录播系统的设计

一、 背景

《地平线报告》由美国新媒体联盟发表，该研究启动于2002年，旨在勾勒出影响全球教育领域的教、学以及创造性探究的新技术。2016年的基础教育报告为《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告》是美国新媒体联盟(NMC)与北京师范大学智慧学习研究院合作研究的成果，旨在帮助中国中小学学校领导及相关决策人员及时了解有利于促进全国基础教育阶段教学、学习以及创造性探究的教育技术领域重大发展态势。

该报告指出的教育领域的趋势如下： 1、

短期：（1-2年）发现式学习日益增多（课外实践）、更

多应用混合式学习设计（线上线下相结合）、开放性教育资源的快速增加。

2、 中期：（3-5年）日益注重学习的测量、重设学习空间（由

传统的授课转向学生动手参与的新模式）、新形式跨学科研究兴起

3、 长期：（5年以上）推动文化变革与创新、学生从消费者

转变为创造者、转向深度学习方法。主要是学生实践性学习，通过自己的亲身实践学习。

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2016年全国已经落下帷幕，但是上关于教育热点的讨论却不绝于耳。提高质量，决胜百年!这是中国教育一致的呼声。

如何整体提高50多万所学校、2.6亿学生庞大教育体系的公平和质量水平?如何全面提升13亿人口的人力资源开发水平?如何加快实施教育扶贫工程，实施精准帮扶?这也是中国教育一直的摸索。

本构想兼顾教育的现代性与教育的公平性。以满足新时期的教学工作，适应时代的发展，同时兼顾农村地区（或教育落后地区）教育资源不足为切入点，以教育先进学校帮扶教育落后学校，共同提高，促进教育资源的合理分配，为教育落后学校的学生提供一个相对公平的教育环境。

二、 XXX学校现状分析

XXX学校学校创建于 年，坐落于 。现共有x教室，其中电教室 间，普通教室 间。

各教室设备说明（电教室设备、普通教室设备及基础设施）。详细说明其不足，引出改造需求。

缺少多媒体设备的不足之处重点在：

由于教室缺少计算机以及电教的应用没有得到普及，老师在授课时只能讲解理论、原理而没有相应的实物及动画进行展示。不能提高学习的趣味性，学生被动接受填鸭式教育，不能提高学生学习的积极性。

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改造需求：改造精品录播教室（电教室）X 间，班班通（普通教室）X 间。增建学校资源管理平台。 三、 设计原则

本设计以国家及行业标准作为设计依据，结合学校教学的具体情况，用最佳设计方案体现最高的性能价格比，是本方案设计的指导思想，也是本方案设计的基本出发点和追求的目标。本设计主要贯彻“高质量”及“低成本”两条主线来进行设计的。

综上所述，我们按照以下原则进行系统设计

a) 先进性： 在投资费用许可的情况下，系统采用当今先进的技

术和设备，一方面能反映系统所具有的先进水平，另一方面又使系统具有强大的发展潜力，以便该系统在尽可能的时间内与社会发展相适应。

b) 可靠性：系统最重要的就是可靠性，系统一旦瘫痪的后果将是

难以想象的，因此系统必须可靠地、能连续地运行，系统设计时在成本接受的条件下，从系统结构、设备选择、产 品供应商的技术服务及维修响应能力等各方面均应严格要求，使得故障发生的可能性尽可能少。即便是出现故障时，影响面也要尽可能小。

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c) 安全性： 对于安全防范系统，其本身的安全性能不可忽视，

系统设计时，必须采取多种手段防止本系统各种形式与途径的非法破坏。

d) 可扩充性： 系统设计时应充分考虑今后的发展需要，系统应

具有预备容量的扩充与升级换代的可能。

e) 规范性： 由于本系统是一个严格的综合性系统，在系统的设

计与施工过程中应参考各方面的标准与规范，严格遵从各项技术规定，做好系统的标准化设计与施工。

四、 设计规范

a) GB50799-2012 《电子会议系统工程设计规范》 b) DB34/T 2318-2015 《教学录播系统设计规范》

c) GB121-2007 《教学视听设备及系统维护与操作的安全要求》 d) YD/T 1963-2009《远程教学通信平台 通信协议》

e) YD/T 1514-2006 《远程教学通信平台 用户接入认证授权计费系统技术要求》

f) YD/T 1196-2002 《基于IP网络的远程教学技术要求》 g) NF EN 60574-21-1994 《视听、视频和电视设备与系统（第21部分）：教学和职业培训用录像 h) 《多媒体教学环境工程建设规范》

i) GB50174-2008 《电子信息系统机房设计规范》 j) GB50635-2010 《会议电视会场系统工程设计规范》

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k) GB50462-2008 《电子信息系统机房施工及验收规范》 l) GB50311-2007 《综合布线系统工程设计规范》 m) GB50198-2011 《民用闭路监控电视工程技术规范》 五、 系统设计 a) 系统架构

从业务、软件方面来说，系统架构分为表现层、应用层、服务层、服务支撑层、基础层。

基础层：作为整个系统的最底层，是整个系统的物理支撑，承载着整个系统的运行。包括网络和安全设备、机房和多媒体教室设施、服务器等硬件设备。

服务支撑层：作为整个系统的第二层，提供基础的软件设施，包括系统通用软件资源，为服务层提供服务。包括系统的音视频采集模块、编码处理模块、存储模块以及接口模块和数据库。

服务层：在服务支撑层之上，向上提供业务应用功能的软件基础服务功能。如导播、录播、定位、流媒体分发、内容管理等服务。

应用层：直接服务于业务需求，通过相关软件模块的部署直接实现业务功能，业务层主要分为两个方面的应用，一是校园内的应用，二是教育平台。

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展现层：通过手机、PAD或者通过web浏览，或者通过专用的终端参与到校园的多媒体系统。

录播系统逻辑结构图展示层WEB客户端手机客户端PAD客户端专用客户端校园云平台互动课堂点播直播名师课堂应用层点播直播资源管理扩展应用网络教研扩展应用服务层支撑层基础层录播导播定位内容管理流媒体分发音视频采集音视频编解码存储接口数据库多媒体教室设施网络及安全设备服务器存储设备机房设施

b) 物理架构

整个系统架构以多媒体教室为基础，使用录播系统录制教学先进学校的上课内容，并上传至云平台。以供教育落后学校的学生学习，现场老师辅导的方式为学生提供教学服务。 系统拓扑图如下：

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上级云平台资源管理中心远程播放局域网播放教学录播

c) 系统组成 i.

多媒体教室

多媒体教室由以下部分组成：

1. 多媒体显示：包括投影机、电子白板、展示台、多媒体电脑

2. 多媒体扩声：包括无线话筒、耳麦，DVD、调音台、混音器、功放、喇叭 3. 多媒体教室中控 ii.

录播系统

根据DB34/T 2318-2015 《教学录播系统设计规范》要求，录播系统包含以下几个子系统： 1. 录播系统综合平台

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录播系统综合平台是网管中心控制、管理、维护整个系统运行的部分。管理系统由管理控制台、服务器二部分组成。

A、管理控制台：管理员通过B/S模式，对系统的配置、管理维护整个系统。

B、服务器：由点播、直播、资源管理/Web三个服务器构成。三个服务器都是逻辑服务器，物理服务器的数据需要根据用户的需求和并发数量进行相应的配置，即三个服务器即可以由一台物理服务器完成，每个服务器也可以由多台服务器支持。其中：

点播服务器：负责课程录像文件的点播

直播服务器：负责转发课程实况，并支持直播时移功能。

资源/Web服务器：负责资源管理和Web点播服务器。

2. 自动定位跟踪子系统

由教师图像识别定位跟踪、学生图像识别定位跟踪、板书智能图像识别跟踪的跟踪摄像机和定位摄像机组成。根据系统的跟踪策略，自动进行定位跟踪。 3. 课件实时录播子系统

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由指向性话筒、录播摄像机、录播平台中的课件实时录播软件、录播服务器（硬件）及存储组成。负责课件的实时录制。 4. 导播子系统

由教师计算机、录播平台中的导播软件及导播切换台（人工）组成，负责在课件录制过程中的画面切换。

5. 音频处理子系统

由指向性强的话筒、混音器或调音台组成，主要负责声音的采集、编解码以及声音音量的处理，防止声音的啸叫。 6. 分发上传子系统

由服务器、网络存储、资源管理平台、资源管理中心以及录播平台中的分发上传软件和网络终端组成。负责制作完的课件上传上级云平台，同时负责课件在校园网络内分发。

其内部模块关系如下：

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导播子系统跟踪定位子系统分发上传子系统实时录播子系统系统管理平台音频处理子系统

调音台功放

iii.

教育资源平台

平台是基础录播系统扩展的视频资源管理和展示平台，是学校录播视频资源管理和进一步深度应用、开发的教育视频资源应用综合型平台。

平台支持多级平台接入，实现多级平台架构搭建及视频共享。平台采用模块化设计，分为基础管理模块、资源应用模块以及平台应用模块。各模块的功能如下：

1、基础管理模块：

A、 录播主机集中管理：支持前端录播主机的接入、删除、录制模式选择、直播权限设定、关机等集中管理功能。

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B、用户管理：支持用户权限管理、用户组织管理、用户角色类别管理。用户可以进行帐号的用户名、电子邮箱、联系方式、头像等信息的修改。

C、录播教室预约：可实现多台录播主机预约录制，实现统一管理、统一设置。

D、教学实时巡查：学校领导和教研室人员可以通过巡查系统实时同步观看多间教师上课画面。 2、资源应用模块

A、分类展示：可按主题、院校、年级、科目等设置分类，录制的视频上传至平台时可实现自动归类。支持分类下的的子类别设置，且不子类别的层级和数量。

B、个性化学习空间：支持视频以及学科资源文件的个人收藏以及下载；支持个人学习的笔记管理。 C、资源管理：支持资源的上传、下载，资源的分类以及统计功能（如点击排行榜、下载排行榜） 3、平台应用模块：

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A、社交分享：平台内的用户可以相互之间发送内部信息；同时也可将平台上的视频推荐分享到微信、QQ空间、新浪微博等社交空间。

B、名师工作室：支持教师个人工作室建立，教师个人工作室可上传自己的教学课件（包括视频、文档、音频等），可对自己上传的课件进行发布与管理。同时支持教师教研成果展示，促进教研成果共享、探讨与交流。

C、在线评分交流：支持在线评分、点评及统计功能，轻松实现专家点评，师生交流，老师交流等功能，同时能对评分结果进行统计以及Excel表导出。 D、ST教学分析：自动获取课堂视频的教学行为数据，并生成图标展现老师的教学行为。为评课专家对教学老师的教学行为分析提供客观的数据，有利于老师的教学改进。

d) 教室的改建及装修 i.

声学装饰改造要求：

录播教室的音质要“语言清晰、可懂度高，其次是良好的丰满度”， 在主要使用条件下，具有相应于拾音要求

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的混响时间频率特性，混响时间<0.6s；抑制影响拾音音质的声缺陷，如回声、颤动回声、低频嗡声等；尽量做到教室与外界声音隔绝，噪音NR<30dB。

在对录播教室装修时本着有效、实用、经济及常态化的要求，我们要求：

1、天花板：矿棉板吸音吊顶，颜色最好以白色为宜； 2、墙面：地面至1.2米高使用木质吸音板，其余墙面用阻燃吸音毯，颜色暖色调淡黄色为主；

3、地面：塑胶吸音地板；

4、观察窗：地面至1.2米采用砖墙或强化木板，1.2米至2.2米采用防爆单向玻璃隔断，2.2米以上用木板封严；

5、窗户：保留目前已有的普通窗户，再增加一套普通窗户（不必搞昂贵的双层隔音玻璃）；并适当给目前已有的窗户增加毛条、橡胶条，增强窗户的气密性。

5、窗帘：加装隔音厚材质窗帘；尽量选用与教室整体装饰相搭配的淡雅浅色；

6、背景墙：要求一体机和绿板内嵌，整体形成一个平面，外层采用吸音材料等；

7、门：安装专业防盗隔音门或厚重的防火门，以控制外界声音的传入，降低室内环境噪声。 ii.

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灯光改造要求：

1、为了使拍摄的教师及学生画面风格统一，建议所有光源均采用色温（约3500K-4500K）一致的600cmX600cm的LED灯，另外窗户选装窗帘，安装遮光层，避免不同色温的光源混合。装修完后，经摄像机试镜，如灯光色温与环境装修不匹配而影响到拍摄效果，应更换灯具直至达到最佳的灯光效果。

2、灯具尽量选用内嵌式灯具，整体美观一致，内嵌灯具选用优质驱动电源，不得选用通用电磁镇流器，以免给摄像造成频闪。

3、多路开关控制灯光，以满足不同情况下对灯光需求。 iii.

供电系统要求

为保证教室供电系统的安全可靠，以减少经电源途径带来的电气串扰，应采用三套供电系统。一套供电系统作为教学室照明供；第二套供电系统作为整个终端设备，控制室设备的供电，并采用不间断电源系统（UPS）；第三套供电系统用于空调等设备的供电。

录播教室周围墙上隔3至5米装一个220V的三芯电源插座，每个插座容量不低于2KW，地线接触可靠。

录播设备供电选用主线线径为4平方；辅线线径为1.5平方；供电系统总容量应大于实际容量的1至1.5倍。

e) 机房的建设

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i. 机房装修

根据国家标准要求机房的主体结构应具有耐久、抗震、防火、防止不均匀沉陷等性能。机房净高不低于2.4m。吊装天花板并安装照明，四周墙壁采用环保乳胶漆。安装机房机密空调（空调要根据机房面积及机房内的设备功率来选择），窗户要配有窗帘，地板安装静电地板并敷设等电位带。

ii. 机房防雷及接地系统

现代机房的电子设备越来越多，电压越来越低。承受雷电流的能力较差。所以就需要做好防雷及接地。

机房防雷主要是防感应雷，防止雷击过程中，通过电源线缆感应的大电流，穿入机房，损坏设备。因此，在机房采用三级防雷措施。

接地是避雷技术最重要的环节，不管是直击雷、感应雷、或其他形式的雷，最终都是把雷电流送入大地。对于计算机场地的接地电阻要求如下：

交流工作接地，接地电阻值≤4 欧姆； 安全保护接地 PE，接地电阻值≤4 欧姆； 计算机直流接地 TE，接地电阻值≤1 欧姆； 防雷接地，接地电阻值≤4 欧姆；

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计算机机房宜采用四种接地共用一组接地装置， 其接地电阻值≤1欧姆。 iii.

机房供电及UPS

一个系统能够正常工作，不仅需要有良好可靠的主设备、性能卓越的UPS，还需要有一个高可靠性的供配电系统。

机房供配电要求：

1. 计算机机房的供电应380/220V电压、50HZ频率和三相五线(即TN-S系统)的配线方式供电，单回路供给机房用电。

2. 计算机机房的设备供电应按设备总用电量的20%－25%进行预留。

3. 计算机机房内的插座应分三种，它们分别是：不间断电源（UPS）供电的计算机主机专用防水插座，不间断电源（UPS）供电的设备用三孔标准插座，市电直接供电的设备用五孔标准插座。

4. 计算机机房内的照明应分工作照明和事故照明两类，工作照明接入配电柜，事故照明接入UPS。

计算机机房的UPS电源一般选用大、中型，在线式的UPS 。这些UPS 电源的价格比较昂贵，在选型上一定要认

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真细致，避免造成不必要的损失，因此选型时应注意以下问题：

1. 根据本单位机房计算机及相关设备的用电量，并考虑到将来设备的增加预留25％－30％的冗余，来选择UPS电源的输出功率；根据各地供电条件的不同，选择适应本地区公用电网电压波动范围内的UPS电源，一般UPS电源的输入电压在380V±10％范围。

2. 根据机房所需的不间断供电时间，考虑密封电池的数量，对于后备时间长，需要电池较多的UPS电源，应考虑机房的单位面积承重量。 iv.

机房动力及环境监控

机房是整个信息系统的核心部分，为保证计算机系统和通讯网络的安全正常运行，与之配套的机房动力系统、环境系统、消防系统、保安系统必须时刻处于稳定正常受控状态，否则造成的后果不堪设想。因此对机房进行实时集中的监控，及时发现存在的隐患，做到少人直至无人值守极其必要。其监控对象主要是机房动力和环境设备等设备(如:配电、UPS、空调、温湿度、漏水、门禁、安防、消防、防雷等)。

系统由动力及环境监控主设备和各种传感器以及通讯接口组成。主设备通过传感器接收门禁、温湿度等信号，

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通过通讯端口及通讯线缆接收UPS、安防、消防等信号。根据信号状态的变化，做出相应的判断及报警。

六、 系统特点：

1、 简单实用的课件编辑功能

系统有着丰富、新颖的模板，在制作课件的过程中，能同时生成各种格式、不同码流的课件，以应对不同的使用环境和目的。

2、 智能的实时跟踪定位功能

图像跟踪技术，定位精度高，抗干扰性能强，教师与学生不需要佩戴和操作任何设施，保证常态话教学，不需要使用有要求的桌椅，不受光线、声音、电磁等外在环境影响。探测、跟踪、切换策略综合（布局）考虑，总体设计，画面严谨周密，无垃圾镜头。 3、 智能导播

导播既可以人工导播，也可以自动导播。自动导播系统对场景的切换采用先进跟踪与切换策和图像识别技术，无需任何附加设备或人工操作。能在恰当的时刻自动将画面切换到所需要的场景。

4、 高质量的音视频处理功能

我公司的全高清录播机，为真正的全过程、全高清。并且支持1920×1080分辨率的视频采集，并向下兼容

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1280×720分辨率;高质量的语音智能处理，基本杜绝了语音录制过程中的各种背景音杂音以及啸叫。 5、 丰富的平台应用

资源管理平台集成了丰富的应用功能，为教学资源的传递、共享和互动提供以一套优秀的解决方案。满足视频资源的生成、管理、展示、点播、直播、评价、交流等应用功能。

七、 设备选型

1、教学资源管理平台 TS-0620E（教学资源平台软件+服务器）

产品概述

教学资源平台通过对前端教室的教学资源采集，实现平台上的教学资源集中存储及应用。教学资源集中管理平台配备平台基础管理功能、资源普及应用功能和教育深层应用功能模块，可实现视频资源及课件资源的集中存储、平台展示与分享； 产品功能 平台基础管理模块

1、系统采用Linux操作系统，B/S架构，采用网页FLASH直播及HTML5点播技术，用户通过浏览器即可实现平台访问，账号登陆无需安装专用客户端。

2、系统支持200间以上录播教室的接入管理，可实现所有录播课室主机的状态监控、IP地址以及MAC地址查看、录播模式选择/启动/停止、直播权限控制。

3、系统支持200间以上录播教室的直播转发以及直播列表选择，支持>2000路并发直播及点播观看。

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4、支持用户账号的初始化创建，支持用户权限管理、用户组织管理、用户角色类别管理，用户可进行账号的用户名、电子邮箱、姓名、性别、联系方式、账号密码、自定义头像等信息修改。

5、系统支持在线用户列表统计功能，可实现当前在线用户的列表查看。

6、支持站内用户交流，不同账号之间的用户可发送站内信，管理员可对用户站内信内容进行监督审核，管理员还可进行用户站内消息发送、接收权限的管理。

7、系统支持视频的发布审核，录播主机的视频及其视频相关信息可直接上传到共享平台的服务器上以供管理员审核发布，审核时管理员还可对视频进行相关信息设置以及添加描述。

8、支持录播教室预约，支持录播教室预约占用状态提醒，可实现一个学期以上的预约时间设置，并能以甘特图的形式查看教室预约情况，各个时段的占用情况一目了然。管理员可以查看所有用户的预约记录，同时有权取消预约。

9、管理员可进行公告信息发布，平台首页支持公告栏显示，并可按时间自动生成公告列表，便于随时查看公告信息。

10、平台首页支持其它网站的友情链接，可通过首页下方的友情链接专栏直接访问管理员设置的相关链接网站。

11、系统可实现平台上的视频编辑功能，可进行平台视频资源的片段剪切、合并，编辑时可选择覆盖原文件或生成新的视频文件。 资源应用模块

1、系统支持课程分类展示，可按主题、院校、年级、科目等分类设置，录制的视频上传至平台时可实现自动归类。支持分类下的子类别设置，且不子类别的层级以及数量。

2、支持视频资源搜索，可通过关键字查找相关的视频。

3、支持视频以及学科资源文件在个人账号上的收藏，以提供个性化的学习空间。 4、支持个人学习的笔记管理功能，可针对视频中的时间点进行笔记备注，并形成个人笔记记录。

5、支持本地视频上传，教师可将自己的精品课程从本地上传到平台。

6、平台首页支持当前正在直播的录播教室视频画面显示，直播的频道可自定义选择，亦可进入直播专栏20、在直播列表中选择课室进行直播。

7、平台首页支持精选视频课程专栏推介，支持按照点播次数自动生成热门课程排行榜。 平台首页支持滚动海报功能，用户可自定义首页的滚动海报宣传图片，并且可以将海报图片与某一类别的视频相关联，亦可直接关联单一视频，用户点击海报的宣传画面即可访问关联的视频界面。

8、统支持视频点播统计功能，系统可记录所有视频点播次数，可把点播次数作为依据搜索高点击率视频。

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管理员可查看所有用户的视频点播记录，包括点播的视频名称、点播时间，并可自动形成平台资源用户点播时间段图表，实现平台资源访问时间段统计分析。管理员或教师还可通过账号名以及学生注册的真实姓名进行点播记录搜索审查。

9、支持附件上传功能，学生在观看视频时可在视频播放界面进行相关授课ppt、学习资料等文件的便捷下载，从而满足学生学习需求，同时也可满足专家评选优质课程时的教学ppt查看点评需求。

10、平台支持学科资源文件的上传，学科资源文件类型包括文档、图片、视频、音频等，支持文档、图片的在线阅读，无需下载到本地。支持学科资源文件搜索。

11、支持学科资源文件分类根据院校、年级、学科、章节等规则的自定义，支持学科资源文件下载热度排行榜，支持学科资源文件点击热度排行榜，支持分类资源的上传时间、点击率排行列表显示。 平台应用模块

1、平台支持社交分享功能，可将平台上的视频推荐分享到微信、qq空间、新浪微博等社交空间，以供社交圈子内的教师、学生、专家、领导分享观看优质课程。

2、平台支持ST分析，可自动获取课堂视频的教学行为数据，通过图表直观进行统计，为评课专家的教学行为分析提供客观数据。

3、平台支持用户观看视频时的在线交流与评分统计，可预设多个评分模版应用于不同的视频类别或不同的场合进行评分，每个模板可选择不同的评分项目，每个模板可选择不同权限的人进行点评。支持评分成绩通过Excel进行文件导出。

4、平台支持切片式微课专属应用，专家或教师可对45分钟的视频课件进行虚拟式视频切片，并摘选精彩的微课片段推送到专属微课案例发布区域进行发布，以供所有用户搜索、浏览及点播，支持多个关键字录入，且进行切片后的原视频仍能完整保留，不会破坏原始视频素材结构。

5、支持教师与教研员个人工作室的建立，在个人工作室内教师可进行个人教学研讨成果的公告发布，实现第一时间的教研成果展示，从而推动教师的教研创新能力发展，促进教研成果探讨共享与交流。教师可上传自己的精品教学视频并进行相关视频管理，同时可上传自己的教学课件进行发布与管理。

6、支持站内对专家、教师、学生的关注功能，支持所关注人的动态推送，包括视频上传动态、文章发布动态等，支持关注后的私信发送，从而实现点对点教学研讨和教学解答功能。

2、全自动高清录播一体机 TS-0620A（教育版）

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功能特点

1.一体化硬件设备，嵌入式Linux操作系统，B/S架构设计，高度集成图像识别跟踪、自动导播、直播、点播、采集录制、视频统计等系统模块；

2.视频采用H.2 High Profile 4.2编码方式，纯硬件DSP方式采集高清视频及VGA信号； 3.内置4组高清摄像机信号输入模块以及1组电脑信号输入模块，支持5路视频信号输入，信号类型支持HDMI/VGA/HD-SDI/IP；

4.音频采用AAC高清编码方式，配备1组3.5mm立体声音频输入接口和1组3.5mm立体声音频输出接口；

5.配备DVI/HDMI监控输出接口，支持5路高清视频实时监看； 6.支持多流多画面/单流单画面/单流多画面方式，录制的文件格式支持MP4/FLV/TS/AVI/MOV /MKV，支持多种文件格式同步录制的功能；

7.支持多路信号录制，可实现每路输入信号分别保存为单独的文件的功能，可自定义类别进行分类录制、分类存储；

8.单流单画面（电影模式）自动根据策略在主讲教师视频、学生视频及主讲教师电脑画面中进行多选一式切换，自动切换输出到单个视频窗口。

9.单流多画面（画外画模式）自动根据策略在主讲教师视频、学生视频及主讲教师电脑画面中进行3+1组合式切换，支持主窗口视频自动切换或人工切换，录制生成的文件支持1920x720；

10.单流单画面或单流多画面录制时支持网络方式进行人工远程导播,也可配合主机内置的自动导播模块进行全自动导播式切换。

11.自动导播或人工网络导播切换时，画面的切换需支持淡入淡出功能（可选），画面间的切换要流畅，不能产生跳帧及硬切换的不良效果，单流多画面进行画面切换时要有动画切换效果。

12.支持≥200路实时直播，可扩展P2P传输模块及P2P流媒体转发服务器，扩展P2P模块后实时直播可支持2000路以上；

13.内置VOD点播模块，可通过网络进行视频文件在线点播，支持iPad /Android平板终端点播功能。

14.支持用户、节目的分级别管理功能，用户经过认证和授权后才能观看直播和点播文件；

15.搭配7寸液晶远程屏，通过触摸屏点击可实现输入源画面监控或输入源画面导播切换，可对主机进行录播模式功换、启动及停止等操作，可实现VGA画面实时锁屏/解锁功能。

16.支持7寸液晶远程屏控制/远程WEB后台管理系统控制/控制系统控制/iPad /Android平板终端等多种控制方式。

17、主机自带2T以上存储空间，并带有自动上传及定时上传到额外指定的FTP资源服务器的功能，支持NAS网络存储；

18.内置RS-232接口，可远程控制摄像头的转动及缩放；

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3、教育中控一体主机 TS-9100F

产品概述：

TS-9100F是一款综合教育中控一体主机。它有VGA、CV等多视频繁源切换，音频相对应切换。它支持全高清VGA视频；一体机身，12键电容触控、红外、I/O口触发等功能足课室教学需求。同时扩展有带网络接口的一体机具有强大的网络管理工具，可以同时实现多达250套系统进行控制、管理（如临测系统状态）、维护（如同时更新系统程序）；使得管理变得更加简单、快捷、可靠。它机身灵巧，一体化，安装方便。 功能特点： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

整体面板12键电容触控，防水防尘，按键经久耐用，防水防尘 支持3X2 VGA ，支持带宽300MHz

支持2X1 VIDEO，可以很好兼容DVD机设备，阻抗75Ω，带宽200MHz； 支4X2 AUDIO，频响280Hz～20kHz +3/-3dB；

1路麦克风输入、输出，音量具有32级数码调节；方便用户讲解； 1路红外学习，去持38K载波红外学习，38K红外发射；

1路网络接口，选配网络功能之后可实现远程控制电教室所有设备，并直观反馈显支持1路可编程RS232控制功能，投影机的开关机码可以通过软件灵活设定，适用

示状态，远程教室设备控制批处理，远程记录投影机灯泡使用时间。 不同品牌的投影机

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9. 一键式银幕升、降；

10. 1路电脑开关按键；

11. 2路I/O口，可连接IC卡和电子锁、门状态检测功能，或强驱输出；

12. 电源保护：自动延时投影机电源保护器，检测投影机灯泡的工作情况，并且自动延时断电；

13. 可以嵌入桌面，也可以安装墙上。

4、话筒前级处理器 TS-211

功能特点 1. 2. 3. 4. 6. 7. 8. 9.

96KHz采样频率，32-bit DSP处理器，24-bit A/D及D/A转换；

2路可选音频信号输入，每路音频信号输入灵敏度均可选，提供3组5个话筒输入，提供USB接口、WIFI或有线网络接口可连接电脑，提供远程控制和红外线控制； 直接用面板的功能键和拔轮进行功能设置或是连接电脑通过PC控制软件来控制； 单机提供20组设备数据存储，提供10组效果数据存储,通过PC软件可进行设备之可通过面板的“系统”键来设定密码锁定面板操作的部分或全部功能，以防止闲杂采用汉字液晶屏和6段LED显示输入/输出的精确数字电平表、哑音及编辑状态； 每个输入和输出均有延时和相位控制及哑音设置，输入延时最长可达30ms,输出延

标准5.1声道输出；

5. 通过直接旋转面板的不同旋钮可分别控制话筒音量、效果音量、音乐音量和总音量 ； 间的复制；

人员的操作破坏机器的工作状态；

时最长可达60ms；

10. 输出通道还可控制该通道的效果比例、话筒音量、音乐音量和效果音量； 11. 效果带三段参量均衡和一对高低通滤波器，回声和效果的具体参数均可调； 12. 可以通过S端子连接中控来控制通道的主要参数 ；

5、调音台TS-12P-2

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功能特点

1.可装标准19\"机柜

2.每路单声道话筒接口+48V幻象电源有开关 3.整机采用整块双面电路板,无连接故障 4.四路或八路单声道输入 5.四路立体声输入,四组返送输入 6.两组左右主输出，两编组输出

7.两组辅助发送，其中一组可设置为推子后发送 8.监听功能强大，能分别监听所有输入出端 9.全表面贴装(SMT)工艺，工作更可靠 10配LED DJ灯

6、高清云台摄像机 TS-0620L

功能特点

1、1080P全高清：采用松下1/2.7英寸、212万有效像素 CMOS 传感器,最大输出1920x1080图像,帧频达30fps。

2、低照度：高信噪比的CMOS图像传感器可有效降低在低照度下的图像噪声,同时应用2D和3D降噪算法,大幅降低了图像噪声,在超低照度情况下,依然保持画面干净清晰,图像信噪比高达55dB。

3、丰富完善的接口：支持HDMI高清输出,另配备HD-SDI接口,有效传输距离最高长达100米。支持CVBS标清输出。

4、20x光学变焦+16x数字变焦：采用日本腾龙高品质长焦镜头,光学变焦达到20倍,并支持16倍数字变焦。

5、远程控制：使用RS232/485串口,可对摄像机进行控制。

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6、网口编码输出：支持网口多路音视频码流输出。

7、高清式教师摄像机 TS-0620QT

功能特点

1、最高分辨率可达1920x1080，可输出Full HD 1080p实时图像。 2、采用先进编码技术，延时低至200ms以内。 3、支持HD-SDI接口，有效传输距离最高可达200米。 4、超高信噪比传感器，感光灵敏度高，低照度效果好。 5、支持数字宽动态（WDR）功能≥120dB。 6、支持2D & 3D数字降噪功能。

7、ICR红外滤片式自动切换，实现真正的日夜监控。 8、支持双向音频。 9、支持PoE供电功能。

10、支持双码流，支持控。

11、支持自动光圈，自动电子快门功能，适应不同监控环境。

8、高清式学生摄像机 TS-0620QS

功能特点

1、最高分辨率可达1920x1080，可输出Full HD 1080p实时图像。 2、采用先进编码技术，延时低至200ms以内。 3、支持HD-SDI接口，有效传输距离最高可达200米。 4、超高信噪比传感器，感光灵敏度高，低照度效果好。 5、支持数字宽动态（WDR）功能≥120dB。 6、支持2D & 3D数字降噪功能。

7、ICR红外滤片式自动切换，实现真正的日夜监控。

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8、支持双向音频。 9、支持PoE供电功能。

10、支持双码流，支持控。

11、支持自动光圈，自动电子快门功能，适应不同监控环境。

9、触摸屏TS-0620K

产品概述

TS-0620K八寸触摸控制屏通过无线网络与录播主机连接，布置于教室讲台、观摩室等区域，用于教师或管理人员远程控制录播主机，实现录制管理、视频导播、VGA视频锁定、视频监控等功能；

功能特点

1、8寸TFT真彩LCD显示屏，16:9高分辨率彩色（24位色深），宽屏高清晰显示； 2、立体倾斜面板设计，便于查看和触摸点击，可移动式手持使用； 3、内置充电蓄电池，单次充电可连续使用12个小时；

4、采用高灵敏度电阻触屏，可直接点击操作，操作反应速度更快；

5、具备开机/关机、启动/停止录播、VGA锁定/解锁、录播模式选择、IP地址监看等功能，“一键式”录播控制；

6、具备视频实时网络预监功能，可实时预监录播主机的直播画面，直播延时≤1秒，也可以在教师、板书、学生、电脑屏幕中选定某一画面进行预监；

7、支持手动画面切换导播，点击触摸屏上相应的按键，即可实时进行画面切换。

10、专业功放 TS-200PI/350PI/500PI/700PI

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功能特点：

1.双单声道平衡输入结构，具有立体声、并联、桥接3种模式选择；

2.具有直流保护、过载保护、短路保护、 过热保护、变压器过热保护，保障机器稳定运行；

3.面板带信号指示，保护指示，压限指示，电源指示，准确提示机器工作状态； 4.晶体管直接与散热器接触，快速散走热量，自动变速风扇，优化的散热系统，让整机工作稳定；；

5.精心检测过的电子元件搭配先进合理的电路设计，使音质更加完美；

6.高档的铝合金拉丝面板，面板防尘网可折洗结构设计，可拆卸清洗的散热通风口；

11、TS-608高档娱乐会议音箱

适用范围

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与TS专业功放、前级效果处理器配套使用，组成一套完美音效、人声表现突出的高端娱乐会议扩声系统，适用于剧场，KTV房，高档会议室及多功能厅等，与超低音搭配可做高性能卫星箱使用。 产品描述

1.采用1只8寸中低音喇叭单元和1只1.4\"环形聚乙烯振膜压缩高音单元； 2.箱体采用15mm夹板制作，质量轻，耐磨喷漆处理，外贴防尘网棉； 3.精确设计的分频器优化人声部分的中频表现力；

4.多个螺丝吊装孔位，一个口径35 mm的柱杆插座，多种安装方式。

八、 设备清单

编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 设备名称 教师全景摄像机 学生全景摄像机 跟踪摄像机 高清录播主机 吊麦 吊麦支架 噪声抑制器 调音台 展示台 投影机 电动幕布 中控主机 嵌入式触控屏 功放 喇叭 多功能讲桌 导播电脑 教室电脑 老师拾音话筒 管理服务器 型号 TS-0620QT TS-0620QS TS-0620L TS-0620A TS-0620DM TS-0620ZJ TS-211 TS-12P-2 自购 自购 自购 TS-9100F TS-0620K TS-200PI TS-608 自购 自购 自购 T-521UW TS-0620E 数量 1 1 2 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1

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