大班歌唱《虫虫飞》
活动目标：
1、理解童谣大意，了解常德方言特点、能用自己喜欢的方式表达童谣。
2、感受说唱歌曲的特点、能说唱相结合、体验说唱歌曲带来的乐趣。
3、知道同伴间发生矛盾的正确解决方法、懂得同伴间要友好相处。
活动准备：童谣图片，音乐，童谣表演视屏，童谣所需表演道具
活动过程：
一、回忆故事，引出主题
1.故事中有谁？它们之间发生了哪些事情？
二、听童谣并看图分析童谣
教师完整朗诵童谣一遍
1.听完童谣感觉怎么样？听到了什么？
2.出示第一张大小虫子图片。出示第二张嘟嘴的图片。
师：嘟嘴嘴是什么意思？你生气的时候是什么样子？谁能来学学！
小结：其实发生矛盾是可以解决的，不要生气，生气是解决不了问题的。
3.接着谁又来了？你们看到了什么？
三、幼儿按照童谣的完整性给图片排序
1.幼儿可按照童谣完整性将图片排序。
2.师幼一起按照正确图片顺序朗诵童谣
四、游戏巩固童谣的完整性
1.在完整童谣图片中依次去掉前两张，师幼一起朗诵填补完整童谣。
2、依次类推去掉不同的图片、请幼儿完整填补童谣并能朗诵。
3.去掉所有图片，师幼一同朗诵完整童谣。
五、倾听音乐版童谣
1.完整倾听一遍：唱的童谣和朗诵的童谣有什么地方不一样？最后一句是如何唱的？
2.试着跟琴声唱童谣
3.师幼一同唱完整版童谣并作相关的表演动作。
六、听音乐表演童谣
1.边唱边做动作，唱出完成童谣。
2.观众老师与幼儿互动唱出童谣。
3.朗诵和唱童谣各进行一次。
4.观看家乡常德这首童谣的歌表演，并给幼儿提供视屏中相应的道具来表演。
5.幼儿使用道具完整表演说唱歌曲虫虫飞。
七，活动结
