学必求其心得，业必贵于专精
专题4 硫、氮和可持续发展
第一单元 含硫化合物的性质和应用
主备人： 何从德 教 学 课 【必修Ⅰ】§4-1-2.二氧化硫的性质和应用 题 教 学 课 共2课时—第2课时 时 知识目标 1、 关于二氧化硫的性质的巩固 2、 二氧化硫和二氧化碳的性质比较 3、 关于二氧化硫与碱的反应分析 1、 关于二氧化硫的解题技巧 2、 二氧化硫与碱反应的计算方法 3、 二氧化硫 教 学 目 标 能标力目目情标感 由二氧化硫的性质和用途入手，体会化学学习的必要性和重要意义，激发学习的欲望和热情 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 方 法 教 学 准 备 二氧化硫的性质及解题的方法和技巧 二氧化硫的解题方法 例题分析法 教 学 过 程 学必求其心得，业必贵于专精
教师主导活动 复习引入:（1）二氧化硫的物理性质 （2）二氧化硫的化学性质 （板演—-有关的化学方程式） 学生主体活动 1．下列关于二氧化硫的叙述中错误的是( ） A．在常温下二氧化硫可与碱反应 B．二氧化硫可使品红溶液褪色 C．二氧化硫既具有氧化性又具有还原性 D．二氧化硫与水反应生成硫酸。 修改、备注 评价：略 练习：现有两瓶气体，分别是二氧思考，辨析 化碳和二氧化硫，由于没有标—-由二者的性质比较签，试设计实验的方法来鉴别入手，根据性质的相异这两种气体。 引导：那么二氧化碳与二氧化硫的性质又和相似性呢相异点呢？ 归纳：相同点 性质 颜色 密度 与澄清石灰水 与烧 点来区分。 思考回答 2。下列可以用来二氧化硫 二氧化碳 鉴别SO2 和CO2 的方法是（ ） A、通入紫色石蕊试液 B、闻气味 C、通入澄清石灰水 学必求其心得，业必贵于专精
碱溶液 D、通入品红溶液中 设疑：那么二者的相异点呢 性质 味道 品红溶液 +二氧化碳 二氧化硫 填空辨析 有上述比较和分析，判断它们的性质的差异,选择鉴别二者的方法。 KMnO4(H） 3．能鉴别K2SO4、 K2SO3、和K2CO3的物碘水 质是—( ) H2O2+BaCl2 A．氯化钡溶液 B．稀硫酸 C．氢氧化钠 提问：那么我们要鉴别着这二者，D．银溶液 可以采用什么样的方法呢？ 说出你设计鉴别方案? 方案二： …… 练习2．有一瓶无色气体，可能含有CO2、HCl、HBr、SO2 中的一种或几种气体，将气体通入适量氯水中，得到无色透明的溶液,继续向该溶液中加入少量的BaCl2溶液和盐酸,有白色沉淀产生。则原气体中一定含有 _____ ，肯定不含有 _____ ，可能含_________________ . 练习4．教材P95 T9 方案一： 方案三： 类比二氧化碳与碱的 反应 写出二氧化硫与Ca（OH）2反应的两种情况的方程式。 学必求其心得，业必贵于专精
练习3． 将CO2、SO2 分别通入Ca（OH）2溶液中至过量，现象如何？能否用Ca（OH)2溶液鉴别CO2、SO2？ 介绍:二氧化硫与碱的反应 SO2 + 2OH— = SO32- + H2O （SO2少量） SO2 + OH— = HSO3— (SO2过量） 设疑：二氧化硫的还原性很强，它思考回答 可以被哪些物质氧化呢？ 练习：4．某次采集酸雨样品，每 隔一段时间测定一次PH，得 到如下数据： 时开81624324048间 始 小小小小小小 时 时 时 时 时 时 PH 5.0 4。8 4.5 4.3 4.2 4.0 4。0 问题：放置时,雨水样品PH变化的5．防治酸雨最根本的途径是( ） 主要原因 A．减少矿物燃料使练习5．剽尘是物质燃烧时产生的用量 B．减少人为硫氧化粒状漂浮物，颗粒很小，不宜合物和氮氧化合物排沉降,它与空气SO2、O2接触时,SO2会部分转化为SO3，使空放量 C．减少温室气体排气的酸度增加，剽尘所起的作用可能是氧化剂 ②还原剂 ③放量 D．植树造林 催化剂 ④吸附剂( ） A．①② B． ②③ C． ①②③ D．③④ 练习：6．下列物质中硫元素只显示还原性的是（ ） A．H2S B．SO2 C．S D．H2SO4 学必求其心得，业必贵于专精
7．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ） A．温室效应 B．白色污染 C．酸雨产生 D．农药、化肥污染 板书设计 布 置 作 业 教学探讨与反思：
