第一篇：健康教育汇报材料
贺家土小学健康教育汇报材料
在各级的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校以《健康教育评价方案》和《学校卫生工作条例》为依据，积极推进健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为和习惯等方面取得了较好效果。现将我校健康教育开展情况作如下汇报： 一、领导重视、组织健全、责任明确。
1、学校健康教育成立了以校长黄建强为组长，李屹、副校长刘仙桃为副组长，李X、余XX、刘X、胡X、吴XX为成员的健康教育领导小组。构建了由学校领导、政教（教导）部门、健教老师组成的学校健康教育三级管理网络体系，责任到人，落实到位。
2、保证健康教育经费支出，用于发放健教人员津贴、添置健康教育教具、设备，宣传并组织健康教育活动等。
二、狠抓“两率”、切实增强广大师生的健康意识，培养良好的健
康行为习惯。
1、以课程促“两率”。按规定开足课程的同时，还把健康教育有关知识渗透到体育等课程中，把健康教育融入到其他学科。
2、以考试促“两率”。把健康教育作为期中、期末考试内容，考试成绩计入学生成绩单，教师作出考试分析和统计，考试结果作为考核老师的依据之一。
3、以活动促“两率”。开展形式多样的健康教育宣传活动
4、以考核促“两率”。每周定时（周一）或不定时检查学生仪容仪表和其他卫生行为，包括头发过长，服饰不规范、衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜等不健康行为，并纳入班级考核。 三、开设健康教育课程，发挥课堂主渠道作用
1、课程开设：
充分发挥课堂教育的主渠道作用，开足健康教育课，学校每周从校本课中抽出0.5课时开设健康教育课，隔周上课。
2、健康教育教学计划：
学校制定涵盖健康教育的总体教学计划，健康教育教师制定个人教学计划。
3、健康教育教材：
学校使用义务教育阶段统编教材《中小学生健康教育》。 4、健康教育师资培训：
⑴本校学生人数为2142人，按600:1的比例配备专（兼）职卫生技术人员。学校为健康教育教师颁发聘书。
⑵除了参加市、区一级的健康教育师资培训外，学校还组织健康教育教师通过集体培训与个人学习相结合的方式提高健教教师的专业水平，培训课时总计达到120小时/每学年。
5、教案：
健康教育教师根据学校总体教学计划和个人教学计划认真写好了详实的教案，每篇教案后都有课后记。
6、教具：
学校根据《湖南省中小学卫生室器械配备标准目录》的装备要求，设置学校卫生室。
7、考试测评：
⑴把健康教育作为期中、期末考试内容，本学期于3月、6月合计进行了三次考试，考试成绩计入学生成绩单，学生考试成绩作为考核老师的依据之一。
⑵每次考试之后，健教老师作出试卷分析和统计，统计结果表明，我校学生健康知识知晓率≥90%。
8、教学检查：
学校组织常规教学检查和针对健康教育的专项检查，检查结果作为考核教师的依据之一。
四、健康教育宣传教育活动
1、健康教育宣传专栏
学校每月出一期健康教育宣传专栏，宣传栏上标明日期，并保存底稿或照片。
2、开展形式多样的宣传活动，发挥健康教育的渗透与辐射作用 ⑴健康教育融入班队等集体活动
学校以主题班会、电化教育、专题讲座等多种方式普及和宣传卫生知识，组织开展学生防近周、学生营养日、控烟日、爱牙日等系列宣传教育活动。利用3月健康教育活动月开展卫生行为、防病知识等专项教育，活动做到有计划重落实有总结。
⑵健康教育融入家庭和社区
学校每年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发防血吸虫等卫生知识资料。定期组织学生到社区、附近居委会、公园、街头等进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、防血吸虫等板报展览、向居民发放卫生知识宣传资料，学生带动家庭，学校影响社区，促进整个社会健康教育的开展、
3、开设心理咨询室
学校开设心理咨询室，对学生进行有效的心理辅导,解决成长、学习和生活中的困惑,培养学生健全的人格和良好的品质。 4、师生携手控烟，创建无烟学校
学校校门口、走廊等各个场所都设置有禁止吸烟标志，教师率先垂范，主动戒烟，劝阻吸烟，做控烟模范。
贺家土小学
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第二篇：心理健康教育汇报材料
理健康教育汇报材料
学校是市首批“心理健康基地校”。2014年8月，被评为省心理健康示范校。心理健康教育是我校的一个办学特色，是学校实现育人目标的有机组成部分。 一、 建立有效的心理健康教育体系
理健康教育的理念是：倾听、理解、尊重、关爱。学校于2014年正式建立心理健康教育辅导中心，配备了专职心理教师，配置了大量的心理健康教育器材。成立了心理健康教育领导小组，工作有规划、思路清晰、具有可操作性，学校有完整的心理健康教育工作制度和工作网络。建立了以班主任为骨干，心理委员为基础，专业教师为龙头的全校性的心理健康教育体系，并提供专门经费。
学校系统、规范地开设心理健康教育课程。高一开设心理辅导活动校本课，每周两节课，高二、高三每两周一节心理健康课，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、促进心灵成长。初一，初二开设心理健康课，每周一节，主要针对初中学生学习、青春期、人际交往、情绪、自我意识等开展课程，安人心理游戏配合课程。初三、高三开设中考和高考考前讲座、心理辅导和个别咨询。
学校每个班有男女同学各一名担任心理委员，经过心理教师培训，负责化解同学间矛盾和缓解可以在同学间倾述的心理问题，协助班主任和心理老师工作，也是心理健康课的课代表。班主任定期进行心理健康教育培训，既有缓解班主任工作压力的心理团队活动，也有心理健康教育专业技能培训。通过专职心理教师培训，在其他学科的教学中也充分渗透心理健康教育的理念。
学校还进行高考、中考考前心理辅导与职业生涯辅导。心理咨询室定于每周一至周五，下午课外活动时间开放。也可以和心理老师预约时间，当面咨询所涉及到的问题。主要有学习问题、自制力问题、人际关系、交往、家庭关系等等，还包括了自信心、情绪问题等。学生有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不想面谈的，可以通过“心悦”热线电话，网络qq,与心理老师联系，适时的心理咨询为学生解决了考试胆怯，时间紧迫，思想压抑，食欲不振，厌倦学习，情绪低落等问题，教会学生如何调节不良情绪，怎样追求远大目标等一些实际学习、生活中的问题。
学校为每一位同学建立了心理健康档案，为学生、家长和老师提供心理咨询服务。201XXXX2014年度正在对学生开展 “彩虹积极心理素质训练”、“生命教育”和“职业生涯规划”三方面的心理健康教育。
二、 配置完善的心理健康教育设施设备
学校心理健康教育中心面积达300一四年十一月
陕州中学健康教育汇报材料
在各级的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校积极推进健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为和习惯等方面取得了较好效果。现将我校健康教育开展情况作如下汇报：
一、高度重视、组织健全、责任明确。
学校健康教育成立了以校长秦元刚为组长，副校长潘德寿、副王建伟、师XX、程XX、王XX、雷XX为副组长，白XX、王XX、王XX、李XX、朱XX、王XX、刘X为成员的健康教育领导小组。构建了由学校领导、政教（教导）部门、健康教育老师组成的学校健康教育三级管理网络体系，责任到人，落实到位。
二、狠抓落实，切实增强广大师生的健康意识，培养良好的健康行为习惯。
学校从心理健康、生理健康、身体健康三方面落实健康教育，切实增强广大师生的健康意识，培养良好的健康行为习惯。
（一）开足课程。按规定开足课程的同时，还把健康教育有关知识渗透到体育等课程中，把健康教育融入到其他学科。
（二）开展活动。开展形式多样的健康教育宣传活动
（三）检查落实。每周定时或不定时检查学生仪容仪表和其他卫生行为，包括头发过长，服饰不规范、衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜等不健康行为，并纳入班级考核。
三、 开设健康教育课程，发挥课堂主渠道作用
（一）课程开设：
充分发挥课堂教育的主渠道作用，开足健康教育课，学校每周安排2课时开设健康教育课，周周上课。
（二）健康教育师资培训：
1、学校配备专（兼）职卫生技术人员、心理辅导员。
2、学校采取组织健康教育教师通过集体培训与个人学习相结合的方式提高健教教师的专业水平。
（三）教案：
健康教育教师根据学校总体教学计划和个人教学计划认真写好了详实的教案记。
（四）教具：
学校根据上级有关要求，设置学校心理咨询室、卫生室。
（五）教学检查：
学校组织常规教学检查和针对健康教育的专项检查，检查结果作为考核教师的依据之一。
四、健康教育宣传教育活动
（一）健康教育宣传专栏
学校每月出一期健康教育宣传专栏，宣传栏上标明日期，并保存底稿或照片。
（二）开展形式多样的宣传活动，发挥健康教育的渗透与辐射作用
1、教育融入班队等集体活动
学校以主题班会、电化教育、专题讲座等多种方式普及和宣传卫生知识，组织开展学生防近周、学生营养日、控烟日、爱牙日等系列宣传教育活动。利用3月健康教育活动月开展卫生行为、防病知识等专项教育，活动做到有计划重落实有总结。
2、教育融入家庭和社区
学校每年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发防血吸虫等卫生知识资料。定期组织学生到社区、附近居委会、公园、街头等进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进等板报展览、向居民发放卫生知识宣传资料，学生带动家庭，学校影响社区，促进整个社会健康教育的开展、
3、心理咨询室
学校开设心理咨询室，对学生进行有效的心理辅导，解决成长、学习和生活中的困惑,培养学生健全的人格和良好的品质。
陕州中学
二?一四年十一月
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