托班班级工作计划
根据本班孩子的年龄特点、心智发育特点，结合本班的实际情况，班里的三位老师经过协商，研究制定了本班的班务计划和教育教学计。
一、班况分析：
我班现有托儿28名，男孩13人女孩12人，其中新生有4名。孩子们经过一学期的学习、游戏、生活活动，在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如下午离园时不肯离开幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子及鞋袜；从话都讲不清楚到如今能唱好多首儿歌，组织活动孩子们从坐不住到有序的学习游戏┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经基本适应了幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养。生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我价值，获得了自信。如，自己拿小勺吃饭，不仅需要他们具备手眼协调的能力，还要确立“我能行”、“我很能干”的信念。托班孩子正处在“我自己来”的关键时期，儿童的自主与自信是他们走向成功很重要的因素，必须从小培养。托班生活活动的教育价值应体现在它不仅教会孩子如何面对生活，更重要的是教会孩子怎样做人。向对生活中的各种困难不口问题，相信自己，积极探索，勇
往直前，这正是未来社会对人才素质的要求。为了孩子的未来，所以我们的教育必须从生活中开始。
二、具体工作及措施
（一）共同生活
目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
措施：（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
（2）保证每天的户外活动时间至少2小时，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
措施：（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高30CM的平衡木上走，身体保持平衡。
（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。
（3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。（请家长帮忙制作大沙包）
（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
措施：（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
措施：（1）通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、水杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
（3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
目标5：愉快的进餐，基本上能吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
措施：（1）利用餐前时间向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望。
（2）通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮
助幼儿练习正确使用小勺。
（3）通过故事，儿歌，培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，
尽量做到桌上饭桌上不撒饭。
目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。
措施：通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要及时
漱口，保持口腔清洁。
目标7：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝。
措施：（1）通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套
衫和裤子的正确方法。
（2）通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。
（3）通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏
目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。
措施：（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。
（2）通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。
（3）通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。
目标9：培养幼儿与同伴友好相处。
措施：（1）通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到，能扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。
（2）通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。
目标10：培养幼儿有初步的规则意识。
措施：（1）通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。
（二）探索世界
目标1：培养幼儿对周围事物产生兴趣。
措施：（1）引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。
（2）能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。
目标2：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。
措施：（1）老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学
活动的兴趣。
（2）利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一
致，点数“3”以内的实物，并能说出总数，比多少。
（3）利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、三
角形、正方形）。
（三）表达与表现1.培养幼儿的倾听能力，初步培养幼儿听同伴说话；喜欢与同伴交往，愿意在集体面前讲话；能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
2.发展幼儿的表述行为，愿意说普通话；在老师的引导下能够用较短的句子表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
3.喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣；在老师的引导下能够初步感受文学作品的语言美。
4.早期阅读行为为培养，喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童画书的主要内容。
活动内容包括儿歌、欣赏诗歌、故事、复述故事、看图讲述、智力游戏、情景或生活经验讲述等。
目标3：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。
1．喜欢参加唱歌活动，学习用自然的声音歌唱、用正确的姿势歌唱，初步理解和表现歌曲的形象和情感。
2．喜欢参与音乐游戏，能随音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。初步体验律动活动中表达、创造和交流的快乐。
3．喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。在日常生活中引导幼儿模仿各种声音，感受其变化体验节奏活动的快乐。
4．引导幼儿能听辨音乐中差异明显的音区高低，力度强弱、速度快慢。喜欢用自己的体态和动作参与欣赏活动。
活动内容包括歌曲、歌表演、音乐欣赏、律动、舞蹈、舞蹈欣赏、节奏乐、音乐游戏等。
目标4：进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。
措施：（1）利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。
（2）通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。
（3）美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。
目标5：喜欢看书，继续了解看书的基本方法。
措施：（1）通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法。
（2）有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不受别人的干扰。
（3）能根据画面或谈话内容简要回答问题。
本学期我们依据目标，设计了以下八个主题活动：
（1）幸福的家
（2）我家周围
（3）春天真美
（4）漂亮的色彩
（5）我运动我快乐
（6）宝宝的节日
（7）天气真热
（8）我要升小班了
（四）家长工作
目标：1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性。
（2）定期出好每期的家园共教栏目。（欢迎家长把自己教育孩子的心得或看到好的文章打印出来，放到我们的家园共教栏目中，共同进步共同成长）
目标2、鼓励家长配合园内活动。
措施：（1）邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。
（2）由于活动和教学需要幼儿带物品来园，到时我们会写黑板通知，希望家长积极配合。
（3）安全工作，警钟XX。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。
托二班班级工作计划
2009．
教师：2——2009.7
