《学会感恩》教学案例
活动目标：
1．通过实践活动使学生明白“学会感恩”的重要性和必要性。
2．通过实践活动使学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为 一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
3．培养学生的实践能力，提高调查，搜集资料，整理分析的能力，团结协作、汇报交流的能力。 活动过程：
片段一： 第一组汇报
（1）感恩十项调查分析
（2）学生汇报实践活动中自己的所见、所闻、所作、所感等。 （4）感恩的畅想（感恩表达形式）。 （5）学生激情齐诵：
感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。 你我学会感恩，从今天开始。 （6）教师小结。
片段二：
第二组汇报。讲感恩故事
感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
讲故事：一杯牛奶 小孩的心
教师小结：其实能让人怦然心动的时刻，都是在不经意之间，也许是一句话，一个动作，一件极为平常的小事。请下一个小组继续汇报。
片段三： 第三组汇报
（1）学生叙述对感恩的理解 （2）诗朗诵：《感恩的心》 （3）合唱《母亲》
（4）齐诵：（没有阳光，就没有温暖，没有水源，就没有生命，没有父母，就没有我们自己；没有亲情、有情、爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。）
感谢苍天！它让我永远沐浴着阳光雨露，尽管有风雨，总能还我一片蔚蓝。
更加从容。
茫中会朝着心中的目标飞奔。
的果实。
（5）小组赠言：我们不仅要感恩那些有恩于我们的人和事物，也要学会感恩于给我们带来挫折与磨难人，因为这些人能促使你快速的成长。下面是我们小组在网上搜集几句学会感激话，送给同学们，希望你们用心来诠释它。（领读）
学会感激
感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人， 困为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该； 凡事感激、学会感激，感激一切使你成长的人。
