞跃。⾛进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更⾼，在今后的教育教学中，我将严格要求⾃⼰，努⼒⼯作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献⾃⼰的⼒量。

　　我深知，⾃⼰⽬前的⽔平距离我梦想的⽬标还远，前⾯的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索”!2.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　⼀、教师的教书育⼈观念进⼀步转变

　　通过对《新课标》的学习以及具体教学实践，新学年中我进⼀步改变了传统的教学模式，克服了⾼耗低效教学现象，改变了原来以教师为主体，课堂缺乏情感交流的被动局⾯。新课标让我清醒地认识到：教育应是以“⽴⼈”为本，语⾔不单是⼀种交际⼯具，它是⼈的⽣存空间、⽣存条件和⽣存⽅式；语⽂教学是“⼈⽂教学”，在教学活动中，对学⽣听、读、说、写能⼒进⾏综合培养，最终促进学⽣精神成长，个性全⾯发展。　　⼆、积极倡导⾃主、合作、探究式的学习⽅法

　　《新课程标准》指出，学⽣是学习的主体，语⽂课程必须根据学⽣⾝⼼发展和语⽂学习的特点，关注学⽣的个体差异和不同的学习需求，爱护学⽣的好奇⼼，求知欲，充分激发学⽣的主动意识和进取精神，倡导⾃主，合作、探究的学习⽅法。教师教学内容的确定，教学⽅法的选择，评价⽅法的选取，都应有助于这种学习⽅式的形成，语⽂综合性学习有利于学⽣在感兴趣的⾃主活动中全⾯提⾼语⽂素质，是培养学⽣主

　　团结合作，勇于创新的重要途径。因此，在本学期语⽂教学活动中，我注重了学⽣的综合性学习，收效甚好。本学学期的“⾃主、合作、探究”的教学教学模式，彻底改变了以前课堂死板、陈旧、沉默的风格，建⽴了和谐、平等、民主的师⽣关系，充分调动了全体学⽣学习积极性，让他们认识“⾃我”。在不同内容和⽅法相互交叉，渗透和整体合作中开阔视野，提⾼学习效率。

　　三、让学⽣⾛出课堂，培养他们收集、整理信息的能⼒

　　在贯彻落实《新课程标准》的教学实验活动中，我还有⽬的、有计划、有组织地对学⽣开展多种多样的课外活动。这也是对课堂教学的⼀种完善与补充，它与学校课堂教学相辅相成，相互补充与促进。通过本学期正确引导学⽣参加丰富多彩的语⽂课外活动，不仅扩⼤了他们的视野，扩⼤了知识⾯，⽽且丰富了学⽣课余精神⽂化⽣活，培养了良好的道德风尚，发展了他们兴趣与爱好，培养出他们科学精神，求实精神，以及独⽴思考能⼒、动⼿能⼒。别开⽣⾯的多媒体语⽂课，⼤⼤激发了学⽣学习语⽂的浓厚兴趣和激情；别开⽣⾯⽽富于乐趣的⼤作业，培养了学⽣创新能⼒。

　　当然，在⼀个学期的《新课程标准》的教改实验中，也存在不少主观和客观上的问题，对于我个⼈也有不少困难和疑惑。但我相信只要不断努⼒和⼤胆探索，就⼀定会不断提⾼语⽂教学的效率。3.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　⼀年在的教学到了收尾的部分了，这⼀学年，我教初⼀xx班、初⼆xx班的语⽂，我认真教学，带着两个班级把语⽂给学好了，在全校的语⽂成绩中，我所教的两个班级的语⽂平均成绩排名在第⼀、第⼆名，这样的成绩真的让我很惊喜。现对本学年我的⼯作总结如下：

　　⼀、教学采⽤先进技术，增加学⽣语⽂学习的兴趣

　　本学年，我采⽤了先进的教学技术，⽤电脑把课件投影到屏幕上进⾏教学，借助络，把更好的教育理论向学⽣展⽰，在课件中增加了很多新式的⽅法，⽐如引进视频，让学⽣看着视频学习。在以前的教学中，都是⿊板板书，这样形式就⽐较单⼀，学⽣不能有丰富的体验，⾃从学校开展了投影教学，不仅打开了我的视野，也让学⽣接触到更多学习语⽂的⽅法，增加了学⽣对语⽂学习的兴趣，学⽣学习起来也更有劲头了。　　⼆、对学⽣的语⽂实践更加重视

　　本学年，我更重视学⽣们平时语⽂的训练，我作业布置是选择性的，不会把所有的作业都布置下去，我会挑重点，让学⽣有⽬的的训练⾃⼰的语⽂做题能⼒。我认真观察每个学⽣的对语⽂擅长的部分和不擅长的部分，平时布置作业的时候，就会分类进⾏作业布置，让学⽣多做⼀些⾃⼰不太擅长但是⼜经常考到的题⽬类型。我不强迫学⽣死记硬背，⽽是推荐学⽣在理解的前提下记住知识点，所以这就靠平时的做题实践训练中去把知识点掌握，这样省了学⽣很多时间，多出来的时间就去巩固学习过的知识。

　　三、重视学习的知识基础

　　我在语⽂的教学上很重视学⽣们的基础知识的学习，因为我是过来⼈，我在学习的时候，发现基础不好，再怎么努⼒，也很难有很⼤的进步，所以说如果要取得⼤的进步，就必须把基础给学得扎实了。因为题⽬不管以什么形式出现，它最核⼼的还是基础，只要基础牢靠了，在学习语⽂过程中，成绩是不会很差的。因此，我平时会时不时的考察⼤家的基础，让学⽣⾃⼰重视基础的学习，也是因为这样，所以我不管怎么变换题型，学⽣们掌握了最基础的，他们做题都不会拿到很低的分数。　　总结⾃⼰这学年的⼯作，还算是完成不错的，我当前所要做的就是计划好下⼀个学期和学年的⼯作，让以后的语⽂的教学⼯作能够更顺利的进⾏。

4.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　紧张⽽忙碌的⼀年教学⼯作即将结束，回顾这⼀年，感觉特别充实。这⼀年让我更加认识到⼀份耕耘⼀份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好⼀个教师的本职⼯作，认真完成学校领导交给我的任务，虚⼼向各位⽼教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实⾃我。

　　七年级学⽣⼤多数是13、14岁的少年，处于⼈⽣长⾝体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各⽅⾯都朝⽓蓬勃；但是他们的⾃制⼒却很差，注意⼒也不集中。总之，七年级学⽣处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精⼒，强烈的好奇化为强烈的求知XX和认真学习的精神，变被动学习为主动⾃觉学习。下⾯我谈谈这⼀学期来我对七年级⽣物的⼏点体会：　　思想⽅⾯

　　积极参加政治学习，关⼼国家⼤事，拥护党的各项⽅针，遵守劳动纪律，团结同志，热⼼帮助同志；⼯作认真负责，关⼼学⽣，爱护学⽣。　　教学⼯作

　　认真学习、吃透教材，深⼊钻研教材，分析学⽣的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。⼒求为学⽣的终⾝发展，做到因材施教。注重学⽣的品质培养，能⼒培养和⽂化⽔平的培养并重。做到了教学六认真。为提⾼课堂教学效果，在钻研教材时，多⽅⾯参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打⽆准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投⾝到教学改⾰的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差⽣的转化⼯作。　　个⼈学习

　　坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他⼈的宝贵经验，提⾼⾃⼰的教学⽔平。经常向经验丰富的教师请教并经常在⼀起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与⽼教师们备课，吸取他们的长处，改正⾃⼰的不⾜之处。

　　积极学习各种教育理论，以充实⾃⼰，以便在⼯作中以坚实的理论作为指导，更好地进⾏教育教学。我还利⽤业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学⽣服务。

　　同时，在本学年，我担任了校⼴播站的⼯作，管理各班级的⼴播站投稿情况，⿎励学⽣积极向⼴播站投稿，使学校的⼴播站得以正常运⾏。　　取得的成绩

　　回顾过去的⼀年，我所任教的初⼀年级5—10班，⽣物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学⽣的知识也得到了相应的提⾼。5.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　本⼈在学校的⼯作安排下，担任了初⼆（1）、（3）班数学教学⼯作。⼀学年以来，在学校领导的关⼼、⽀持下，尽职尽责做好各项⼯作。现具体总结如下：　　⼀、班主任⼯作

　　在班主任⼯作中，我做到认真完成学校布置的各项⼯作，重视班风、学风的培养，深⼊了解每个学⽣的思想动态。严格管理，进取与家长配合，研究教育学⽣的有效⽅法。及时发现问题及时处理。在担任班主任⼯作期间，针对学⽣常规⼯作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学⽣养成学习、清洁卫⽣等良好的习惯。努⼒创造⼀个团结向上，富有朝⽓的班团体。　　⼆、教学⼯作

　　在教学⼯作中，我根据学校的⼯作⽬标和教材的资料，了解学⽣的实际情景经过钻研教材、研究具体教学⽅法，制定了切实可⾏的学期⼯作计划，为整个学期的教学⼯作定下⽬标和⽅向，保证了整个教学⼯作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻《九年义务教育数学教学⼤纲》的精神，认真细致地研究教材，经过钻研教学⼤纲和教材，不断探索，尝试各种教学的⽅法。进取参加市教研室及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提⾼⾃⾝的教学⽔平。在教学⼯作中，有意识地以学⽣为主体，教师为主导，经过各种游戏、⽐赛等教学⼿段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以⾃由健康的发展。　　三、其它⼯作

　　除了⽇常的教学⼯作之外，我还负责校内部分的德育⼯作，为了能做好学校的德育⼯作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的⼯作。

　　总之，在这⼀学年的⼯作中，我经过努⼒提⾼了⾃我的数学教学⽔平，并取得了必须的成绩。但在教学⼯作中，⾃⾝尚有不⾜之处，还需继续虚⼼向各位⽼教师和优秀教师学习先进的教学经验，努⼒提⾼⾃⾝的本事。6.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　我将从以下⼏个⽅⾯来总结⾃⼰这⼀年的英语教学⼯作。　　⼀、充分认识教材的特点，了解学⽣的特性。

　　这届学⽣⽤的是⼈教版的goforit。这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有⼀定英语基础的学⽣，同时这套教材营造了⼀个倾向本⼟化语⾔的环境。和以前的教材相⽐，goforit的起点⽐较⾼，单词的呈现⽐较多，⽽且难度梯度不明显，提倡“⽤到即学”，很多内容对于⼤多数学⽣理解起来是有难度的。⽽我们作为农村地区的学⽣本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度⽐较⼤。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽⼒采取多种⽅法去提⾼学⽣学习英语的兴趣。如多讲⼀些有关英美国家的⽂化知识、⽣活故事，把难记的知识点编成⼀段段朗朗上⼝⼜容易记忆的顺⼝溜，教唱⼏⾸英⽂歌曲等。

　　⼆、注重因材施教，准确把握难易度。

　　我们都知道，了解和分析学⽣情况，有针对性地教学对教学成功与否⾄关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在⼀节课上，既有⼤量的单词呈现，⼜有句⼦、篇章的理解，还会有语法的讲解，给⼈的感觉乱⽽⽆序。有的学⽣更有⼀种“丈⼆和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学⽣的实际情况把教材内容进⾏适当的改编、整理，每节课确定⼀个重点内容，对于那些难度较⼤的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学⽣更容易接受。　　同时根据不同的班级学⽣的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。　　三、认真完成各项常规教学环节，⼒求落到实处。

　　教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这⼀年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学⽣及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学⽅法和教学⼿段，⼒争给学⽣呈现通俗易懂⼜趣味易记的教学内容。并能耐⼼细致地给学⽣做好辅导⼯作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学⽣，帮助他们把成绩赶上来。　　四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学⽣。

　　我们知道英语作为⼀种语⾔的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学⽣报听写，并当天批改后发给学⽣改正，第⼆天⼜听写，这样⼀个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学⽣掌握的情况就⽐较好。我也有选择性地指导学⽣背⼀些课⽂、段落，或者叫学⽣把课⽂⾥精彩实⽤的句⼦抄到摘抄本上再背诵。对于⼀些听写背书不理想的学⽣，我会在课后让他们重新听写和背诵。

　　⽽英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差⽣⾯扩⼤会严重影响班级的学风和班风。若是只⽤⼀个统⼀的标准去要求所有的学⽣，就会使那些基础较差的学⽣觉得⾃⼰永远也达不到要求⽽产⽣抵触情绪，甚⾄放弃这门学科。所以，我对于⼀些基础较差的学⽣适当地降低⼀定的标准，使他们感到通过⾃⼰的努⼒能够达到⽼师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加⾃信，不⾄于过早地产⽣厌学情绪。　　五、努⼒完成其他⽅⾯的⼯作。

　　在完成教学⼯作的同时，我还积极参加教研活动，并虚⼼向其他同事请教多媒体教学的⽅法，初步掌握了下载、制作课件并利⽤课件来辅助教学的教学⼿段。

　　总的来说，这⼀年的⼯作我取得了⼀定的进步，但也还有许多不⾜之处。在今后的⼯作中，我会更加严格地要求⾃⼰，争取百尺竿头，更进⼀步。7.2021初中教学个⼈⼯作总结　　⼀、师德表现⽅⾯：

　　我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执⾏教育⽅针，尽职尽责，教书育⼈。本⼈能够严格执⾏学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每⼀次会议和升旗仪式。同时⾯向全体学⽣，热爱尊重学⽣、严格要求学⽣，不歧视、挖苦学⽣，以⾝作则，为⼈师表。不散布消极⾔论，处处以《教师职业道德规范》来约束⾃⼰的⾔⾏，虚⼼向他⼈学习，不断提⾼⾃⾝的政治素养。　　⼆、教学⼯作⽅⾯：

　　作为年轻⽼师我知道⾃⼰的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次⽚区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级具体情况进⾏分析、开展教学⼯作。在平时在教学过程中，本⼈积极认真钻

研教材、备好每⼀个教案，上好每⼀节课，充分发挥课堂45分钟的作⽤，尽可能减轻学⽣的课业负担。

　　及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作。同时，向⾝边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努⼒提⾼⾃⼰的教育理论⽔平;⼴泛涉猎各种知识，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。　　三、班主任⼯作⽅⾯：

　　⾸先，注重思想政治和道德教育。及时抓住学⽣点滴的情绪变化，及时解决问题。针对初⼀学⽣的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学⽣进⾏谈⼼，⽽及时解决问题。同时，积极开展⽂体活动，丰富学⽣的业余⽣活，引导学⽣将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的⼼态，积极的投⾝于班级的学习⽣活中来。

　　其次，与科任⽼师密切配合，做好各科的协调⼯作，从多⽅⾯、多⾓度地调动学⽣的学习兴趣，掌握科学的学习⽅法，提⾼学习成绩。

　　再其次，积极培养学⽣的正确的⼈⽣观、价值观。利⽤班会课培养学⽣各种兴趣爱好，发展学⽣特长。　　四、成绩⽅⾯：

　　⽆论是在教育⼯作，还是在教学⼯作中，从不弄虚作假，认真努⼒的去做每⼀项⼯作，并取得了⼀定的成绩。我任的初三政治在毕业检测中名列华蓥市第⼆名;初⼀的政治在本校第⼀名。

　　总之，在今后的⼯作中，我会⼀如既往，尽职、尽责、尽⼼、尽⼒的去做好本职⼯作，尽⼀个⼈民教师应尽的义务。8.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　⼀个学期的⼯作已经结束了，下⾯是我对这⼀学期的教学⼯作的总结：

　　⼀：会上好每节课，这⼀学期的教学任务很重，中国和世界的近、现代史，这些内容在中考中占很⼤⽐例，所以我在上每节课之前，都要认真分析教材，分析考纲并结合学⽣的实际进⾏教学设计，⼀班的孩⼦上课⾮常的认真投⼊，但缺乏互动，所以在课堂上我设计了⼀些活动激发学⽣的活⼒增进师⽣的感情。⼆班的孩⼦太过活跃，上课很难专注投⼊地听课，所以在课堂上我精⼼设计思考题，引导他们深⼊思考激发学⽣的学习兴趣。这种不同的教学设计⾮常适合他们，⼀班的成绩总是初⼆各班，⼆班的成绩也在不断地进步。

　　⼆：培优补差是这学期的重头戏，每个班都有⼏个成绩较差的学⽣，也有⼏个⾮常优秀的学⽣，对于后进⽣，我总是在课堂上多提问，多巡视，并对他们点滴的进步给予⼤⼒的表扬，课后多辅导，多谈⼼，和他们交朋友，树⽴他们的⾃信，激发他们的学习兴趣。对于成绩特别优秀的学⽣，我给他们提⾼要求，⼒求精益求精。班上还形成了⼀等⼀的帮扶对⼦形成了良好的学习风⽓。

　　三：只有学习才能进步，本学期我重点向有经验的教师学习，从听新课到听作业和试卷的评讲课，各种不同类型的课我都要听，从中收益很⼤。初⼆年级我重点听了陈⽼师的课，不紧不慢娓娓道来的教学风格很值得我学习，还有就是图⽚的运⽤⾮常恰到好处，听他的课能学到很多东西。初三年级我重点听了廖⽼师的课，知识⾯⼴、熟悉，信⼿拈来的⽓魄，严谨的教学风格都很值得我学习。我从同⾏的其他⽼师那⾥也学到了很多不同的教学⽅法，领略了很多不同的教学风格，对我的教学有很⼤的帮助，这个学期我的教学也有很⼤的进步。

　　在以后的教学⼯作中，我会不断地学习和总结，⼒求提⾼⾃⼰的教学⽔平。我相信只要⾃⼰⽤⼼⼀切问题都会迎刃⽽解的，我也相信有耕耘总会有收获的。9.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　我们⽣化组以学校实际出发，注重全体学⽣在原有的基础上向前提⾼，努⼒提⾼合格率，争取较⾼优秀率。为了能进⼀步的提⾼教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了⼏条经验：　　1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

　　考⽣答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很⼤的关系，因⽽重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是⾸要的。

　　抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中⼒求每章节过关。由于各学⽣之间的智⼒差异和学习基础不同，学⽣对化学的知识的掌握能⼒不同，教师应针对学⽣实际情况因材施教，尽量降低落后⾯。那种为了留更多的复习时间⽽在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学⽣对知识的消化不良，甚⾄使部分学习跟不上的学⽣对化学失去兴趣。

　　抓基本技能，要抓好化学⽤语的使⽤技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学⽣真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学⽣动⼿做实验，体验通过实验进⾏

　　观察和研究的过程和乐趣，切实提⾼学⽣的实验能⼒。　　2、重视获取知识的过程和科学探究能⼒的培养。

　　要提⾼学⽣的能⼒，就要在教学中加强学⽣科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能⼒的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应⽤的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。⽽应该重视获取知识的过程，让学⽣掌握学习化学的基本学科思维⽅法。

　　今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更⾼的要求。我们应该准确把握课程改⾰⽅向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学⽣亲⾝经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能⼒。　　3、密切联系社会⽣活实际，抓好知识的应⽤。

　　今年试题涉及环保等社会热点内容，从多⾓度对学⽣的知识与能⼒进⾏考查。这类试题的考查⼒度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的，减少机械操练耗费的时间和精⼒，让学⽣有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，⽤化学视⾓去观察问题和分析问题，学以致⽤。

　　4、深化课堂教学改⾰，钻研教学⼤纲(化学课程标准)。基础教育课程改⾰是教育战线⼀件⾮常重要的⼯作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但⽼师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要⽤新的教学理念武装⾃⼰以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。

　　5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课⽼师及时进⾏交流，提出不⾜之处，以求达到更好的课堂效果。　　6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的⽐例越来越⼤，引起了我们⽼师的⾼度重视。在教学及复习中加强了这⼀部分的⼒度，因⽽这⼀部分相对得分较⾼。　　7、从实际出发，总结经验，吸取教训。

　　全⾯实施素质教育，⾯向全体学⽣，关注每⼀个学⽣的进步与成长。⾸先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提⾼初中毕业合格率，最后取得⾼的升学率及较好的优秀率。10.2021初中教学个⼈⼯作总结

　　我本学期担任⼋年级(1)班数学课教学⼯作。⼀年来，我在⼯作中，坚持努⼒提⾼⾃⼰的思想政治⽔平和教学业务能⼒，我从各⽅⾯严格要求⾃⼰，努⼒提⾼⾃⼰的业务⽔平丰富知识⾯，结合本校的实际条件和学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。⽴⾜现在，放眼未来，为使今后的⼯作取得更⼤的进步不断努⼒，现对近年来教学⼯作作出总结，希望能发扬优点，克服不⾜，总结检验教训，继往开来，以促进教学⼯作更上⼀层楼。

　　坚持认真备课，备课中我不仅备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每⼀课都做到\"有备⽽来\"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　努⼒增强我的上课技能，提⾼教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上⽼师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多;同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。作好集体备课⼯作，改进⼯作。

　　完善批改作业:布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进⾏筛选，⼒求每⼀次练习都起到的效果。同时对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进⾏透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。

　　做好课后辅导⼯作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学⽣进⾏相应的辅导，以满⾜不同层次的学⽣的需求，避免了⼀⼑切的弊端，同时加⼤了后进⽣的辅导⼒度。对后进⽣的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提⾼后进⽣的成绩，⾸先要解决他们⼼结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进⼼，让他们意识到学习并不是⼀项任务，也不是⼀件痛苦的事情。⽽是充满乐趣的。从⽽⾃觉的把⾝⼼投放到学习中去。这样，后进⽣的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到⾃觉的求知上来。使学习成为他们⾃我意识⼒度⼀部分。在此基础上，再教给他们学习的⽅法，提⾼他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺⼯作。后进⽣通常存在很多知识断层，这些都是后进⽣转化过程中的拌脚⽯，在做好后进⽣的转化⼯作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　积极推进素质教育。新课改提了的，要以提⾼学⽣素质教育为主导思想，为此，我在教学⼯作中并⾮只是传授知识，⽽是注意了学⽣能⼒的培养，把传授知识、技能和发展智⼒、能⼒结合起来，在知识层⾯上注⼊了思想情感教育的因素，发挥学⽣的创新意识和创新能⼒。让学⽣的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　在教学⼯作中，我的努⼒得到了回报，所任班级成绩突出，我会继续努⼒丰富⾃⼰，提⾼⾃⼰，为祖国的教育事业努⼒奋⽃。