网络方案

1.1前言

江山中学园区工程系江山、市发展教育事业，促进江山腾飞的重大举措。

我们的弱电方案设计就是紧密配合以上建设规划，实现区块功能，使江山中学园区成为一座具有现代文化气息的中学城。

为确保江山中学校园弱电方案设计的科学性、先进性和合理性，我们专门成立针对本项目的设计小组，认真阅读了招标文件的有关内容，调研了在校园智能化网络建设上比较成功的省内若干所知名中学，根据江山中学弱电工程的特点，结合我们对校园智能化网络工程设计和施工的理解，精心给出本设计方案。 1.2设计指导思想

本方案的设计指导思想就是以现代教学理念为根本，运用国内外先进的技术、采用成熟的产品，科学搭建江山中学园区的应用系统平台，使之服务于现代化教学、科研，为学校提供快速、高效、可靠的管理手段，创设师生工作、学习的良好环境，从而达到培养国际化的现代专业技术人才，为江山中学跻身国内一流 学府奠定基础。 1.3设计原则

依据江山中学园区方案设计的指导思想，我们在设计中遵循了以下五个基本原则：

（1）学校需求为前提的原则

学校具体需求是江山中学弱电系统方案设计的立足点。我们在方案设计的过程中，既考虑到系统内容要符合招标文件的基本要求，又注重方案设计高于需求的原则。用专业化的技术思想促进、提高江山中学弱电系统的规划与设计的水平，确保江山中学弱电系统的实用性、先进性和扩展性。

（2）品质与成本匹配的原则

在方案设计时，我们充分考虑到产品性能与价格的有机联系，认为只有品质与成本实现最佳匹配，才是一个最优秀的方案，即设备的选型、系统的设计必须具有良好的性价比。 （3）选型兼顾的原则

本设计方案所要满足的是学校对现代化教学手段、科研手段和管理手段的要求，所以我们在设计中所选的设备尽可能考虑其

在国际上的技术先进性，稳定性，以及良好的售后服务，包括技术支持和设备维护。

（4）技术应用全面性的原则

在技术应用方面，我们综合考虑其实用性、先进性、开放性、扩充性、可靠性、安全保密性及友好性。 （5）坚持标准的原则

为确保方案设计的严肃性、精确性和今后工程施工的科学性，我们在设计过程中严格按照国际和国内有关标准执行。 1.4建设目标

江山中学园区弱电系统建设首先以学院的教学、科研两大中心工作为主要内容，其次体现科学、高效、可靠的现代化校园区管理手段，同时还考虑到其他园区内的信息交流、教育管理、资源共享等问题。

根据教育信息化、现代化的要求和江山中学的发展规划，我们的方案设计所要实现的建设目标是：在一年的时间内，建立一个以现代网络技术为依托，实现教育资源的共享和合理配置，满足办公自动化、多媒体教学、远程教育、图书信息检索、视频点播、安全防范等需要的数字化校园网络系统。达到国内领先、国际先进的大学校园网水平。 1.5各子系统设计概述

根据以上弱电设计的思想、原则和建设目标，我们这套弱电系统工程方案将完成以下主要方面的内容：

（1）结构化综合布线系统 结合土建工程的特点，计算机网络系统布线、电话通信系统布线均采用 AVAYA公司的产品：非屏蔽超五类双绞线，室外铠装八芯、室内六芯单模光纤，优质的模块、RJ45头等。整个系统具有高带宽、高稳定、高扩展的优良特点，享有15年质保。

监控、广播系统的线缆均采用国产性价比最优的产品，确保系统设计、施工、性能符合国家规范标准。

计算机网络系统 依靠良好的结构化综合布线系统，结合临海校区已建成投入使用的网络，考虑产品设备的一致性，管理的统一性，维护的方便性，本次设计依然采用目前国内使用最广泛的华为网络交换设备，浪潮主服务器，配以浪潮服务器群，建立一个高带宽、高速率的计算机网络系统，实现江山中学内部所 （1）需的各类信息服务，包括数字图像信息的传输、办公自动化系统、计算机辅助管理、INTERNET接入，整个网络系统主干带宽1000MBPS，桌面带宽100M。

既要充分发挥结构化综合布线系统的特点，为将来系统的扩展、变化带来一定的灵活性，同时提供无线接入方式完善综合布线的不足，解决用户后顾之忧。 （2）有线电视系统 采用860MHZ技术，与市有线电视网相联，为校内师生提供丰富多彩的电视节目和高品质的图像、语音信号；该系统可以接入学校自办节目源，包括VCD、DVD等信息资源和各种教学、文艺、体育的实况转播，可满足全校师生的收看。主要产品由美国和国家航天部指定厂家生产，以确保系统的稳定性。

（4）有线广播系统具有提供校园背景音乐和校园广播两部分的功能，并与消防报警实现强切转换，并提供CD、FM、AM、MP、磁带和话筒音源的接口。主要设备采用日本TOA产品，具有高品质的音质效果。 （5）电话通讯系统采用电信的虚拟网。

（6）安保监控系统 包括全数字监控、防盗报警系统。结合江山中学的特点，我们在设计时化整为零，各成运行的系统，同时利用现有的宽带网络技术、强大的计算机处理能力，将各子系统联络到管理中心，不必单独布线，这样使系统的扩展性、灵活性、实用性大大提高。报警系统也采用现场控制管理的办法，由各功能区按自己的情况进行布防和撤防；也可以通过网络，配置相应的软件，管理中心能对功能区内的报警、布防、撤防的时间及处理的方法等信息自动进行记录、统计，有助于安防系统的科学管理。外围设备采用进口器件，软件采用性能稳定、技术先进的国产产品。

（8）灯光、音响、投影等系统 在报告厅设置了音响系统、舞台灯光系统；在图书信息中心报告厅设置了、会议扩声系统、会议摄录系统；主要设备采用日本SONY、美国、马来西亚、韩国等生产的产品，辅助设备选用广州、上海产品。 （9）大屏幕公告栏与触摸屏引导系统 在学院大门处、食堂等不同公共区域，设置LED大屏，用于公告校园信息；在图书实验楼设置触摸屏系统，用于发布、查询校园公共信息。主要采用性价比优良的国产设备。

（10）UPS电源管理系统 为整个弱电系统的安全稳定运行提供基础保障，使系统在交流电源异常或停电情况下能够得到安全保护和应急处理的时间，乃至正常工作。

（11）智能卡通系统 由校园信用卡系统、考勤、消费结算系统和图书管理系统等几个分系统组成。采用多界面加密IC卡作为信息卡，具有良好的安全性、可靠性和方便性，还可实现与国家银行的存款互联，是真正意义上的“一卡通”，为校园物业管理提供最大的方便。智能卡管理的内容可随实际情况进行调整，具有很大的灵活性。软件基于WINDOWS平台，操作方便可靠。

（12）VOD点播系统 采用更先进的、性价比更高的基于IP网络技术的华为 IP/TV来代替原先传统的主控器/分控器模式，成本比传统设备大为降低。并且通过校园网实现音、视频实况转播、制作并存储节目。多个用户同时收看同一广播节目不会引起网络拥塞或降低音/视频传输质量。界面友好，便于管理。 （13）教学应用系统为了满足学院的教学需求，设计了多媒体投影教室，多媒体电子教室，多媒体医学演示教室，语音教室,电子阅览室等，建立远程教学系统，有利于促进学院教学水平的提高。主要设备采用日本的三洋、SONY，国产著名公司产品，技术先进，性能稳定，功能完善。 *各分系统详细内容请参阅各分系统方案。 1.6设计依据

《商用建筑电气设计规范》（JGJ/T 16-92） 《商用建筑物电信布线标准》（EIA/TIA-568）

《民用闭路监控电视系统工程技术规范》（GB50198-94）

《30MHZ-1GHZ声音和电视信号的电缆分配系统》（GB6510-86） 《商用建筑布线系统管道及空间位置标准》（EIA/TIA-569） 《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T 16-92）

《工业企业通信设计规范》（GBJ 42-81） 《工业企业通信接地设计规范》（GBJ 115-87） 《安全防范工程程序与要求》（GA/T 75-94） 《计算机软件开发规范》

《电子计算机机房设计规范》（GB 50174-93） 《智能建筑设计标准》(GB/T 50314-2000)

《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（GB/T50311-2000） 《建筑与建筑群综合布线系统工程施工及验收规范》（GB/T50312-2000） 《中国电气装置安装工程施工及验收规范》（GN232-90.92） 《中华人民共和国公共安全行业标准》（GA75-94） 《电气装置安装工程施工及验收规范》（GBJ232-82） 《分散型控制系统工程设计规范》（HG/T20573-95） 《建筑防雷设计规范》（GBJ 57-83）

《大楼通信综合布线系统技术要求》(YDT926—1997)； 《通信电源集中监控系统工程设计暂行规定》(YD5027—96) 《邮电信息系统技术规范》(GF007—94)

《城市住宅区和办公楼电话通信设施设计标准》(YD／T2008—93) 《综合布线系统电气性能测试方法》（YD／I-l013-1999） 第二章综合布线系统 2.1系统概述

目前，计算机技术、通讯技术、网络技术正在以前所未有的速度飞速发展。这些高速发展的新技术带动人类步入了计算技术发展的新时代－网络时代。数据、语音、视讯、多媒体等信息量急剧膨胀。信息传输的高速、安全可靠及各任意点之间的计算机网络通讯对信息传输介质及结构提出更高的要求。如何适应当前及将来网络技术飞速发展对建筑物布线的挑战是我们在大楼设计建设之初，就要认真考虑的课题。一般来讲，一座大楼的生命周期要远远长于计算机、通讯及网络技术的发展周期。因此，大楼内采用的通讯设施及布线系统一定要具有先进性、高可靠性、易维护性等特点，力求使系统达到高标准、高性能，并有很强的开放性、灵活性和扩展性，并对其服务的设备有一定的性和长远效益，以满足现在及未来的发展需要。 2.2结构化布线系统特点

系统化工程——结构化布线是一套完整的系统工程,包括传输媒体（双绞线(铜线)及光纤），连接硬件（包括跳线架、模块化插座、适配器、工具等）以及安装、维护管理及工程服务等。

模块化结构——结构化布线系统的设计使得用最小的附加布线与变化(如果需要的话)就可实现系统的搬迁、扩充与重新安装。

于应用——作为CCITT七层协议中最底层的物理层，结构化布线系统构成了某种基本链路，像一条信息通道一样来连接楼宇内或室外的各种低压电子电气装置。这些信息路径提供传输各种传感信息及综合数据的能力。

灵活方便性——结构化布线系统的设计同时兼容话音及数据通信应用。这样一来减少了对传统管路的需求，同时提供了一种结构化的设计来实现与管理这一系统。

技术超前性——结构化布线系统允许用户有可能采用各种可行的新技术。这是因为结构化布线系立于应用，并能对未来应用提供相当的余度。 2.2.1结构化布线系统优势 经济性——使用结构化布线系统意味着用初期的安装花费来降低整个建筑永久的运行花费，从而取得良好的远期经济效益。

高效性——不断增长的建筑物运行花费是各种楼宇管理系统的主要关注点。安装结构化布线系统可以降低这种花费。这是因为结构化布线系统的高效性使对用户的需要快速做出反应成为可能，同时花费较少。

便于重新安装——结构化布线系统既可以安装在全新的建筑物中，又可用于对现存建筑的网络更新。如果选用了结构化布线系统，那么不管是现在还是将来，它都能对建筑物内的环境提供完全的兼容支持。

低廉的运行花费——采用了结构化布线系统的建筑，其模块化与灵活性特点可以大大降低运行花费。结构化布线系统是一种节省运行花费的系统，这些运行花费包括楼宇或建筑群中人员与设备的增加与重新安置，以及使用者不断变化的需求等方面所带来的花销。

布线系统是整个信息系统的基础——如果说信息系统是智能建筑的灵魂，那么布线系统就相当于信息系统的神经。因此，可以说布线技术的选择和布线系统的设计就决定了整个大楼的信息系统的生命力，它将关系到大楼未来三十年甚至五十年的使用效果。

2.2.2结构化布线系统的组成

根据美国国家标准化委员会电器工业协会(TIA)/电子工业协会(EIA)制定的商用建筑布线标准，即EIA/TIA568A和569以及其他相关标准，结构化布线系统主要针对电话、传真、计算机网络，即语音和数据应用，未来的发展还将包括电视会议、图文传真、语音邮件、卫星通信等较新的通信技术。该标准对以下几个方面制定了相应的规范：定义了认可的媒体定义了布线系统的拓扑结构规定了各子系统的布线距离定义了布线系统与用户设备的接口定义了线缆和连接硬件性能规定了安装实践所需注意事项定义了链路性能由于它是基于开放的工业标准，能适应任何大楼或建筑物群体的网络布线要求，每一个子系统均可视为的单元组，一旦需要更改其中任何一子系统时，不会影响到其它子系统，易于控制和记录，使它随时可以移动和变换，维护起来简单方便。智能大厦起于80年代初期，它是将结构、系统、服务、运营及其相互联系，全面综合，达到最佳组合，获得高效率、高功能与高舒适性的大楼，从而为用户提供一个高效和产生巨大经

济效益的工作环境。智能大厦通常具有四大特性，即楼宇自动化、通信自动化、办公自动化及布线综合化，其中结构化布线系统对于智能建筑来说就如体内的神经系统，将所有的语音、数据、视频信号等的布线经过统一规划设计，综合在一套标准的布线系统中，将智能建筑的三大子系统有机的连接起来，为系统集成提供了物理介质，实现现有及未来应用于建筑物内的各子系统的集成。智能化系统的概念模型和功能如图。

2.3系统需求分析浙江江山中学校园综合布线系统是一个模块化、灵活性较高的智能化布线系统，它通过延伸到每个房间的信息点，将电话、计算机、计算机网络设备、通讯设备与管理设备连接为一个整体，高速传输语音、数据和图像，从而为校园内部管理者和使用者提供综合服务。

1、综合布线系统包括数据信息点和语音信息点。

2、校园的建筑群主干网络布线采用6芯单模室外铠装光纤和大对数通讯电缆，光纤及大对数通讯电缆考虑到了有冗余。

3、各大楼每一楼层布线采用超五类双绞线做水平布线。

4、各大楼在相关的楼层设立了一个的弱电配线间，建筑面积大的大楼分成两个弱电配线间。

5、中心机房设在图书实验楼5楼的网络机房，是浙江江山中学校园网络的汇集点。综合布线系统考虑到了机房的合理布线。

6、综合布线系统满足与外界通讯联系的需求，包括电信数据线路、光电数据线路、卫星数据线路等各类数据线路的接口需求。

7、综合布线系统中应充分考虑视频监控系统留有足够的信息点的分布。 8、弱电系统中强电进行统一管理。

2.4设计目标浙江江山中学校园是一座服务于二十一世纪的跨世纪智能化、信息化园区。该园区是一座现代化的多功能园区，快捷、方便、准确的信息网络是该园区智能化的重要标志。建设用途合理、经济的结构化布线系统对满足园区内各楼群各种不同信息的传输至关重要，考虑到该园区的实际情况及对信息处理的多样性，要求提供一个灵活性极高的布线系统：能支持话音，宽频电话网络，电脑数据及高速图像讯号等各种多媒体信息。我们为该工程的设计确定了如下设计目标：布线系统应能适应各种计算机网络体系结构的需要，并能支持语音和保安监控等系统的应用。设备变迁时要有高度的灵活性、管理的方便性。产品的通用性能满足各种网络产品及通信系统的要求。适应未来网络发展的需要，系统的扩充升级容易。为用户提供快捷、开放、易于管理的语音与数据信息基础传输平台。让用户能及时传递可靠、准确的各类重要信息，实现办公自动化系统（OA）。为用户提供电子数据交换（EDI）等各种服务的传输平台，为实现无纸化收、发编，审创造条件。为用户提供可视图文、电子信箱、用户电报、中国公用分组交换数据网（CHINAPAC）等系统的接口。为用户提供统一的局域网和广域网接口。符合宽带综合业务数据网（B－ISDN）标准。能在设备布局和需要发生变化时实施灵活的线路管理。能支持综合信息传输和连接，实现多种设备配线的兼容。

能够保证系统很容易的扩充和升级而不必更动整体配线系统。改变结点连接能使网络拓扑结构方便在星型、总线、环型等之间进行转换。能为数据及高清晰度图像信息提供高速及宽带的传输能力，适应异步传输模式(ATM)。提供有效的工具和手段，能够简单、方便地进行线路的分析、检测和故障隔离，当故障发生时，可迅速找到故障点并加以排除。具有适应未来的需求，平稳过渡到增强型分布技术的智能型布线系统。并能实现大厦与Internet等全球信息高速公路接轨的需求。

2.5设计规范

建筑设计研究院提供的浙江江山中学校园平面图及招标文件 《建筑与建筑建筑群综合布线系统工程设计规范》CECS72：97

《智能建筑设计标准》GB/T 50314-2000中华人民共和国建设部2000年7月3日发布，10月1日实施

《电子计算机机房设设计规范》0174-93

中华人民共和国国家标准民用建筑电气设计规范JGJ/T16-92 中国电气装置安装工程施工及验收规范GB50254～50259-96 建筑与建筑群结构化布线系统工程设计技术规定

城市住宅区和办公楼电话通讯设施设计规范YD/T2008-93 大楼通信结构化布线系统行业标准YD/T 926.1-1997 千兆以太网标准IEEE802.3ab、802.3zATM 标准民用建筑线缆标准EIA/TIA570 民用建筑通信管理标准EIA/TIA606 民用建筑通信接地标准EIA/TIA607 商用建筑群布线测试标准TSB67 国际建筑布线标准IEC/ISO11801

光纤分布式数据接口高速局域网标准ANSIFDDI

综合业务数字网基本数据速率接口标准CCITTISDNEMC

电磁干扰标准EN 55022、prEN55024GB/T50314-2000中的甲级标准 2.6综合布线系统设计原则

2.6.1总体规划一般来说，国际信息通信标准是随着科学技术的发展，逐步修订、完善的。综合布线也是随着技术的发展和新产品的问世，逐步的发展和完善的。我们在设计时要提出并研究近期和长远的需要是非常必要的。为了保护建筑物投资的利益，我们可以采用“总体规划，分布实施，水平布线一步到位”。从图中可以看出，主干大部分敷设在建筑物的弱电井内，更换和扩充比较的容易；水平布线是在建筑物的天花板内和管道里，施工费比初始投资的材料高。如果更换水平布线，要损坏建筑物结构，影响整体美观。因此，我们在设计水平布线，尽量选用档次较高的线缆及连接件（如选用100Mbps的双绞线）缩短布线周期。 2.6.2系统设计设计与实现一个合理的综合布线系统一般有六个步骤： 1.获取建筑物的平面图；

2.分析用户的需求； 3.系统结构设计； 4.布线路由设计； 5.绘制布线施工图；

6.编制布线用料表；

典型的综合布线系统采用星型的拓扑结构布线方式，具有多元化的功能，可以使任一子系统单独的布线，每一子系统均为一的单元组，更改任一子系统时，均不会影响其它子系统。一个完善确定设计的布线走线系统，其目标是，在既定的时间以外，允许在有新的集成过程中，不必再去进行水平布线，损坏建筑物装饰而影响审美。

2.7产品选型综合了当前的布线产品的性能、价格以及其在市场上的应用情况我们采用了美国AVAYA的超五类布线产品。根据我们的市场分析和长期应用，美国AVAYA公司在布线产品上具有独特的性能和服务优势：AVAYA公司（此前为朗讯科技公司），全球最大的通讯设备制造公司，具备领先世界潮流的技术研发和更新能力，在布线方面具有独特的优越性和技术后盾，在中国已经形成了庞大而成熟的市场和强大的技术响应力；美国AVAYA公司能为用户提供布线产品的十五年质保。

2.8设计方案经查看设计图纸，并结合我司的工程经验，为本校园区的综合布线系统做出如下规划：为充分体现本园区的特点，为业主实现办公自动化及计算机管理创造良好硬件环境，并根据甲方及设计院的要求，综合布线系统楼群主干采用光纤电缆，支持多媒体通讯、ATM网、千兆以太网数据传输。根据业主的要求，语音楼群采用大对数电缆，保证语音传输的质量。配线架数据采用快接式超五类配线架，语音采用110配线架。该配线架除具有优异传输性能，满足超五类标准的特性外，还具有经济、造价低的特点。水平线缆采用超五类4对UTP。本次方案设计包括五个子系统：工作区子系统、水平子系统、管理子系统、设备间子系统、建筑群子系统。说明：由于有的大楼面积较大，我们按照大楼的地理位置分东西南北，四幢教学楼从南到北为南楼、中楼、北楼。我们根据招标提供的点数进行设计。 2.8.1设计详述

2.8.1.1工作区设计根据以下原则对有图的大楼进行信息点的统计，考虑预留点位。具体点位分布见下面的工作区信息点统计表。语音和数据模块均采用超五类设计，保证整个系统的高性能。面板采用国标，以便于施工。工作区信息点统计表：其中含计算机机房的点位为了保证计算机网络及其他弱电（如安保系统）系统的正常运行，我们在设计中把工作区的所有信息插口都是一个标准的RJ45超五类信息插口，可以支持100MHz的信息传输，不同型号的计算机和终端可以通过RJ45标准跳线方便地连接到电脑信息插座上。电话线用的RJ11-6P插头（电话机一般都配有这种电缆）可以接入RJ45插座内。

2.8.1.2水平子系统楼层信息点（包括语音点和数据点）的水平电缆均按超五类设计，以实现语音点和数据点的互换。水平子系统示意图：线缆路由走向： 水平布线从弱电井引出后，沿桥架敷设，至各个办公室、教室等，通过所埋的暗管穿管至用户工作区插座，为了将来提高应用的灵活性，水平子系统数据铜缆长度不应超过90m。

管理子系统（包括设备间系统部分设备）由交连、互连的配线架以及相关跳线组成，用于端接和管理水平线缆和垂直主干缆。分配线间安装示意图：配线间及配线架位置各弱点井的位置建议在以下位置。

产品配置依据本方案所采用的机柜均为19”标准机柜，高2米。机柜顶部安装有2-4个风扇，背后安装电源线槽，正面安装玻璃门（带暗装门锁，以防刮伤人或衣服），后背板和侧板均可拆卸。机柜的颜色为浅黄色或灰色（可由甲方指定其他颜色），亚光，采用喷塑工艺。机柜的箱体光洁，无皱纹、裂纹、毛刺和焊接痕迹。柜上安装着若干AVAYA的超五类非屏蔽配线面板（主要用于用户区，即与水平双绞线连接的区域）和光纤配线面板，用来跳接数据线，并留有足够的空间，以安装用户网络集线器设备。在各楼层配线架中，与水平双绞线连接的用户区全部使用了超五类非屏蔽配线架，使每一个信息点完全可以灵活的用于语音或数据。语音和数据均采用模块式配线架以保证数据信息的传输质量。配线架的配置总共在各建筑物中设置了18个分配线间，总配线架设在图书实验楼5楼的网络中心机房。具体配线架的配置数量见后面的系统配置清单。配线间要求水平配线房应尽量保持无尘、通风良好、室内照明不低于150Lx，并符合有关消防规范。配置有关消防系统，室内应提供UPS电源配电盘，以保证网络设备运行及维护的供电，每个电源插座的容量不小于300W。室温保持在18℃至27℃之间，相对湿度保持在30％至55％。

2.8.2.3设备间子系统设备间子系统是整个配线系统的中心单元，它通过主配线架把各种不同的设备连接起来。同时提供楼宇间主干、INTERNET网络、公共电话网的入户接口。由于采用物理星型拓扑结构，通过划分和组合网段，管理各楼层的网络设备。因每一连线至节点、的线路相互，所以扩充工作十分简洁且不会打断正常应用。当有故障发生时可迅速地找出其位置并予排除，同样不会因为个别节点的故障使整个系统崩溃。设备间子系统安装示意图： (一)设备间位置中心机房设在图书实验楼5楼的网络中心机房，其他设备间的位置建议在弱点井附近，具体建议位置见上表。

(二)设备间设备设置主机房内设置语音总配线架，管理各自的不同管理分配线架区。数据配线架采用光缆配线架，端接各楼汇集的光纤，并与网络交换机连接，通过主机管理整个楼群的局域网，构成楼群内高速信息系统；同时通过路由器与外界公用数据网实现数据传输及交换。所有配线架安装在专用的机柜内。 2.8.2.4建筑群子系统

建筑群子系统是将数栋大楼彼此间有联系的语音、数据、图像和监控等系统用传输介质和各种支持设备连接在一起。其连接各建筑物之间的传输介质和各种

支持设备，组成一个建筑群布线系统。其连接各建筑之间的缆线，组成建筑群子系统。

（一）、线缆选型语音传输采用大对数通讯电缆，群楼之间的数据采用6芯单模室外铠装光纤，在同一幢楼的两个设备间之间连接的数据采用6芯多模光纤。

（二）、路由走向地沟内敷设及进入大楼管内敷设。楼内的线在桥架中进行连接。

2.9管路设计

浙江江山中学校园弱电系统应是非常完善、先进的。而规范、整齐、通畅的管路、桥架及管路系统是弱电系统的综合功能充分发挥作用的关键。尤其是项目前期阶段，需要对弱电系统的综合管路进行统一设计。在土建施工时，就需进行预埋工作，以保证弱电工程实施时各种管线均能敷设到位，同时不互相干扰、互相碰撞。根据我公司以往的工程经验，对本项目做如下建议：

1、根据弱电信号的类别，主干管路、桥架分别敷设，具体为：

（1）、消防系统桥架单独敷设，其自成单独系统，与其它系统互不干扰。 （2）、综合布线系统传输大量数据信号，因此需要较强的抗干扰性，同时综合布线系统中线缆量较大，也宜单独成一系统。在我司以前所承接的大量工程中，综合布线系统的弱电桥架是单独的。

（3）、其它几个子系统的弱电信号在统筹规划下，可合用一套桥架，但在桥架中应设隔板。以使弱电系统中电源线与弱电线隔离。 2、对桥架、管路系统的敷设做如下建议：

（1）在弱电系统中，根据上面的建议，分别设置弱电信号的垂直或水平主干桥架。特别强调的是，综合布线垂直主干桥架中要设隔板，一侧敷设大对数线缆，一侧敷设光缆。

（2）弱电信号水平管路，可在大楼的楼道吊顶中敷设，然后采用钢管引至房间内合适位置。

（3）光纤及大对数通讯电缆在园区内在地沟内敷设，但地沟应做好相应的防范措施。

第三章计算机网络系统 3.1、概述

3.1.1校园网建设背景

根据CNNIC 2002年的最新调查结果来看，我国目前的上网总人口已达4580万，其中学生用户占了26%，是最大的用户群。另据华为3COM公司市场部提供的资料，中国网民的普及率是1.2%，但在大学生群体中的普及率是93%。目前87%学生在网吧上网，97%的学生用201校园卡打电话。同时，随着国家信息化工作的深入开展，提高教育系统信息化水平成为当前工作的重点。而校园网建设则是教育系统信息化建设的关键，尤其是学校校园网建设。在信息化的建设过程中，它的作用体现在如下几个方面：

1、校园网能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平；信息技术学科的内容是发展的，它是一门应用型学科，因此，为了让学生学到实用的知识，必须给他们提供一个实践的环境，这个环境离不开校园网。

2、校园网为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库，所以校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具。

3、校园网是学校现代化管理的基础，深入、全面的学校信息管理系统必须建立在校园网上。

4、校园网提供了学校与外界交流的窗口，学校应将校园网与互联网联接，这也是学校信息化的要求，做到了这一步，通过校园网去了解世界、在互联网上树立学校的形象都是很容易的。

教育即未来。作为国家最重要的战略工程，如何应用信息技术改造我们传统的教学和管理手段；如何加深学生对于信息化和信息技术的理解与了解；如何造就同时具备传统和信息双重文化的一代新人，已成为教育界当前最为紧迫的任务之一。信息技术的应用，势必极大地推进教育手段和教育内容的性变革。我们对此深信不疑，并将全身心地为之努力。 3.1.2校园网建网需求 3.1.2.1一般建网需求

校园网的建设涉及到基础网络设施的建设和业务应用平台建设两个不同的层面。此处主要分析网络基础设施建设和网络运营方面相关的内容。校园网络建设从网络流量模型上看和企业网的流量模型相似，用户集中而网络流量大，但实际应用上还存在许多和企业网不同的地方。主要特点如下：

1、多出口的需求：

典型的组网有中国教育和科研网（CERNET）出口和运营商网络出口。多出口带来了以下两个需求：

1)多权限ISP需求。用户可通过不同的账号名或采用相同的账号，不同的域名认证，获得不同的上网权限。譬如做到用户不认证前能自由访问校园内部分服务器，采用“user@163”登录，可实现Internet和校园网络自由访问，采用“user@crenet”登录，可访问CERNET和校园网。用户域名选择可通过WEB认证时用户通过选择WEB认证上的相应选择项进行选择。

2)多ISP分别计费的需求，对应不同的ISP，计费策略不一致。 2、用户管理的需求：

1)使用方便，存在WEB认证需求。要求能做到基于WEB的身份认证、多ISP选择、W用户费率查询、带宽动态调整（隐性需求）、多WEB界面（隐性需求）等。

2)需要解决账号和端口绑定问题。通过此种方式账号的使用区域。 3)对用户带宽进行控制的需求，要求设备能对用户的带宽进行控制，譬如为256K、512K、1M、2M、5M、10M等等级。 3、以网养网的需求：

如何使现有网络具有自我造血机制成为学校普遍关心的问题，而只有具有自我造血机制才能使校园网络更好的发展，不断的完善。目前主要的措施有两个： 1)发行宽带上网卡，改变以前单一，高成本的收费模式。卡号类型主要有包月卡、包月限时长、时长卡三种类型，包月限流量卡作为一种备选解决方案（不推荐）。同时配合灵活的折扣方式，引导学生上网（如上课时间单价比夜晚高些）。 2)开展服务收费。学校拥有丰富的教育资源，并且是公众教育的主要支撑力量。基于网络开展有偿的资源提供正成为目前公众教育的主要形式。这样不仅盘活了现有资源，更适应了教育产业化发展的趋势，通过有偿服务推动公益教育的发展。

4、安全管理的需求：

1)学生接受新鲜事务的能力非常强，因此校园也成为黑客最多的场所之一，如何保障校园网络的安全成为建网时不得不考虑的问题，目前主要攻击手段有DOS，DDOS等

2)上网日志的需求，主要是配合机关保证社会的稳定和校园的安全 5、NAT的需求：

部分学校没有公网IP地址或地址不够，另外，因为教育网地址用户报文在通过运营商网络边界路由器时不被信任或运营商地址用户报文在通过教育网边界路由器时不被边界路由器信任，会造成部分Internet网站不可访问。解决此问题的措施需要在运营商或教育网其中一个出口做NAT，对此出口屏蔽内部路由。 6、组播业务的需求，特别是可控组播的需求将随着校园信息化的深入而体现出来。

3.1.2.2江山中学建网需求

衢州江山中学新校区园区网络建设分为核心部分和接入部分两层。本次方案总体设计以可管理性（用户管理、设备管理）高性能、高可靠性、高安全性、良好的可扩展性、可管理性和统一的网管系统及灵活计费为原则，以及考虑到技术的先进性、成熟性、可运营性，采用模块化的设计方法。

3.1.3建网原则

早期的学校校园网主要是共用内部教育系统主机资源，共享简单数据库，多以二层交换为主，很少有三层应用，存在安全、可管理性较差、无业务增值能力等方面的问题。

现在学校校园网建设要实现内部全方位的数据共享，应用三层交换，提供全面的QoS保障服务，使网络安全可靠，从而实现教育管理、多媒体教学、图书馆管理自动化，而且还要通过Internet实现远程教学，提供可增值可管理的业务，必须具备高性能、高安全性、高可靠性，可管理、可增值特性以及开放性、兼容性、可扩展性。

基于对学校校园网业务需求的深入理解，结合自身产品和技术特点，华为3COM公司推出了了完善的学校校园网解决方案，为高等院校提供“可管理、可增值、可持续发展”的精品网络。

学校网络建设遵循以下基本原则：

可管理性

学校网络是一个庞大而且复杂的网络，为了保障网络的正常使用以及设备的良好维护需要一个功能强大，具有分级、分权管理能力的网管系统，实现统一的网络业务调度和管理，降低网络运营成本。同时由于学校网络的使用者数量巨大，网上开展的业务众多，因此需要能够提供用户的高效管理，以确保用户和学校的利益不受损失。

可增值性

校园网络的建设、使用和维护需要投入大量的人力、物力，因此网络的增值性是网络持续发展基础。所以在建设时要充分考虑业务的扩展能力，能针对不同的用户需求提供丰富的宽带增值业务，使网络具有自我造血机制，实现以网养网。 可扩充性 考虑到用户数量和业务种类发展的不确定性，校园网络要建设成完整统一、组网灵活、易扩充的弹性网络平台，能够随着需求变化，充分留有扩充余地。 开放性

技术选择必须符合相关国际标准及国内标准，避免个别厂家的私有标准或内部协议，确保网络的开放性和互连互通，满足信息准确、安全、可靠、优良交换传送的需要；开放的接口，支持良好的维护、测量和管理手段，提供网络统一实时监控的遥测、遥控的信息处理功能，实现网络设备的统一管理。 安全可靠性

设计应充分考虑整个网络的稳定性，支持网络节点的备份和线路保护，提供网络安全防范措施。 3.2、总体网络设计 3.2.1组网描述

衢州江山中学校园解决方案总体设计以高性能、高可靠性、高安全性、良好的可扩展性、可管理性和统一的网管系统及灵活计费为原则，以及考虑到技术的先进性、成熟性，并采用模块化的设计方法。其组网图如下：

本解决方案网络从管理简便以及数据高速转发的考虑建议分为两个层次，核心层、接入层。为实现校区内的高速互联，校园网核心层采用华为3COM公司核心路由交换机Quidway S8505，并基于S8505构建了校园网络中心，成为校园网应用的核心。在核心层使用1台S8505作为核心设备，Quidway® S8500是华为3COM公司推出的新一代高性能万兆核心路由交换机产品，可广泛应用于运营商大型IP城域网汇聚层或中小型城域网核心层、园区网企业网核心，与华为3COM公司其他产品一起构建华为3COM公司高性能端到端IP网络解决方案。Quidway® S8500提供大容量、高密度、模块化的二/三层线速转发性能，丰富的业务功能、强大的QoS保障和完善的安全管理机制，满足高端用户对多业务、高可靠、大容量、模块化的需求。

整个网络构建实现GE到大楼。实现对用户的接入认证、用户管理和业务质量保证，为用户提供高速上网、视频点播、门户业务等多种业务，能对用户进行有效管理，保证网络安全可靠，并提供多种计费方式，为校园网络的建设和管理提供新的方式。

在网络出口采用华为3COM公司Quidway Eudemon 200业务网关，防止外来攻击，保护学校内部网络资源。

考虑到网络的先进性和完整性，在校园网内的热点地区，如图书馆、会议室可以采用WLAN无线局域网产品构建了安全、可靠的无线局域网。

华为3COM公司Quidway系列产品支持统一的网管平台，通过华为3COM公司Quidview网管软件，可以对全网设备实施从网元到拓扑、故障等系列特性实施及时、专业的管理。同时也可以采用CAMS综合访问管理服务器完成了网络用户的认证，计费和管理。

3.2.2组网用核心设备介绍2.2.1功能强大的汇聚层三层交换机 校园网核心设备采用华为3COM公司路由交换机S8505。

Quidway® S8500是华为3COM公司推出的新一代高性能万兆核心路由交换机产品，可广泛应用于运营商大型IP城域网汇聚层或中小型城域网核心层、园区网企业网核心，与华为3COM公司其他产品一起构建华为3COM公司高性能端到端IP网络解决方案。Quidway® S8500提供大容量、高密度、模块化的二/三层线速转发性能，丰富的业务功能、强大的QoS保障和完善的安全管理机制，满足高端用户对多业务、高可靠、大容量、模块化的需求。

Quidway® S8500系列核心路由交换机包括提供5个业务槽位的Quidway® S8505和12个业务槽位的Quidway® S8512。

Quidway® S8500具有电信级的可靠性设计，可以提供分布式的转发以及实现主控、交换、电源等关键部件的冗余，提供主控板、业务板热插拔特性，保证网络核心的稳定和关键业务的可靠运行；750G（8505）及1.8T(8512)的超高背板保证网络核心的线速交换性能；提供最大60或144个千兆端口、5或12个万兆端口，并可以进一步扩展到更高的端口密度；具有强大的业务能力，支持MPLS、VPN、策略路由等功能。 产品特点

先进的体系结构

l全分布式体系结构，采用模块化设计

l S8505整机支持5个高速业务板插槽；S8512整机支持12个高速业务板插槽，各业务板可以混插，提供灵活的业务扩展能力，支持用户分步投资。 l最长匹配、逐包转发。逐包交换保证了所有报文均获得相同的转发性能 大容量、高性能

S8505：

l可提供高达750G背板带宽 l 300Gbps交换容量

l 180Mpps全线速转发能力 S8512：

l可提供高达1.8T背板带宽 l 720Gbps交换容量 l 432Mpps全线速转发能力 高端口密度

l S8505可提供5个10GE、60个GE或240个FE l S8512可提供12个10GE、144个GE或576个FE 丰富的业务接口

l端口设计灵活，同时提供高密度千兆、百兆接入，用最少数量的模块最大限度地满足用户需求，大大提高了模块的扩展能力和性价比 l基于10G平台设计，支持10G线速以太网接口 l支持POS、ATM等广域网接口 电信级可靠性设计

l主控板、交换网和电源系统等所有关键部件采用冗余热备份设计 l支持双路电源供电

l采用分布式路由转发处理引擎，有效隔离网络故障

l采用无源背板，支持真正热插拔、热备份，不需重新启动，不影响业务进行 l支持链路聚合

l支持STP/RSTP/MSTP协议和VRRP协议 强大的QoS功能

l支持Diff-Serv模型，支持流分类

l支持基于端口、MAC地址、IP地址、TCP/UDP端口号、ToS（Type of Service）/DSCP值和CAR（Committed Access Rate）的带宽管理，带宽管理的粒度为8kbit/s

l支持基于VLAN端口、IEEE 801.1P、ToS/Diffserv的优先级，支持根据流分类设置CoS（Class of Service） l每端口8个优先级队列

l支持FIFO（First In First Out）、PQ（Priority Queuing）、WRR（Weighted Round Robin）等队列调度算法 完善的安全机制

l支持OSPF、RIP v2及BGP v4报文的明文及MD5密文认证；

l支持安全的SNMPv3的网管协议。

l支持配置安全，对登录用户进行认证，不同级别的用户有不同的配置权限，并提供两种用户认证方式——本地认证和RADIUS认证

l支持受限的IP地址的Telnet的登录和口令机制

l支持安全过滤，可将过滤的报文重定向到某个端口，便于利用仪器设备抓包分析

强大的二层特性

l提供STP/RSTP/MSTP

l支持802.1q，提供4K VLAN和VLAN Trunk l支持ARP、ARP proxy

l提供802.3x流控机制及半双工反压流控

l支持802.3ad端口聚合，提供多达8端口的聚合 l支持端口锁定 l支持端口镜像

l支持端口自动协商 l能够抑制广播风暴 l MDI/MDI-X自适应 丰富的三层特性

l支持TCP/IP协议族

l支持DHCP relay，为跨网段的主机动态配置成为可能 l支持静态路由和RIP、OSPF、IS-IS、BGP4等动态路由协议 l支持IGMP、PIM-SM、PM-DM组播协议 强大的业务支撑能力

l支持MPLS以及基于MPLS的VPN业务

l支持丰富的组播协议（IGMP、PIM-SM、PIM-DM、MSDP/MBGP等） 方便的维护手段：

l支持本地配置口（Console）配置 l支持远端拨号、Telnet远程维护 l支持命令行配置（CLI） l支持Ping、Tracert等手段 l支持Xmodem协议实现加载升级 l支持FTP、TFTP协议加载升级 实用的网管系统：

l由Quidview网管系统统一管理 l支持SNMP v3网管协议 l支持RMON

l支持Web方式的网管 l支持HGMP集群管理协议 l支持系统日志 l支持分级告警 l支持本地、远程诊断 l提供多语言支持 3.2.3组点

丰富的多媒体业务：提供电子图书馆、在线考试、网上教学、远程教育和互联网等多种业务。

有线无线一体化：提供LAN、WLAN等接入方式进行网络互联，实现笔记本教室、无线会议室，空中图书馆。

多种认证方式：采用WEB、PPPOE，802.1x等方式实现用户管理，具有动态业务选择和交互式的特点。认证接入和业务选择代理相结合，方便提供新业务。 多ISP选择：提供中国教育网（CERNET）和因特网等多个出口，使用者可自由选择不同ISP上网，并提供相应的计费策略。

完善便捷的自助管理：提供新颖的自助服务。使用者可基于WEB灵活享受带宽选择，计费策略，查询余额等服务。 个性设置：设置个性化Portal 查询话单：查询详细话单信息 查询余额：查询卡号余额 修改密码：修改用户密码 其他服务：卡号充值

丰富的资费策略：提供多种资费策略，包括：按时长计费，按流量计费，按带宽计费。并且还提供预附费业务和多种折扣策略。

高度的安全保证：通过IP地址、VLAN ID、MAC地址的绑定，保证用户信息的安全。结合用户控制访问列表，实现基于用户的良好管理能力，保护学生不受不良网站的影响。

配置用户禁止访问的网段； 保护网上重要的服务器

配置用户组之间的访问与禁止

灵活的地址策略：在校园网出口采用NAT的方式解决学校公网IP地址不足的问题，此方案同时支持公私网IP地址混合使用，为组网提供更大的灵活性。 严格的QOS保证：通过Diffserv与端口限速功能，实现基于业务的QoS保证，防止网络受流量攻击导致瘫痪。

提供多种规则组合条件下的流映射和分类、流量监管（CAR）、拥塞控制方法（RED、WRED、SA-RED）、队列调度和输出流整形等功能

CAR的范围和精度：平均流量范围（上行和下行）128K～50M，流量控制粒度128Kbps；峰值流量范围（上行和下行）128K～50M，流量控制粒度128Kbps。

统一的分权网管：全网设备统一管理，并且可以根据管理权限对校园网上设备进行分级实时监控。 实现拓扑管理

图形化操作界面，使用方便 方便的远程配置维护管理 实时声光报警

中文操作系统，符合国人使用习惯 3.3、详细网络设计

3.3.1 IP地址规划和路由策略

IP地址的合理规划是校园网网络设计中的重要一环，大型计算机网络必须对ＩＰ地址进行统一规划并得到实施。IP地址规划的好坏，影响到网络路由协议算法的效率，影响到网络的性能，影响到网络的扩展，影响到网络的管理，也必将直接影响到网络应用的进一步发展。

IP地址分配原则 IP地址空间分配，要与网络拓扑层次结构相适应，既要有效地利用地址空间，又要体现出网络的可扩展性和灵活性，同时能满足路由协议的要求，以便于网络中的路由聚类，减少路由器中路由表的长度，减少对路由器CPU、内存的消耗，提高路由算法的效率，加快路由变化的收敛速度，同时还要考虑到网络地址的可管理性。具体分配时要遵循以下原则：

唯一性：一个IP网络中不能有两个主机采用相同的IP地址；

简单性：地址分配应简单易于管理，降低网络扩展的复杂性，简化路由表项 连续性：连续地址在层次结构网络中易于进行路径叠合，大大缩减路由表，提高路由算法的效率

可扩展性：地址分配在每一层次上都要留有余量，在网络规模扩展时能保证地址叠合所需的连续性

灵活性：地址分配应具有灵活性，以满足多种路由策略的优化，充分利用地址空间。

主流的IP地址规划方案分为纯公网地址、纯私网地址和混合网络地址三种。 当校园网以私网地址分配或采用混合网络地址接入时，要求校园网提供地址变换功能，过滤掉私网地址。 校园网IP地址规划方案 1）校园网IP地址分配总则

IP地址规划根据所分配的公网IP地址和内部私网IP地址分配，地址可分为三大块，一块是Cernet分配多个C类公网IP地址，作为和国际互联网互连的地址，主要供网络中心和图书馆电脑部、部分实验室专用；校园网的普通用户,使用内部地址10.xxx.xxx.xxx，，不能和国际互联网直接发生联系，不能避开代理和计费系统；学校同时还可以申请一块公网IP地址，作为接入运营商公网和部分关键的服务器出口备份,关键服务器拥有两个公网IP，分别跨接在Cernet和ChinaNet上。

2）校园网内部私网IP地址的分配

内部地址的分配原则是按建筑物进行的，视用户的数量，1/4、1/2、整个C的划分。对于相对固定不变的教学区采用静态分配IP地址，为防止地址盗用，采用IP地址与MAC地址绑定，对于流动性大、用户人数多、用户增长快的学生区采用动态分配IP地址，采用By Port的Vlan，小范围地地址盗用问题。

对上网用户的管理，是基于用户名、密码的代理认证WEB认证过程进行，校园网内的网络资源不需认证就可访问，但访问校外的资源就必须经过认证,用户开机时，从DHCP服务器获得校园IP地址，并可以直接访问校园网和教育网 3）中心交换机支持静态或动态的IP地址分配，并支持动态IP地址分配方式下DHCP-Relay功能，DHCP SERVER可安放在园区内部。

4）对于固定IP地址用户，需要针对标识符（MAC地址）设定保留IP地址。 5）如果使用华为3COM公司的宽带接入设备MA5200E进行认证计费，可以使用MA5200E内置的DHCP Server或者网络集中DHCP Server实现地址的分配。VLAN方式下每个VLAN可以只需要一个IP地址，采用ARP Proxy方式，大大节约了地址空间。

3.3.3认证计费（CAMS）3.3.1用户认证

本次所选择华为3COM公司网络产品提供多种认证管理方式，实现对用户实现认证、计费、管理功能。 1)采用802.1x方式：

用户需要在其客户端安装802.1X软件，使用时从客户端（PC终端）发起连接申请，802.1x帧在接入层E系列交换机设备上实现终结。由E系列交换机将802.1x信息转成RADIUS协议在CAMS服务器上对用户进行认证鉴权，并依据用户情况为用户动态分配合法的IP地址，实现INTERNET接入。同时CAMS服务器对用户实施计费，计费可采用时长、流量等多种计费方式，满足不同资费的需求。3.3.2综合访问管理服务器CAMS

在建设校园网工程时不仅仅需要通信设备，更需要一套全网解决方案，解决目前网络的管理、安全和增值问题。另外，网络应用日益丰富，VOIP、VOD、VPN、ONLY、电话/电视会议等新业务的不断推出，对原有的业务管理系统提出了新的挑战。

为了适应这种需求，华为3COM公司推出了综合访问管理服务器（Comprehensive Access Management Server, CAMS），配合设备组网，提供全网解决方案。

CAMS系统硬件平台为PC服务器，软件平台为LINUX，数据库为ORACLE。CAMS系统采用组件化的结构方式，使得业务组件可以动态加载，单独升级，能有效的适应网络的扩容带来的对网络的管理。

作为网络中的业务管理核心，CAMS支持与路由器、以太网交换机、VoIP网关和接入服务器等网络产品共同组网，完成终端用户的认证、授权、计费和权限管理，实现网络的可管理、可运营，保证网络和用户信息的安全。CAMS与华为3COM公司的系列网络产品无缝集成，支持从低端到高端各种设备的认证和用户管理。

第五章安全防范系统 5.1概述

以日常管理、安全防范为目的而建立起来的安全防范系统，为现代的学校提供了新的管理手段，它可以及时发现一些不文明的破坏行为、故意犯罪行为。并提供实录的事发现场图像证据，对少数不文明者和犯罪分子有强大的威慑作用。在这里我们立足于高性价比的原则，对杭州外国语学校保安监控系统进行功能性设计，以我们的经验为杭州外国语学校提供一套完整的解决方案，供有关方面选择。

根据安全防范要求，设计本安全防范方案，实施全方位、全天候的监控，使整个校园处在严密监控之中。安全管理人员通过此高科技手段，能实时掌握大楼内和大楼附近区域的人流、物流的动态，随时调用、记录有关信息，进行有针对性的管理，并通过系统掌握的信息与其它技术进行联动，确保整个大楼的安全。电视监控系统用于对整个大楼内的人流、物流和办公动态等现场实况进行宏观监控，对重要目标进行实时监视，对异常事态和突发事件进行记录、取证；也可配合大楼内的防盗报警控制系统对不正常的非法入侵进行报警联动，利用通讯系统进行指挥处理。

本系统设计将以合理性、先进性、稳定性、可靠性，灵活性为原则， 本安防系统包括以下子系统： 闭路电视监控系统； 主动红外报警系统； 5.2设计依据及原则 5.1设计依据

《中国建筑电气设计规范》；

《安全防范工程程序与要求》(GA/T75-94)

《防盗报警控制器通用技术条件》(GB12663-90) 《入侵探测器通用技术条件》(GB10408.1-) 《安全防范系统通用图形符号》(GA/T74-94) 《安全防范系统设计施工总则》

《安全防范工程费用概预算编制方法》GA/T70-94 《工业企业通信设计规范》(GBJ42-81)

《市内通信全塑电细线路工程设计规范》(YDJ9-90) 《工业企业通信接地设计规范》(GBJ79-85) 甲方提供的招标文件及图纸 5.2设计思想

我公司设计江山中学校区的安防系统的设计思想是：“先进、实用、可靠、经济”

5.2.1先进性

当今世界安防技术发展日新月异，所选择的设备应具有国际先进水平的名厂专用设备。所设计的系统技术超前，采用多种新技术，以适应未来技术的发展要求，

5.2.2实用性

所选择的设备均应在系统中发挥重要作用，具有一定的扩展性和兼容性，可根据投资规模的大小、建设周期的长短、设备的变更进行重组。 5.2.3可靠性

在保证设备实用性的同时，必须保证系统的可靠，要采用高品质专用设备及良好的电气组合方案，保证系统的高可靠性。要采用模块化的结构，以保证任一个单元设备的故障或变更不影响全系统其他单元的正常运行。

5.2.4经济性

在保证系统设备先进的前提下，选择性价比最优的产品。设备要与将来增加的设备完全兼容，并且支持多家产品，保护一次投资。 5.3总体方案设计 5.1系统组成

江山中学安防系统由电视监控子系统、防盗报警子系统组成，各子系统相对但又有机结合，通过各种防范手段，加强大楼的安全。

报警监控中心在校大门，由于学生宿舍的监控距离监控中心比较远，因此在教工宿舍大楼设一分监控中心。而总监控中心可以通过校园局域网监看后勤区的监控图像。这样以后的扩展比较的方便、灵活。而教学楼教室和实验楼实验室的教学监控点设置在行政楼，这样便于对教学的管理。

5.2产品品牌定位

在此次设计中，我们把系统的高可靠性和系统的高品质放在了第一位，同时按照以上设计原则，电视监控系统和防盗报警系统选用建海的监控系统和美国C&K公司的报警系统。C&K产品进入中国市场多年，具有良好的性能质量，属于安防产品中的高档产品。 5.4电视监控系统

5.1设计遵循原则

一般情况下摄像机采用定焦距、定方向的固定安装方式，在光照度变化大的场所应选用自动光圈镜头并配置防护罩，大范围监控区域宜选用带转动云台和变焦镜头的摄像机；

传输到中心控制室的图像信号应在工作时间内长时间录像或对现场报警图像信号进行实时录像。

夜间防护目标的平均光照度在10-40lx范围内，摄像机的灵敏度应能适应防护目标光照度的变化；

电视监控系统图像信号的技术指标应不低于表1的要求；

电视监控系统的图像质量要求、：在摄像机正常工作条件下，评定图像质量的主观评价度按GB7401的规定进行，评分的等级采用五级损伤制，图像质量应不低于表2的4级要求 表1图像信号技术指标 项目

指标度

复合视频信号幅度 1Vp-p±0.3Cp-p 黑白电视水平清晰度 ≥350TVL

彩色电视水平清晰度 ≥270TVL

黑白电视灰度等级 ≥8 信噪比

≥38dB

表2图像质量评分等级 图像等级

图像质量损伤主观评价 5 不察觉

4

可察觉，但并不令人讨厌 3

有明显察觉，令人感到讨厌 2

较严重，令人相当讨厌 1

极严重，不能观看

5.2选型原则

电视监控系统是安保监控子系统中的一个重要组成部分，是一种先进的防范能力强的现代化防范系统，系统通过安装在监控现场的摄像机获取监视图像，经过传输线路，传入控制设备，经控制设备处理后在显示设备上显示摄像画面，使现场情况一目了然。

电视监控系统在与其他报警系统配合使用时，可采取联动关联的方式，达到更好的监控效果。

从电视监控系统的不同使用上可把电视监控系统分为四个部分，即“前端摄像部分”“中间传输线路”“中心控制部分”和“末端显示记录部分”

根据系统设计标准和设计思想，确定本系统的各部分设备的选型原则，以确保系统可靠、有效的工作。 （1）前端摄像部分

A、前端摄像部分的介绍

摄像部分是安全防范系统的前端，是整个系统的视频信号采集器，安装在需要被监视的场所，根据所需监视场所的范围，选择不同角度的镜头进行监视。有些场所还需要安装可遥控、可变焦距的电动云台进行更大范围的监视 B、前端摄像部分的选型原则

前端摄像机是整个安全防范系统的原始信号源，摄像部分的好坏及它产生图像信号的质量将影响整个系统的质量，因此我们在选择摄像机时必须按照以下原则：

黑白摄像机的电视水平线≥480线； 彩色摄像机的电视水平线≥420线； 灰度等级≥8级；

信噪比≥45dB；

黑白摄像机最低照度≤1Lux; 彩色摄像机最低照度≤2Lux； （2）中间传输线路

中间传输线路是指将前端设备的信号传输至中心控制设备的各类线路，这部分的造价虽小，但关系到整个电视监控系统的图像质量和使用效果，因此要选择经济、合理的传输方式。 （3）中心控制部分

A、控制部分的介绍

控制部分是整个安全防范系统的核心部分，是实现整个系统功能的指挥中心，主要实现的功能有：视频信号的放大及分配，图像信号的校正与补偿，图像信号的切换与记录，摄像机（包括云台）的控制等。 B、控制部分的选型原则

该系统的控制部分通过数字录像机对摄像机的控制，二报警则通过报警主机进行控制。

（4）末端显示记录部分

A、末端显示记录部分介绍

显示记录部分一般由多台监视器和录像设备组成，它的主要功能是将传送过来的视频图像信号一一显示出来并加以记录。通常采用专用的监视器和足够长时间录像设备。

B、末端显示记录部分选型原则

通常监视器、录像设备的数量跟前端摄像机的数量有关，需保证重要地点的摄像画面被实时显示并能够及时储存，因此我们认为末端显示记录部分的选型原则是：

根据系统的重要监视地点摄像机的台数来确定监视器/录像设备的台数； 监视器的清晰度要与摄像机的电视水平线相适应。 5.3选型设计

5.3.1前端摄像机布防设计

根据已获得的图纸电视监控系统的监控点设计主要考虑大楼各单元的主要出入口、小区的出入口、地面停车场、地下车库、配电房等区域进行监视。具体设计的位置见下表，由于所设的点都24小时进行录像，而晚上的光线强度都不够强，因此都采用低照度的摄像机和配用的镜头，同时充分考虑周围环境的影响，选择适合的产品，具体见设备的选定。 电视监控系统摄像点分布表

其中教学楼教室的点和实验楼实验室的点是预留管线

5.3.2前端摄像部分设备的选定

并不是说摄像机设备选用的性能、指标越高档越好，本着够用、用好的原则，选择性价比最高的产品，太高档的产品设备如果不能充分地发挥它的性能。 摄像机选定：

在学校的主次出入口和体育馆的出入口，由于光线变化比较大，又是非常主要的地方，因此给该三个地方的摄像机配上自动光圈。摄像机的性能指标特性如下：

LTC1130/LTC1230系列黑白/彩色固定半球摄像机

1/3\"CCD，黑白型分辨率为380线，0.3Lux/F1.4，彩色型分辨率为330线，2.2Lux/F1.4，信噪比分别为48dB/46dB自动增益控制 逆光补偿，可选电子快门，最快1/100000秒 可选用3.6mm/6mm镜头 内置调整云台:水平360°，垂直90°可调 表面/镶入安装，天花板/增壁安装供选择

外形小巧美观，为76mm（3英寸）半球,底座直径φ101.5，高度为90.1mm

LTC0480高性能彩色数字摄像机

1/2\" CCD，480线超一流灵敏度和动态范围，可达0.37LuX/0.037fc能在最困难照明条件下摄出可能达到的最优图像

自动轮廊校正，自动增强图像的锐度

智能化逆光补偿，通过编辑可对不同部位进行逆光补偿设置 自动白平衡，2700K至10000K

自动黑平衡，在有雾或镜头眩光使图像模糊时，自动提高对比度 信噪比≥50dB

电子快门最快至1/100000秒，可分9步手控

可通过RS232进行编辑，可增加24位字符

1/2\" CCD，480线超一流灵敏度和动态范围，可达0.37LuX/0.037fc能在最困难照明条件下摄出可能达到的最优图像 5.3.3末端显示记录设备的设计 A．显示设备的选定

显示设备部分由2台17英寸彩色监视器组成2台。

B．记录设备的选定

设备配置及功能介绍

后端成像设备有二台是数字录像机、并相应的配置了17寸二台彩色监视器。一台显示器上同时显示最多16路视频画面。 JT-DVR系统功能介绍

一、方便、简单、功能齐全的主控部分

显示窗口：显示每路的实时图像、时间日期，也可以根据需要显示每个摄像机的名称。（可把几个重要图像设为屏敝）

窗口切换：可根据需要随时切换1、4、9、16、36路显示方式。 状态显示：绿灯为监视状态；红色为录像状态；黄色为动态录像状态。 时间、日期：显示当前时间和日期。

录像回放：系统根据用户需要定时打包录像文件，并以时间来命名录像文件，方便用户的回放操作。

系统设置：录像设置、网络设置、视频参数和安全设置。 云台控制：通过鼠标点击进行云台控制，操作方便、直观、

开始录像：系统可通过设置对每路进行不同的录像时间设置，达到自动录像的目的；也可手动进行录像控制。

中止录像：停止正在录像的选定窗口录像工作，此操作完成后，选定窗口马上停止录像并打包录像文件。

实时监听：用户可随时监听有音频输入的每路图像，此操作不影响录像（无论是否监听，音频和视频都是同步被记录的。）

实时抓拍：用户在监视图像时可随时抓拍图像，点击后照片被自动存放在该路图像的录像文件存放目录，并以时间日期命名以方便用户查找和打印输出。用户也可以在回放时抓拍图像，并自定义照片存放目录及文件名。

退出系统：退出JT-DVR监控系统。可根据用户需要设置退出后马上关机。在系统运行时也可设置独占运行系统，也就是说在系统运行过程中不能进行对其它软件的操作，系统还支持开机后自动运行和定时自动关机。

用户登录：系统具有强劲的保密功能，用户可分为超级用户和一级用户。超级用户可进行系统的操作，一级用户则不能对系统进行设置，确保了系统的安全运作。

二、功能强劲、稳定的网络部分

JT-DVR系统可通过局域网或Internet网络进行主机系统与副控主机的连接，用户可在副控主机上进行监看、监听、录像、云台控制、远程回放等操作。 显示窗口：可以达到与主控系统上的相应图像进行同步监控显示。支持16路同时监控显示。

状态显示：绿色为监控状态、红色为录像状态、灰色为未连接状态。该状态与主控系统上的设置互不相干。

时间、日期：显示当前时间、日期、星期。

窗口切换：可进行1、4、9、16画面切换；通过数字键可自定义选择需要显示或屏敝的图像。

选择组：每个副控系统最多可支持个组，每个组最多可显示16个画面，并可自定义组名。

录像时间：根据需要设置每个图像的自动录像时间（根据星期设置可以自定义特殊时间段录像）。该设置与主控系统设置互不相干，副控端可根据需要自行设置，以方便管理和决策。

通道设置：设置远程服务器名称、远程摄像头显示窗口及组名称。（为保证系统安全，可在主控系统中设定副控系统的用户及权限）

系统安全：显示系统的运作日志，用户及权限设置，根据不同的网络环境设置图像的传输质量。

云台控制：可通过鼠标点击对远程云台进行同步控制。

录像回放：分为本地回放和远程回放，本地回放指对副控系统中的录像文件进行回放；远程回放是指通过网络对主控系统中的录像文件进行回放。 三、先进的新增功能部分

只要在主控主机和副控主机上安装ＭＩＣ和音箱（耳麦），就可以进行对讲交谈。只需一方发送对讲请求无需对方认可，就可进行对话。 通话对象：通过选择，可与设置好的主控端或副控端进行对话。 开始对讲：开始与选定对象进行对话。 断开对讲：点击后断开对讲。

对讲图像：在副控端安装摄像头后，就可以进行视频对话（视频会议或视频电话）。

通话对象设置：进行远程服务器设置，通话对象名称可自定义。

文字对话：与选定对象进行文字对话。可根据需要选择在有人呼叫时是否自动弹出信息。在进行文字对话的同时，不影响语音对讲。 对话记录：按时间、发言人、内容排列。 通话对象选择：选择进行文字对话的对象。 输入文字信息：在该处输入文字对话的信息。 发送信息：单击后发送输入信息。 隐藏窗口：隐藏文字对话窗口。 5.4系统功能

电视监控系统的功能为：

A、图像监视功能：

系统通过分布的各监控点，采集现场的视频信号，在总控制室的监视器上显示，供保安人员进行图像监视。后勤区的监控图像信号存储在数字录像机上，在门卫的安保中心可以通过网络对后勤区的图像进行监看， C、分控功能

系统可设置多个分控，实现系统分控的功能。本系统的硬盘录像主机可以和以太网完美的结合起来，系统通过专用软件并经管理员授权,在整个校园的局域网上的任何一台电脑上，如领导办公桌上的笔记本电脑，可通过该电脑上局域网访问录像主机，观察监视任意一路监控画面，及时了解校园的实时情况，以便于在很短的时间内做出决定，大大提高工作效率，加强大楼的安全性。而无需像传统模拟分控键盘那样，有一大堆设备，减少了桌面空间的占用。 D、录像功能

通过使用数字硬盘录像机对系统的监视画面进行录像，代替了长延时录像机与录像带，节约了录像带使管理更加便捷。且录像方式可多种多样，有1/2、1/4、1/8等多种速率录像，也可进行视频移动检测录像（即图像画面没有动静时不录，画面有变化时录像），这样可以大大地减少每天生成的录像资料文件大小。我们给硬盘录像机配置了大容量的硬盘，结合夜间视频检测技术，可以至少支持到至少7天以上的录像资料保存周期，录像资料容量满了以后，自动的会把最初的录像资料文件覆盖。 E、教学管理功能

把教室和实验室是的图像信号传递到行政楼以，这样就可以结合多媒体教学系统的应用和管理 5.5防盗报警系统

防盗报警系统采用不同类型的报警探头，利用接口与总线相连，实现大楼的防范。一旦有非法侵入，监控中心的管理机和电脑就会发出报警，指出报警的区域、时间、探头编号等。该系统主要由前端报警探头、中间传输线路、中心控制部分、报警响应部分和报警联动部分。 5.1前端报警探头 1、前端报警探头的选型原则

报警探头是系统的前端，是整个系统的报警信号采集器，安装在需要被监视的场所，根据所需监视场所的范围，选择主动红外对射报警器。

前端报警探头是整个系统的原始信号源，报警探头的好坏将影响整个系统的可靠性，因此我们在选择报警探头时必须按照以下原则： l采用主动红外技术的报警探头；

l误报率低，价格便宜；

根据已获得的图纸、建设单位的设计概要和报警系统的设计依据，综合校区区防盗报警系统的红外探头设计主要考虑围墙进行布防。

2、前端报警探头的分布

分布在围墙上的70对红外对射，而在重要的办公室配置红外双鉴。 3、前端报警探头的选定及其技术指标

报警前端采用DT7225吸顶式微波/被动红外双鉴探测器。

DT7225是吸顶式超薄型被动红外探测器，它使用了可转换极性的脉冲记数方式，可偏转的菲尼尔透镜，使其探测范围可达7.5米。可平面安装，或半嵌入天花板中，还可嵌入标准的八角电盒内。

加强型信号处理技术全方位，探测距离为7.5米可平面/半嵌入安装内部可偏转封闭式探测器外壳安装高度为2 - 3.6米 UL认证 CE认证

电源电流小，因此总线和支线都采用RVV4*1.0。 5.3中心控制部分

控制部分是整个防盗报警系统的核心部分，是实现整个系统功能的指挥中心，主要实现的功能有：报警的处理、报警的联动等。

由于大楼的防区比较少，根据大楼的防盗要求，结合我公司在多个项目中的实践经验，报警系统主机采用美定宝报警2316 16防区控制/通讯主机，该主机是目前国内最先进的多功能报警控制主机，可以通过编程继电器控制相关电器或联动CCTV监控系统。其主要功能如下： 性能：

16个完全可编程防区 液晶或LED键盘可选 遥控编程 现代风格 32个用户密码

双重、分类、备份报告形式 12带日期/时间的事件记录 规格：

尺寸小巧：31.2(H)×26.7(W)×7.4(D)cm; 重量：3.2Kg

监控电路类型：N.O./N.C.;EOL;警铃监控

输入电源：16.5VAC,25VA,UL认证，2个50-60Hz变压器 备用电池：12V,6.5A密封酸性电池 警铃输出：9.5-14VDC@1.5A 辅助电源：500mA,稳压

数字通讯器：3个18位电话号码：2个用于事件/状态报告，1个用于遥控编程(RPS);可选脉冲或双音频拨号 报告形式:双重、分类、备份

接收器格式：快速″A″2300Hz;低速″B″1400Hz;SumCheck 2300Hz;Ademco DTMF 1400Hz;CFSK ¢

信号格式：3/1Extended,4/2,CFSK ¢,SumCheck,4+2 Ademco 5.4报警响应部分

本系统报警响应设备由声、光及报警联动组成，声是指报警喇叭，光是指报警灯。当报警发生时，通过报警输出将报警喇叭和报警灯开通，报警喇叭开始鸣叫，报警灯开始闪烁，提醒保安人员警情的发生。系统可以通过增加扩展报警接口单元方式把事先预置的、与报警探头关联的摄像机的画面调出进行自动录像。 5.5系统功能 1、报警功能：

系统具有报警功能，报警输入方式是报警主机输入接口输入。按事先的编程，规定好警报及相应的监视器，所有警报就会在警灯、警号和LED显示屏上显示。 2、报警联动功能 本系统具有报警联动功能，当报警器发出报警时，通过报警输入接口单元向主机报警，主机在接收到报警信号后，通过报警主机继电器输出模块，将按预先设定的程序，打开相关的灯光设备，以提供摄像机光源。报警喇叭开始鸣叫，报警灯开始闪烁，提醒保卫人员警情的发生。 3、110联动报警功能

本系统在接收到报警信号后，通过报警主机电话拨号器，向预先设定号码如110指挥中心拨号，也可以设定拨号到某个电话号码或传呼号码上，通知相关人员。

5.6传输部分

传输部分的作用是将视频信号送到中心机房或其他监视点。闭路监控电视系统的传输分配一般采用以视频信号本身的所谓基带传输,有时也采用载波传送或脉冲编码传送,采用光缆为传输介质的系统都采用光通信方式传送。主要有:馈线、视频分配器、视频电缆补偿器、视频放大器等组成。

本系统设计中各摄像机点与当地控制器之间采用SYV-75-5视频线，本地控制中心与总控制室间采用网络传输，不必布专用线，长距离的校园内环境监控摄像机用SYV-75-7、SYV-75-9将其信号送到附近控制点的数字录像机，再通过网络送到控制中心。整套安保系统采用就地供电电源。采用交流单相220V\\50Hz，电压允许偏移220V±10%，频率允许偏移50Hz±1%，当电源电压波动超出允许值时，建议增加稳压设备。

本系统具备功能完整、安装与维护简易、学习与操作容易、容易扩充等特性，可适用于各种规模的保卫需求和各种程度的使用者。 第四章通讯系统 4.1需求分析

根据标书要求考虑校区的通讯问题。我们考虑有两种方案可以实现校区的通话问题。

根据以上比较，我们考虑建虚拟网比较好。

4.2系统功能描述

电信部门为了全力支持客户的通信需求，近年向社会推出了虚拟用户程控交换机。例如：深圳、南昌、杭州等城市的集团大客户均采用该方式；目前新建的

S1240交换局都将具备局域CENTREX功能。所谓的CENTREX，它与普通的PABX区别在于，原有的用户小交换机设备现在由局用交换机中的一群用户设备代替，用户省却了PABX的设备投资、空间占用和设备维护。CENTREX具有功能如下：

1、内部通话：拨内部分机号码。

2、直接拨入：外线用户可以不经值机员转接，直接拨分机的电话号码。 3、直接拨出：分机可以不经值机员转接，直接拨叫外线。

4、呼叫代应答：当分机来话无人应答时候，其它分机可以将来话接到自己分机上代为应答。

5、呼叫等待：通话中可以听到第三者的呼叫，并可以交互保留与变化通话对象。

6、追查恶意呼叫

7、指定转接：无条件转接、遇忙转接、无应答转接。 8、遇忙回叫。

9、自动寻线：同一自动寻线组内，若首号分机忙时，下一个通话将震铃次一分机。

10、呼出、三方通话、五方会议、提醒服务、免打扰、密码

11、长途IP的接入可以到电信申请开通，这样长途电话可以通过IP拨出。 目前，用户对电信的需求已经从普通的话音需求，上升到对数据业务、CENTREX、ISDN业务、智能业务的需求。为了满足用户的这种需求，衢州市电信局作为网络经营部门，将在原有的网络上叠加先进的商业网，商业网可以提供的基本功能有：CENTREX功能；ISDN业务，在一条电话线上可以同时传输声音、图像、文字；呼叫中心功能，同小交换机的话务台功能，但不像小交换机用户群确定死板，它可以根据用户需要组成多个用户群或者单个用户群；秘书台业务，主要领导的电话可以先通过秘书小姐，秘书小姐可以把经过领导认可的电话直接转接领导接听；智能业务，电话卡帐号、主叫号码现实、一机双号业务等等。 江山中学采用虚拟程控交换机技术。采用虚拟程控交换机可以实现普通程控交换机的常用功能。并可以完全避免普通程控交换机在通话中的瓶颈现象。用直线电话，用户可以灵活使用各种电信新业务，新技术，具有开拓性强、发展潜力大，完全适应今后的信息发展等特点。采用电信局的设备可以保证文理学院的通信环境与今后的电信发展同步。用户对设备的投资属于一次性投入。

衢州市电信局作为一个通信主管部门和电信网络的运营部门，在用户的维护，管理上是一个职能部门，拥有一大批优秀的维护，管理人才。对于大用户，电信部门将提供维护管理人员，对该设备的运行做好正常的维护管理工作，并根据用户提出的要求，及时做好数据的修改工作和设备的维护工作。当遇到故障时候，用户应该立即申报，以便故障点的判断。

我们公司将可以协助电信部门为江山中学提供以下的服务： l对服务区域内各部门的装、拆、修、移等其它业务的辅助服务。

l在用户数据修改方面，我们将及时给予配合支持。 l提供语音点的详细接线表。 4.3其他说明

该系统所有的设备将由电信部门提供，因此我们没有提供设备清单。 公用电话的设备和安装由运营商安排，室外的具体位置可以根据校园的规划图决定，室内的公用电话基本安排在一楼的大厅，学生寝室的走廊等。 具体的语音点分配可以参考PDS综合布线。 第六章会议厅系统 6.1设计说明

本设计方案根据招标文件中的设计技术要求编制。包括学校会议室、多功能厅等的专业灯光、音响、投影系统；其描述范围包括以下内容： 1、教学楼阶梯教室音响扩声系统。 2、图书实验楼2个座报告厅音响扩声系统。 3、行政楼1楼的报告厅音响扩声系统。

4、艺术楼的礼堂的音响扩声系统、舞台会议灯光系统及投影显示系统。 5、图书实验楼的6楼的多功能厅,音响扩声系统、舞台会议灯光系统及投影显示系统。

6.2.本设计方案中扩声系统设计依据

l中华人民共和国行业标准—剧场建筑设计规范（JGJ 57-2000/J 67-2001） l中华人民共和国行业标准—民用建筑电气设计规范（JGT/T 16-92） l中华人民共和国广播电影电视部标准：厅堂扩声系统声学特性指标GYJ25-86语言扩声系统二级标准

l业主提供的图纸资料及招标文件。 6.3教学楼阶梯教室

6.3.1系统组成

教学楼的使用功能以教学应用为主，考虑到阶梯教室面积较大；为了达到教学应用的目的，其系统组成包括音响扩声系统和投影系统(建议)。 6.3.2系统说明

音响扩声系统在讲台前方设置音箱Program 60T音箱一对，在系统中作为主音响，起到声音定位的作用，在学生的听觉上感觉到讲课者的位置主要是在讲台附近，使听者注意力集中。由于教室空间较大，结合其教学要求建筑层高的，为了达到语言扩声二级指标同时保证足够的语言的可懂度在教室的侧墙分别设置2对共4只Program 50T音箱；为了进一步提高语言的清晰度系在统中还配备了音响专用设备延时器DBX，将不同距离的音箱经过延时器处理，使其声音到达教室内的时间基本一致。

出于对系统投资成本的考虑，系统选用的定压功放，比较起来比选用定阻功放将减少投资。

话筒选择配置一个领夹话筒和一个手持话筒，领夹话筒用于讲师活动讲课时使用，手持话筒配备台式话筒架，用于讲师在讲台固定讲课时使用。 系统配备音源一套即DVD机一台。

扩声系统可以接入到教室的多媒体控制系统中去，实现多媒体集中控制管理。 如此的音箱配备和安装方式，完全可以满足阶梯教室在教学中语言扩声的需要，同时也可以达到《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86语言扩声二级标准的要求。

为了满足各种场合需要，系统话筒数量按基本要求配置，详见系统配置清单。 音源配有二台DVD机，一台录音卡座。

投影显示系统根据报告厅的大小及深度，建议安装150＂国产红叶牌电动幕，其150＂的尺寸为3048mm宽×2286mm高。为符合江山中学阶梯教室的教学使用的要求，建议投影幕采用国产红叶150＂电动投影幕，投影机采用日本SANYO公司生产的SP20E液晶数据投影机。其150＂投影距离要求为5.4米。 系统中还配置了韩国三星公司生产的SVP6000视频展示台，该视频展示台具有良好的性能价格比。外形美观，使用方便；是同类产品的标志性产品，几乎所有的其它品牌均以该机作为参考物。 6.3.3系统主要设备性能及参数说明 [Program 60T]的规格参数：

二分频全频定压音箱内置无源二路分频

输入功率：15W、30W、60W、120W（可选） 输入电压：110V/70V Line 最大声压级：128dB 频率响应：35Hz-21KHz 分频点：2.3KHz

扬声器组合：6.5″×2+1″Comp.Driver

尺寸：674（H）×246（W）×300（D）mm 重量：15.9Kg

[Program 50T]的规格参数：

二分频全频定压音箱内置无源二路分频 输入功率：7.5W、15W、30W、60W（可选） 输入电压：110V/70V Line 最大声压级：98dB 频率响应：40Hz-21KHz 分频点：2.3KHz

扬声器组合：5.5″×2+3/4″titanium Dome 尺寸：305.5（H）×196（W）×203（D）mm 重量：9Kg

[MPA500前置定压功放]的规格参数：

输出功率：250W

频率响应：20 Hz -20KHz 总谐波失真：0.01%

信噪比：108dB（20-20，000Hz） 重量：15.3Kg

尺寸（W*H*D）：482mm*370mm*88mm

附属功能：内置前置放大器，具有三路话筒输入、两路线路输入、一路线路输出

[MPX500定压功放]的规格参数： 输出功率：250W

频率响应：20 Hz -20KHz 总谐波失真：0.01%

信噪比：108dB（20-20，000Hz） 重量：15.5Kg

尺寸（W*H*D）：482mm*370mm*88mm [OM-2手持话筒]的规格参数：

——适用于舞台、录音棚、声乐及器乐的表现 ——声音达到138dB时仍可真实的再现

——强烈的近距离效果，最适表现现场音乐会之人声 ——回应模式有效抑制对其它声源的拾音 技术指标:

形式：动圈式

频响范围：闭环35-18000赫兹 远场：80-14000赫兹（1米）

指向性图：超心型

灵敏度：2毫伏/帕+/-1.5分贝-54分贝伏 [WMS/C417无线领夹话筒]的规格参数： 接收机技术参数： 频率范围：788-822兆赫兹

正常频率偏移：15千赫兹（最大30千赫兹） 射频输入阻抗：50欧姆 灵敏度：0.5微伏

信噪比：大于100分贝（A计权）天线输入电压50毫伏 静噪电平：可直接调至30微伏 音频频响：50-20000赫兹

谐波失真：小于0.2%

音频输出：可切换0dBm/-30dBm变压器平衡输出、悬浮接地平衡式卡侬及1/4英寸输出插座

中频带宽：100千赫兹 频率稳定度：小于10千赫兹 发射机技术参数：

频率范围：794-822兆赫兹/854-862兆赫兹 射频输出功率：25毫瓦 灵敏度：0.5微伏

信噪比：大于100分贝（A计权）天线输入电压50毫伏 音频输入电平：-36分贝伏至-10分贝伏 音频频响：50-20000赫兹 谐波失真：小于0.2%

频率稳定度：小于10千赫兹

电源：1.5V碱性电池40毫安12小时

[SP20E投影机]的规格参数：

高亮度：1800ANSI流明(标准值)同档次中最亮的液晶投影机。 XGA、利用DRIT技术兼容SXGA分辨率的投影机。 对比度：300:1，完全适合于任何室内环境。 数码插入技术创造更清晰画面。 先进的扫描电路提供高质量画面。

全自动跟踪行频范围，自动适应信号源特点，带宽达200MHZ，充分满足了各种从普通视频、高清晰度视频（HDTV）、计算机VGA、SVGA、XGA、SXGA、UXGA及高档图形工作站的应用需要；

可接入信号类型：

———各种制式视频信号：如PAL/NTSC/SECAM等

———各种计算机信号：多媒体PC电脑、手提电脑、高分辨率工作站等。 具有标准的通信端口（RS232），能够通过集中控制系统预编程。 [SVP6000视频展示台]的规格参数：

可以简单方便地把印刷品、幻灯片、透明胶片(OHP)及立体实物等清晰逼真地显示。同时它可同多种其它外围设备相连接，组成完整演示系统。 全数字输出，清晰稳定无闪烁

正负像功能使您节省制作幻灯片的费用(NEGA／POSl) 采用150万像素PS CCD，分辨率达SXGA 16倍变焦，拍摄区域从18×24mm到210×297mm

标准USB接口和Twain驱动程序，实现扫描仪和数码相机双重功能 三色鼠标指示器

可通过面板、遥控器、USB（PC软件）和RS-232C（控制系统）四种方式灵活便捷的操作控制。

6.3.4阶梯教室系统设备配置清单 6.4行政楼1楼报告厅

6.4.1系统组成

行政楼的报告厅设计会议用扩声及投影系统，建议设置一套会议发言系统。行政楼大会议室的系统组成如下： 1、扩声投影系统

2、讨论型会议系统

6.4.3行政楼1楼报告厅的扩声及投影系统设备配置清单 6.4.4行政楼1楼报告厅的讨论型会议系统

由于行政中心四层的大会议室没有了室内的立柱，所以比三层的大会议室更加适合设置讨论型会议系统。讨论型会议系统作为一种高效率的与会者相互之间的沟通工具，正在被愈来愈多的应用于会议、工作会谈及项目研讨中，并且得到越来越多的使用者的赞许而风靡全球。

在讨论型会议系统中，可以对任何语言，信息都准确地进行交流，与会者彼此可以更加清楚地听懂对方的意见和建议，使得会议能够有效的顺利进行。TAIDEN的讨论型会议系统在讨论型会议系统中更具有高宝真的声音质量、简便的操作等出色的性能。

TAIDEN讨论型会议系统是通过对声音的放大和合理的分配，使声压分布均匀,清晰度高,对会议场所以外的区域的噪音干扰少，具有保密性高的特点；并能使会议的气氛比较集中，与会者不必走上讲台，也不必将话筒传来传去,在座位上就能发言，节省了时间，提高了效率，利用优先权按键随时可将与会者话筒关闭，这样便于控制发言次序，控制会议气氛。 6.4.4.1讨论型会议系统设备连接安装方式

系统的安装简便，快捷，无须任何专门训练，每台发言席都带有一根2M长带插头的电缆，还有一个插口，只要将第一台发言席连接到主机输出接口中的一个，其他发言席就可依次串起来，每一路最多可连接15台，每台主机可接60台发言席，便于日后需要时对系统进行扩展。 6.4.4.2讨论型会议系统的操作

先将主机音量旋钮调至合适的位置，调节允许开启列席数量旋钮（可同时开启1/2/3台），使用者只需轻按发言席上的1个按键就可启动内置的麦克风。 6.4.4.3讨论型会议系统与扩声系统的连接

当会议室举办较小型的会议时，机和代表机的内置喇叭机可以清楚地将发言者的声音进行还音。但是在举办较为大型的会议时，为了使所有代表（尤其是没有使用机和代表机的与会代表）都听清楚会议语言，就需要将讲话者的声音输送到会议扩声系统中，以便将其进行放大扩声，利用讨论型会议系统的标准型讨论会议主机就可以简单的实现，方法是将扩声系统连接到标准型讨论会议主机单元的线路输出即可。同时讨论型会议主机还可以与双卡录音机连接，以便录制会议内容。

6.4.4.4讨论型会议系统设备技术规格

HCS-2000MBP会议系统是讨论型会议系统，可进行会议讨论。每台议席单元上配有音量调节器，利用此调节器可以调节该单元的喇叭或耳机的声音大小。 单元（HCS-2051C）及代表单元(HCS-2051D) 每位代表（或每两位代表）配备一台代表单元，这种代表单元内置高保真扬声器，背板式驻极体麦克风和控制开关。为防止声音回输，当麦克风工作时，扬声器关闭。麦克风有个红色灯圈，此灯圈点亮，其它代表便知道此麦克风打开，而面板正面也有一个同样功能的小灯指示。操作简单,只需按一下按键便可发言。具有先进先出功能(FIFO)。 单元(HCS-2051C)

单元外形与代表单元相同，除具备代表单元所具备的所有功能之外，还多一个优先权按键。一按此按键可以关闭所有代表单元的麦克风，同时发出一声钟琴声，可以通过此键提高与会者的注意力。 及代表单元性能参数如下 主机单元(HCS-2000MA)

讨论型会议主机单元是这个讨论型会议系统的心脏。除了提供整个会议系统的电源之外，还包括音响处理和开关控制。主机单元同时还可以连接至PA系统，另外还可以连接至磁带录音机，以便会后可以对会议过程进行整理，作会议记录，同时可以作为会议录音存档。

讨论型会议主机单元性能参数如下：

6.4.4.5行政楼1楼报告厅的讨论型会议系统设备配置清单 6.5图书实验楼1楼的报告厅

6.5.1系统组成

图书实验楼的报告厅以学术报告、会议为主，故整套系统设计主要考虑会议功能。整个系统包括：

1、报告厅专业音响扩声系统、舞台会议灯光系统及舞台机械幕布系统 2、大屏幕显示系统

作为江山中学的图书实验楼的报告厅，应该建设成为学校与外界沟通的主要窗口。所以我们设计图书楼的报告厅应该具有举行高等级学术报告等形式会议的能力，同时可以将比较重要会议或者广受欢迎的报告扩大举行，即将两个报告厅在需要的时候，可以将其音频和视频信号相互传输，使得在一个报告厅举行的会议可以在另一个报告厅接听和观看。为了达到这一目的，并在易于实现和节约投资的前提下，设计一个报告厅为主报告厅，另一个报告厅为副报告厅，两个报告厅可以同时举行不同的报告会议，也可以同时举行同一个报告会议；主报告厅中涉及音响系统、大屏幕显示系统和会议摄录系统(建议配置,具体可以参考本章的摄录系统).

6.5.3报告厅音响系统设备配置清单 6.6艺术楼礼堂 6.6.1系统组成

该系统只是初步设计,具体的在深化设计的时候进行设计,仅作为参考 艺术楼礼堂，以举行表演和节假日文娱活动为主，兼顾举行会议。系统组成主要为两个内容：

1、音响扩声及投影系统 2、灯光系统

6.6.2音响扩声及投影系统

对于如此宽大的活动中心，为了达到厅堂扩声系统声学特性指标GYJ25-86语言扩声系统二级标准的要求，考虑到活动中心业余文娱活动的要求，音响系统的设计，按照卡拉OK厅扩声系统声学指标二级标准执行：

扩声系统中设置主音箱MOW LE153一对作为主扩声，为主扩声配置超低音音箱MOW LE1550SB一对以便加强扩声系统的低音，可以满足业余文娱活动的要求；同时配有后场补声音箱MOW LE15，不仅满足举行会议的需求同时也可以补充由于场地宽大而后场声压不足的问题。

投影机选用日本三洋的SP20E,幕布选用国产红叶150″电动幕。 6.6.3音响扩声及投影系统设备配置清单

6.6.4灯光系统

灯光系统的配置主要考虑业余表演和节假日文娱活动的要求，同时也兼顾到会议举办的需要；所以系统的组成中以舞厅灯光为主，考虑到会议的特点，在面光的选择上采用的灯具可以在会议时提供会议照明面光。 6.6.5灯光系统设备配置清单 6.7图书实验楼5楼的多功能 6.7.1系统组成

1、专业音响扩声系统 2、舞台灯光系统

具体的可以在深化的时候根据具体情况进行设计 灯光配置:

6.8报告厅会议摄录系统 6.8.1系统说明

在报告厅设置三台松下WV-CS850一体化摄象机，分别设置在会议室的前方台两侧及后方。负责全会场的摄像，其信号可作为电视电话会议的视频信号输出，也可录制下来作为资料保存。

所有摄像机的信号进入16进8出的音视频切换矩阵，分别输出至不同的设备；配置二台松下WV-CS1470高解像度彩色监视器，其中两台分别监视两个会议室中一台正在播放或录象的摄象机内容；另一台监视器预览另两个摄象机的内容，通过摄象机控制键盘进行切换。音视频切换矩阵、监视器、控制键盘等两个电视电话会议室及大会议室共用。 产品特征：

●小型110mm直径半球型整体彩色摄像机。

●内置第二代超级动态技术，比普通摄像机的动态范围扩大80倍。 ●黑白模式水平分辨率570线，彩色模式分辨率480线。 ●内置存储器读出数字翻转，可自动翻转180度。 ●IP52防滴环境结构。

●通过取下红外滤色镜可选择彩色或黑白画面捕获；黑白0.06lx，彩色1lx（灵敏度提升2倍）。 ●保密区遮蔽功能。

●线性32倍电子灵敏度扩展功能。 ●内置一动监测器。 ●巡视学习功能。

●带个预置位置的自动旋转功能。 ●预置模式下最大旋转速度为300度/秒。 ●22倍光学变焦镜头（3.78-83.4mm，F1.6）。 ●10倍线性电子变焦功能

●四（4）路报警输入，两（2）路报警输出端口。 ●字母数字字符显示。

●光学视频信号传送SLIP RING系统。 6.8.2摄录系统清单

6.9建议

建议学校根据具体的需要配置视频回传,这就可以对报告厅的现场情况(晚会、学术报告、大型会议等)通过有线电视网络进行现场直播。综合利用好现成的资源。

第七章多媒体教学系统 7.1多媒体教室

7.1.1系统概述

多媒体教学系统一般由计算机系统、投影系统、音响系统等组成，是目前学校普遍应该具备的教学条件。它是点对面的教学，通过多媒体技术可以将文字、声音、图形、动画、实物图像、视频图像等多种媒体信息集于一体，利用高分辨率投影机、实物展示台、高保真音响系统等先进设备，使教育者和受教育者同时都具有了在更大的范围内获得教育资源的可能性，这些为教育改革的深入开展准备了必要的技术条件，是现代教学手段发展的必然趋势之一。

江山中学教学楼内有阶梯教室1间、普通教室72间、实验室26间；这类教室空间面积相对较大、学生人数多，若按传统的教学模式教师上课会很累、前排和后排学生听课效果不均匀。所以我们认为这些大班教室内应有大屏幕投影系统、音响扩声系统、和电视网络教学和计算机网络点播等功能。

7.1.2多媒体教室的特点

多媒体教室以智能控制器为所有电教设备的控制中心，教室内所有的电教设备如：录像机、影碟机、投影机、视频展台、电动屏幕、音响都可以与

控制器相连，受其控制。多媒体教室的主要功能有计算机及其辅助教学、播放音像资料、课堂教学、图文实物展示、场景播放、音频放大、控制、卫星电视远程教学。当今视频、音频、数码电子设备数量级和品种不断增多，相应的控制系统更是层出不穷，用户因为控制键太多而无所适从。为此我公司从多年校园网建设中总结经验，适应现代化多媒体教学的思路，选择了新一代多媒体智能控制系统（功能特点与技术参数详见下一节设备选型中的相关内容）。下面是多媒体教室的系统图。

下面我们根据多媒体教室的设备构成一一介绍我们选的设备： 7.1.3产品选择 （1）计算机系统

我们建议使用品牌电脑，因为品牌电脑公司有系统性的服务体系，售后服务有保障。推荐使用联想、DELL品牌机。教学应用的微机（除专业实验微机外）配置应满足文字编排、媒体播放、网络连接、课件制作等基本功能。我们建议微机按如下参数以上配置。

CPU PIV1.8G/256M/60G/10-100M/52XCD/1.44M/17” （2）投影系统

根据我们的经验，结合现代教学的实际情况，从产品的实用性、性价比以及是否适合学校应用来考虑，我们推荐使用三洋投影机的投影机，根据每个教室的空间大小和教学要求，来配置不同的投影设备。 一、PLC-XU358C投影机 二、JVC视频展示台AV-850CE l功能特点

1.数字图像输出接口。 2.470电视线以上水平解析度。

3.16倍图像放大，自动调节，灵巧的五方位臂杆。 4.RS-232C控制接口、35毫米幻灯片夹具。 l技术参数

（3）音响系统

根据学校教学的需求，主要考虑音响系统的语音质量和效果，本系统可以由功放、音箱、有线话筒（无线话筒）等组成。考虑到教学过程中，音质、音量的效果比较重要。选用我公司定制的智能控制器，可接入多种音源：如有线电视的音源信号、计算机的音源信号、录像机、影碟机等，对这些音源输入可按实际需要选择。

在每个多媒体教室内安装一对BOSE301音箱。音箱可吸项或壁挂方式安装。功放设备采用具有2路输出，可接2对音箱的功放。每个教室配一个思雅无线话筒，以方便老师移动讲解。 一、音箱BOSE301 l颜色：黑、灰、玫瑰木

l可配合10至150瓦之功放驱动

l体积（公分）：22高X 41.6宽X 24.1深 l阻抗：4-8Ω

l301乃多年来先后经过逾百项改善下的精练之作 l不受摆位，而轻易营造出丰富立体感及台阶音压 l 10至150瓦之功放皆可有效驱动，适应性极强

l两外侧的一对单元，发挥「直接/反射」扬声器技术，扩散度极宽阔，Stereo Targting技术的高音，使301 IV有著清晰的人声和自然的结像，更是在房间的每一角落皆感受到立体声包围感

l前障板20.3公分低音单元，能营造出异常丰满雄浑的低音 （4）控制系统－多媒体智能控制器 1）功能特点

多媒体智能控制系统是我公司为适应多媒体教学的新的形势而选择的新生代高科技产品，性价比极高，它具有以下特点： l 4×2视音频切换阵列。

l VGA三进两出，可同时接驳投影机和数字彩电。 l多种控制方式：面板，电脑软件界面等均可控制。

l功能高度集成：无需扩展即可控制多媒体教室中最常用的各类设备——各类多媒体设备、电动幕、投影机电源、VGA切换、VGA分配等。

l操作更加方便：真正单键操作，做到操作傻瓜型，老师无须专门培训即可使用。

l输出媒体设备采用RS-232C控制，确保控制的可靠性和高效性，保证所有控制均“一步到位”。

l数码音量控制：可对不带红外遥控功能的高级功放进行音量控制。 l具有开机自检功能：可以检测面板和主控器的工作是否正常。 l投影机关机保护功能。

设计时充分考虑了工程安装的实际需要，各类连接器的引出是非常便于工程安装的。 2）性能指标

l视频输入：CVBS×4（1Vpp/75Ω） l音频输入：4路（小于2Vpp）。 l视音频输出：2路（标准） l红外遥控输出：3路（预留）

l电动幕控制开关：1路（220V/7A） l投影机电源输出：1路（220V/7A） l媒体电源输出：1路（220V/7A） l电视机电源输出：1路（220V/10A） l VGA输入：3路

l VGA输出：2路 l通信口：4路

l整机功耗：<20W

l环境要求：电网：220V±22V/50HZ±2HZ。 温度：0～50℃ 湿度：10%～80%

其它：周围无腐蚀性气体，无强烈的振动

3）操控面板

面板上的按钮是完全按功能分类的。左边区域为电视机的7个控制按钮，右上边为9个投影机控制按钮，右下边为3个数码音量控制按钮，中间单独的一个是媒体电源控制按钮。按键有效都会有蜂鸣提示音，极大地方便了用户的使用。 本设备的两路视音频输出和两路VGA输出是完全相同的，电视机和投影机只需使用一种设备即可，当然也可两者同时使用，两者播放的内容是一样的。对应的指示灯亮表示投影机或电视机的内容是该路输入设备正在播放的内容。投影机的“电源”键是一个比较特殊的键，由于投影机是贵重物品，它的灯泡寿命又相当有限，因此投影机的电源是不能随便开关的，故对该键进行了周密的设计，避免误操作，按住“电源”键3秒钟方能使其有效，灯亮表示投影机电源处于接通状态，灯灭表示投影机电源处于断开状态，灯闪烁表示投影机电源处于延时切断状态（延时切断时间大约为3分钟）。本控制系统的音量调节键为非遥控键，因此也适合于不带遥控器的功放。

7.1.4关于各多媒体教室的互联互控问题

在学校的日常教学过程中，可能会遇到一个主教室上课，要对多个副教室播放，一位教师为多个班级同时授课。我们在设计时就充分考虑到这种可能性，从而在硬件上为这种应用打下基础。多媒体教室中所有电器设备都与中控连接，进行集中控制和管理。详细的系统图见后，实现起来只在多媒体教室控制设备上装相应的控制软件和转换器，同时加装必要的摄像设备。

该系统具备以下功能：

1、实况转播：可将某一教室的授课情况通过控制室的控制，从而将主教室的音像（音视频或计算机信号）向全部教室播放，可使一位教师为多个班级同时授课。

2、视频及VGA切换：控制室在任一时刻可随意切换摄像机、主讲教师插播的音像资料、视频源或主教室的计算机图象。

3、遥控视角：主控室在任一时刻可随意调节摄像机的水平角度，仰度，俯度及两部摄像机的放大倍数、焦距及光圈的变化。

4、编辑录像：主控制室可面对监视器进行切换。课堂场景及主讲教师所插播的音像资料可切换到主监视器并可编辑录像。 5、每个副教室的教师通过中控播放控制室所传来的音像信号（音视频或计算机信号）。

6、通过控制室，能够将多媒体外部的各种节目源，包括有线电视、影碟机、录像机、录音卡座等各种节目源，集中播放到多个多媒体教室。

7、在主教室能够通过RS485集线器对各普通多媒体教室设备的基本功能实现远端控制。

7.2多媒体电子教室设计

多媒体电子教室是在多媒体教室基础上加上微机以及软件，建立的目的是在老师少的情况下达到师生能够交互教学，它是点对点的教学的电子平台。联想传奇数字校园是校园网应用软件整体解决方案，他本着\"联想传奇，服务教育\"的原则，为中小学提供校园网应用软件方案，及社会培训机构培训所需软件平台。传奇数字校园涵盖了学校管理和教学的各个方面，采用先进的开发工具，使用流行的WEB查询模式，为您提供简洁、便利的现代化办公、教学手段。 7.2.1多媒体教学子网应该具备的功能

在一个多媒体网络教室内，需要将计算机、网络设备、教学软件等产品有机地结合在一起，帮助教师方便地进行计算机学科教学、计算机辅助教学和internet浏览，具备多媒体演示、辅导、讲评、电子考试、系统安全恢复等功能，能够极大地减轻教师教学和管理机房的负担。应用的软件是传奇因特网电子教室2000II，它是全国中小学计算机教育研究中心向全国中小学推荐使用的产品，是98、99、2000年度中国软件行业协会评选的优秀教育软件。 7.2.2联想传奇具体功能 1、教学功能

教师演示、internet浏览、电子考场、学生练习、教师讲评、学生示范、电子举手、教师提问、个别指导、语音广播、协同讨论、视频广播、查看学生和多屏查看

2、管理功能

年级/班级管理、设备管理、重启/关闭学生机、远程管理、自动/强制登录、安全保护、档案管理、课件管理、教学安排、课程管理、座位安排、群组管理、安装配置管理 3、辅助功能

电子教鞭、教师备忘、发送通知、Internet教室 7.2.3联想传奇功能概述 教学功能：

教师演示：学生可以在自己的屏幕上看到教师的屏幕内容，教师的所有操作都将同步显示在学生的屏幕上，完成常规教学的演示功能。

学生练习：给指定的学生发送课件，使之在每台学生机上运行，学生可以按个人情况自行进行学习，真正实现以学生为中心的教学。

教师讲评：当某个学生的操作比较典型时，利用这个功能可以把这个学生的屏幕传给其他学生，同时教师进行操作，对这个学生的操作进行讲评。 学生示范：当某个学生做得非常好时，可以让这个学生示范给其他学生看。

学生举手：如果学生有什么问题，可以用热键进行举手，在教师的主控平台上会有所显示，教师可根据情况对该学生进行单独讲解或示范。

举手应答：某个学生举手后，用这个功能可以对其进行响应，教师和学生可以进行文本及声音双向交流。

查看学生：利用这个功能，可以对学生的屏幕轮流进行查看和监视，以便掌握班级学生的整体情况，完成常规教学的巡视功能。查看的方式、时间等都可以灵活调整，可以自动查看（按照自己定义的时间间隔进行查看）和手动查看（无时间间隔，通过教师用鼠标和键盘进行控制以查看下一名学生）。

个别指导：将学生的屏幕传至教师机上，教师可以在自己的机器上进行操作给他看，完成常规教学的个别化教学。语音广播：教师可以对学生进行语音广播，但不传送屏幕。

视频广播：教师可以同时向不同组中的学生发送多个不同的VCD程序，对不同水平的学生进行个性化教学，且此功能运行在普通10M网络上，声音、图象效果都俱佳。（该功能仅全数字专业版具有） 管理功能：

档案管理：对学校的教师、学生等信息进行管理，从而真正实现针对人而不是针对机器的个别化教学。

课程管理：对学校中各年级、各班级的教授课程进行统一的管理。 教学安排：对学校中每位老师具体教授的科目、年级、班级信息进行统一的安排、管理。

座位安排：可以根据教室的计算机排放的实际情况安排教师主控界面的座位，方便教师教学。

设备管理：对学生的输入输出设备（键盘、鼠标和显示器）禁止或开启。 管理：根据不同的标准（成绩或性格等）对学生进行分组，以便对不同的组进行不同的教学。

分组交谈：根据学生的兴趣爱好或其他标准让学生分组交谈，互相交流学习经验，教师不仅可查看任意一组的交谈内容，还可随时加入组中交谈。 辅助功能： 电子教鞭：为教师提供一个在屏幕上勾画的工具，有如传统教学中的教鞭和粉笔。

教师备忘：提供工具供教师记下教学过程中的火花及灵感。 发送通知：可以编辑通知的内容，发给指定的学生。

7.2.4系统特点

传输、语音传输，方便教师与学生的交流：可将教师机或任一学生机的电脑画面、声音、文字、图形、VCD影像、动画、音效等信息同步传送给单个、群组或全体学生；教师机可以与任意指定的一个或一组学生机进行语音交流。 远程控制：用教师机或指定任意一台学生机可以对一个或一组学生机进行完全的控制，例如控制学生机的键盘、鼠标等。

资源共享：学生机可以共享教师机或服务器上的多媒体教学软件和课件系统。 功能全面，方便教师教学和管理：系统设置教学、辅助教学和管理三大功能模块满足教师教学和管理需要。

体现因特网、安全教室、教学反馈三大概念

1.因特网概念：传奇因特网电子教室自带internet浏览功能，一个机房只需一条电话线、一个modem，整个教室所有学生机就可以连至internet. 2.安全教室概念：针对用户群为学生这一最大的不定性群体导致机房极易出错这一现实问题，传奇因特网电子教室2000内置了硬盘保护功能，使困扰教师的机房管理工作便得轻松愉快。

3.教学反馈概念：传奇因特网电子教室引入全新教学反馈概念实现电子考试一条龙解决方案。 7.3语音教室

江山中学是一所更注重语言教学的中学，为了满足校方对此方面的需求，我们在每个年级都配备两个语音教室。有人说，多媒体电子教室完全可以取代语音教室，但是其高昂的价格决定了它将无法取代语音教室，我们的这套全数字语音教学系统

具有传统语音室的所有功能，如：广播教学、小组讨论、示范教学、监听、跟读与复听、电子举手等功能，还独创了传统语音室实现不了的网络教学功能。 7.3.1全数字化语言学习系统 4.3.1.1结构图及设备说明 1、标准型学生座全貌

学生位配备有语言学习终端、耳机与话筒。终端放置于斜面上，便于学生操作、阅读。

2、多媒体型学生座全貌

在标准型的基础上，两个学生位间增加一 台显示器，观看多媒体资料。系统图如下： 3、语言学习终端

针对语言学习开发的微型网络终端，5英寸 带背光液晶显示屏，每屏显示300个字符， 操作简单。

4、语音通信交换主机、分机

以ATM协议方式，实现多媒体数据的实时交互。 主机速度：ATM 128 MHZ 分机速度：ATM 16 MHZ 5、网络服务器与教师机

采用PIV、硬盘80G以上的品牌电脑，完成了 网络数据储存和处理，同时作为教师控制主机， 提高数据交互速度，降低了系统成本。

6、多媒体网卡

专业化语言信号传输的网卡，ATM方式128M，可 驱动224个用户终端。 7、压模线

主要由数据双胶线和9V电源线合成，线路与接插 口一次压模成型。设备由压模线连接，安装简单 ，安全可靠。

8、耳机：根据用户需求选配。 7.3.1.2课堂教学系统

数字语言实验室首先应当是语言实验室，必须实现常规语音室的功能，如多媒体广播教学、小组讨论等。 1.多媒体广播教学

教师可利用网络资源库及录像带、DVD等设备播放教学资料，使课堂教学声、像并茂，形象生动。

2.自主式、反馈式广播教学

进度显示界面：蓝色进度条代表不同座位上学生收听进度

当课堂广播教学时，每个学生能调节自己的收听进度，达到因学施教；教师机界面的进度条显示各学生的收听进度，有针对性教学，达到因人施教，提高了教学效率可达20%以上。 3.小组讨论

a)实现2人、3人、4人小组讨论，是提高学生听、说、应变等综合能力的最佳途径。

b)系统随机分组讨论，如：全班两两随机分组、三三随机分组、四四随机分组；

c)系统隔列分组讨论。

d)教师指定分组讨论：任意选取部分学生进行分组讨论。 小组随机讨论界面 4.示范教学

将师生对话、学生对话示范给其它学生听。 5.分班教学

同一教室内，根据学生水平高低进行分班，对不同班学生可同时采用不同的教学方式和教学内容，实现小班上课。 6.课堂学生认证

学生在终端上输入学号，教师机上显示对应位置上该学生的姓名，教师可以有针对性地对学生提问、分班教学。

学生姓名显示界面 7.监听

教师可监听学生收听资料的情况，了解该学生的听力水平及听力难点。 8.电子举手

学生按“呼叫”键，教师清楚哪位学生要求发言。 7.3.1.3计算机辅试系统 1.听力考试

教师从卡座播放考题或从资源库中调用听力试题，学生通过终端按键作答。考试完毕，系统自动批卷评分。 2.文字选择考试

教师从资源库中调用文字选答试题，学生通过终端按键作答。考试完毕，系统自动批卷评分。 3.口语考试

总成绩表：学号、姓名、座号与成绩 1）数字录音：将考试的语音资料以数字方式存储在网络服务器硬盘中或刻录在光盘上。

2）网络传输：通过网络可向各地传送试卷，同一试卷可同时向多个教师或学校传输，进行打分，体现考试评分的公正性。

3）语音信号处理：阅卷时，电脑自动对各学生回答的语音信号按题目及内容进行分离，便于阅卷。

4）计算机辅助评分：点击数字键盘，考题分数与语音内容自动存为一体，并由计算机自动统计总分。 口语阅卷界面

2、试卷分析

1.试卷分析：分数、难度系数、更改次数、

2.答题时间的统计

3.难度系数：根据全体对某题考试正确率确定其难度系数。 4.反应速度：根据各个学生做题时间确定该学生的反应速度。

5.熟练程度：根据学生每个选答次数概率，确定学生掌握该知识点的熟练程度。

6.分数：是学生掌握知识的综合成绩。

7.成绩统计：用柱状图表述各分数段成绩分布。 8.成绩存档、成绩打印、查看标准答案。 7.3.1.4开放式语言实验室

自学课堂+电子化听力室+自主模拟考试+计费管理+系统管理 =真正的开放式语言实验室 1、自学课堂

学生在教师要求的时间内，自主完成教师指定的学习内容。 教师设定学习范围 化听力室

大容量听力教材：在空余时间学生自主选择收听，并可转录到自带的录音机中便于事后学习，不用到外面购买昂贵的语音磁带。 3、自主模拟考试

学生从资料库中任选试题，利用终端显示屏与按键，进行答题.

系统自动打分评估，并在终端立即显示测试成绩，以及标准答案与自测答案的对比。

学生终端测试结果示意图

4、计费管理

反映任何一个学生应收费情况、已收费情况及完成交费过程。

交费界面

5、系统管理

反映学生设备使用记录，便于查找造成设备故障的责任人。

使用情况界面

7.3.1.5增强性功能 1、变速不变调功能

不改变语调，调节语音播放的语速。

教师在广播音频资料时，可根据学生实际情况，以70%－140%的比例调整语音播放速度，而语音语调不随之改变。这种从慢到快的系统功能达到了从易到难的教学要求，实现了因学施教的目的。

变速不变调操作界面

2、摸拟四六级口语考试功能

国家四六级的口语考试主要内容是三个学生争论。

1)实现3人小组讨论 2)数字录音储存

3)三个学生语音能自动分离 4)计算机辅助评分、统计

实现了模拟四六级口语考试过程。7.4双向教学系统 7.4.1双向教学系统概述

随着各种新型节目源如SVCD、DVD、多媒体电脑等网络新设备及新技术的大量问世，特别是教师自己制作教学课件水平的提高，使得教师在各教室遥控主控室外的各种播放设备的需求也越来越迫切。在建设闭路电视教学系统的同时，配备双向控制系统或在已建成的闭路电视系统基础上，补建双向控制系统以使闭路教学系统更加完善显得尤为重要。

针对这一需求，我们公司设计了这套教学节目远程遥控点播系统，该产品是针对各学校的实际需要开发出的产品，非常的高效实用。这些系统的一个共同特点是在教室里使用统一的遥控器、遥控键盘直接操作电教中心机房的播放设备，而且配备语音对讲系统，故也常称这类系统为双向控制闭路电视教学系统。我公司在计算机网络系统中所提及的VOD点播系统只需添加相应的控制及交互软件，也可实现相同的功能。系统图如下：

实现远程点播的通信基础是EIA RS-485通信协议，采用平衡差分式数字传输，数据通信速率能到达10 Mbps或更高，通信距离可达1,200米，而且能有效地克服线路干扰。实现远程点播的控制基础为红外线遥控技术，这一技术在家电行业流行了数十年，应用可靠而广泛。

7.4.2双向教学系统特点

1.播放设备全部功能遥控：在任一教室通过遥控器可控制主控室录像机、VCD、卫星接收机等设备的各种动作（放像、静止、快进、快退、停止等）；远距离红外遥控键盘远程控制节目源计算机，避免线缆对操作的羁绊；

2.强大的设备管理功能：本套系统在设备管理方面具有强大的功能，所有设备均通过软件进行控制。教师在主控室内通过主控计算机便可以控制设备柜及电视墙中的所有设备的电源开启关闭，各种动作开关（电源和电视墙的控制请配备相应设备）；

3.远程的管理功能：可远程对教室中的设备进行控制与管理，如控制某一教室或某一组的音箱、电视机开启关闭等；

4.双向对讲：可在教室内呼叫主控室，实现双向对讲功能；主控室也可以呼叫拨通任一教室；并可实现多方通话功能，预留市话或校园内电话通讯接口（本系统的特色功能之一）；

5.直播与转播功能：本系统可实现校长讲话的实况直播，与评估系统混合建设还可实现示范课转播功能。通过音视频矩阵的切换，强制全体教室收看授权节目，避免逃台或跳台；

6.一控在手万事无忧：将主控室的功能键集成在一个遥控器上，教师可以在教室内对主控室的授权设备进行遥控控制功能；

7.设备状态自检功能：主控室的设备可实现自身检测、并自动修复的功能，并可远程对教室中的音箱、电视机、监控设备等多种设备进行远程检测，从而可以直观排除设备的故障；

8.系统自恢复：远端设备具有自动恢复功能，如遇电源波动或干扰而造成的单片机死机状态可以自动恢复，从而减少因某一台设备的死机而造成整套系统出现问题。

9.方便升级：系统留有标准升级接口，方便以后升级，如建设双向控制系统后可在后期根据需要来补建其它的各套系统，如：远程卫星教学系统、广播系统、视频点播系统、校园计算机网络等。

10.节目源矩阵切换：可通过软件对各路节目源设备进行音视频切换功能。 在软件中包含有节目源切换器可控制16路节目源信号的任意切换和转换，根据高等数学中的矩阵所设计开发，可将16路音视频输入信号进行任意分配和调换，并具有一键直播功能。

11.门牌号码设计：根据安装设备的地址不同，采取相应的地址记录方式，例如：东二楼301房间，方便调试和维护；

12.班级更换无需拆装设备：通过软件来设置各个教室的网口信息，方便教室管理，也方便教室的更换，比如本学期的三年级一班在二楼，下一学期被调到三楼，这样的话只要这里进行一设置就可以了。

13.智能化排课：计算机自动排课功能，教师只需要将作息时间、课表输入计算机，计算机就可实现对课表的编排、查询排课情况等。

14.教学情况记录：通软件将一定时期的上课记录做备份，后期可将该信息打印成册，以备后期查询或评估，信息包括时间、地点、上课内容等详细信息； 15.高速编码，数字传输：所有遥控信号均采用先进的数字编码技术，使得传递更快捷、准确，无任何延时；

16.教师名称数据库管理：针对学校教师人员较多，通过计算机数据库管理，可将人员的负责科目和名称用计算机管理方式记录；

17.节目片源数据库管理：针对节目源如录像带等较多，支持特殊编码查询功能；

18.一周排课，自动授权：排完的课程可自动授权执行，无需人工干预； 19.双机备份，互动操作：计算机和主控机均含有的操作系统，如计算机瘫痪可由手动操作主控机完成授权功能；

20.高度集成，自动升级：终端设备安装有自动升级芯片，在主控软件升级的同时，终端设备可自动升级；

21.设备叠加功能：主控设备、音视频设备等多种设备支持堆叠功能，可根据需要连续堆叠；

22.微格教室预留功能：为微格教室预留控制软件，界面简单，操作方便，支持快捷键操作；

23.硬件接口标准化：全部硬件接口采用标准RJ45网络接插件，连接方便容易；

24.电视机、广播任意分组功能：可以将电视机或者广播任意分组，并可保存，单组或群组功能并发控制功能；

25.多用户操作功能：根据不同的操作用户有不同的密码和用户名保护功能，可防止非操作人员的破坏性操作；

26.专业解决，操作容易:针对主控室内设备过多，而生产的辅助控制设备可有效帮助操作人员利用一台计算机便可控制全部设备，例如24孔电视墙控制； 27.软件界面可变性：软件界面符合WINDOWS操作标准，可以根据你的感觉更换界面颜色，使您感觉更方便；

28.人性化设计，标签任意更改：按照用户要求可将相应的标签更改为可记忆的标签，更便于使用；

29.在线提示：操作人员在操作过程中，在线提示会给出相应的汉字帮助信息，方便初学人员的操作使用；

30.远端设备自动开启关闭：远端设备可根据预先安排的命令，自动开启或关闭远端设备；

31.计算机校园网络和双控系统无缝连接：通过特殊转换装置，可将双控系统与校园网络的其它计算机无缝隙连接，可实现远程信息共享；

32.立足学校，长远考虑:根据大多数学校的要求和测试，提出最为先进的管理和设备配备计划，方便学校长远考虑； 33.融会结合，合拆容易：多套系统可根据实际情况，或合或拆均能自如进行； 34.软件升级快捷方便：公司开发软件升级很快，并拥有良好的售后服务体系，使得学校的系统操作始终处于先进状态；

35.软件高度集成：控制软件集成了双控系统、广播系统、监控系统、管理系统、矩阵切换系统、电视墙控制系统、微格教学系统、校长评估管理系统、电源控制系统、双向通讯系统、课表管理系统、自动监测系统等多系统为一体，避免学校在升级过程中的软件重复投资；

36.软件适用性广泛：软件可在多种操作系统下运行，可以兼容WIN95,WIN98,WIN2000 SERVER ,WIN2000 PROFESIONAL ,WIN NT等多种操作系统；

37、软件自动运行功能：主控计算机在启动后可自动运行管理软件，无需人员干涉；

38、自学习功能：设备支持智能学习功能，可学习多种设备的遥控器控制编码，并具有自动处理功能和下发功能；

39、被控设备不改装：所有的被控设备均不需要更改其原来结构，方便后期的该类设备保修工作；

40、安装调试方便：所有设备均有标准协议，可将相同类别的设备和在一根控制线缆上；

41、线缆简洁：全部线缆仅需要两根线缆，一根闭路线缆和一根双绞线缆，布线简单，维护方便，后期添加设备点仅需延长总线便可以，无需重新布线； 42、采用RS485工业控制标准：总线式传输安全可靠，不添加中继可以传递1200米，传输速度快，可控制设备达到216个；

43、编码控制：每一个终端设备均有唯一的设备编码，可保证设备编码不重复，控制上可以到每一点；

44、远程授权：添加相应的电话线缆和软件，可在远端查询授权控制整套系统的操作；

45、有线电视标准传输：利用成熟的有线电视技术，传输信号符合国家有线电视标准，清晰度可达到4级要求；

46、外接有线电视与内部闭路电视切换控制：选用电视墙控制器可将有线电视与闭路电视切换输入系统，避免上课状态下收看有线电视节目； 7.4.3双向教学系统设备

详细的设备清单见本章最后的汇总清单。 7.5教学评估系统

教学评估管理系统是从美国的私立学校现代教育方式发展而来，其原有目的是通过现代化的电子设备----摄像机和录像机，通过控制设备远程监控教学现场的事件发生和发展，为学校管理者提供实时的教学材料，并通过长时间的积累发现问题，并提出最好的解决方式。

随着国内教育的不断发展，对于人的管理越来越重要，教学质量的好坏，校风的好坏，教师能否全心去讲，学生能否全力消化等等问题接踵而来，学校越来越大，学生越来越多，管理人员的压力越来越大，采用原来的听课方式（发现教师问题、学生听课情况）、询问方式（对象为教师和学生以及其他相关人员）、管理方式已经不太现实，而且目前每家每户仅有一个孩子，孩子的家长希望校方能够为自己的孩子多提供一些成长的便利，好的教学条件，而目前国内的师生比例却是严重失调，1名教师甚至要负责200多名学生，校长等管理人员的负担也非常重，这些都成为校方管理人员的一大难题。由此可见，校长评估管理系统针对的使用对象为校方管理人员，如校长，副校长，主任科室，其他负责人；目的是通过实时的音视频图像监督监控学校的教室、重要进出口、重要场所，并能够实时报警或反馈。

7.5.1系统的组成和功能

1.各教室安装一台彩色摄象机，420TV线中心分辨率,1 Lux低照度，具有自动白平衡、逆光补偿和自动电子快门调节功能,内置监听麦克等。

2.配备镜头为电动三可变镜头也可配备定焦镜头，对于变焦镜头可进行变焦、聚焦和光圈调节。变焦可将画面拉近推远，改变视角和成像大小；调节聚焦和光

圈，可调整图像清晰度。可将教室内老师或某一学生的大头像清晰实时定格于整个屏幕,亦可推至全班情形图像.

3.室内云台为万向云台，可带动摄象机上、下、左、右全方位扫描。 4.所用解码器为智能解码驱动器，接到主控机发出的信息命令后，驱动相应摄象机、电动三可变镜头、室内云台等完成各种动作。

5.考虑到系统扩展与升级的冗余性,采用的视音频矩阵切换机,视频输入的路数应大于实际所需要的路数，同时带有RS-232和RS-485通讯接口,可任意接驳主控机、分控机、多媒体主控机、多媒体分控机。

6.系统的主控机可为多媒体计算机，考虑到多系统统一控制管理，该多媒体机应配置较高，且各应用程序与设置兼容不冲突。

7.通过系统主控机或分控机的简便操作,都可控制任意指定班级云台的上下左右旋转,可观察到该班级的各个角落。还可控制镜头的变焦、聚焦和光圈可分别实现画面的拉近拉远和清晰度调整,使老师或学生的各种动作细节、板书或实验等一清二楚。

8.本系统和电视网络系统结合，可实现现场转播和直播，可把任一班级的情况直接播放给其他任何班级。

本系统和节目制作系统结合，可随时将各班级情况、会议情况、联欢会等录像存储、光盘刻录等，以备以后重放用来观察、学习、论证、纪念回忆等，如上级领导观摩、邀请特级教师讲课、成功实验等。 详细的设备清单见本章最后的汇总清单。 7.6微格教室

7.6.1微格教室的由来

微格教室（MICRO TEACHING）从电化辅助教学思想演变而来，随电子技术的发展（如摄像机、录像机）而运用到实际中。国内主要使用于师资力量的培养、教学研究、教学观摩等工作中，目前在师范类学校、高中学校普遍使用。主要针对教师的教学效果进行客观的评价研讨，即在试讲的教室内（或正式的课堂内）架上摄像机进行摄像，在课后根据录像带资料与试讲人一起分析、讨论讲课内容，发现优点，纠正其错误和不良习惯，以提高试讲人的授课水平和心理素质。这种手段现巳成为培训教师综合素质、考察教师基本技能的重要手段。这种把教学能力和过程细分后进行训练的方法，对教师的教学行为、启发教师创造性教学行为起到了显著的任用，从根本上改变了教学评估、教学研讨的方式和手段，提高了教学管理水平。

7.6.2微格教室的发展

微格教学系统本随着技术的更快发展和用途的拓展，摄像机的精度越来越高，自动化程度越来越强，现在的微格教室已经发展为中小学和其他培训机构教学质量检测的一种先进手段。它可以给校长及主管教学工作的领导提供一套教学全过程的可信资料，尤其对培养年轻教师有双向促进作用，是提高教学质量，向45分钟要成绩的先进手段。而且也可以应用到制作教学录像带中，将学校内的优秀

教师课程实时全程记录下来，编辑成为以后教学的样带，为学校的教学节目增添更多教材。

微格教室是以电动云台控制的彩色或黑白摄像机为基础,装配多倍三可变镜头（电动调整光圈、距离、倍率）、高灵敏度拾音器组成的操作方便、实用性很强的摄录系统。 7.6.3系统优势

本系统在运用多媒体软件控制系统和功能强大的音视频数字处理器的支持下，能完成信息的任意交流。教师使用该系统具有绝对的指挥、指导控制权。系统具备更多实用功能，窗口式图形化全中文软件界面的设计，使得操作极为方便。系统优势:

1.主机先进代表发展方向：采用专业电脑领先的实时微机控制技术，性能远远越过传统系统。而传统系统主机档次低，采用的8位CPU，采用简单家电的非标系统，只能完成简单的功能，大部分巳停产或即将停产，从长远看，难以保证供货和维修配件；

2.符合标准，兼容性好：不断有新技术可供升级，保证技术不落后，保护用户投资；而传统系统多采用非标系统，技术更新就将淘汰。

3.最先进的多媒体图像监视：运用九十年代最先进的电脑多媒体技术，电脑同时显示监视图像、控制菜单及汉字提示，观察全局。用户不用记繁杂的面板和各种控制命令，用鼠标和键盘操作。监视图像可放大缩小，真正体现高科技系统的优越性。而传统系统技术落后，所有控制由复杂的按钮完成，用户须专门培训和背命令，无任何多媒体图像功能。

4.WINDOWS操作平台：可通过汉字对话菜单选择参数，控制任意云台、可变镜头的操作，硬盘录像等功能，而传统系统须死记命令，并支持windows 95、98、windows me等多种操作系统；

5.功能强大的音/视频数字处理器：可对任一摄像机信号进行监视，控制任何一台摄像机，并可将信号通过A/B轨道自由切换，保证能够一次成带。 7.6.4微格教室基本功能

教室内除授课的教师和学生外,没有其他摄制和听课人员，整套工作是通过安装在前、后和侧墙上的摄像机及高灵敏拾音器完成的，上课人员感觉不到任何干扰。

多个监视器监看不同摄像机的拍摄画面,对教室内的教学全过程从不同方位进行监控、录像；

控制人员可对教室内教师的教态、语态、板书以及学生活动进行全方位拍摄和录像；

控制人员可操作电动云台、多倍变焦镜头对教师动作、学生回答、板书内容拍摄特写镜头；

1.可对教室内的声音进行同期录音；

2.对主镜头进行录像时，可对其他镜头进行预监并逐渐调整到合适角度，再切换入主画面；

3.控制人员通过特技机完成多镜头之间的特技镜头切换，如飞入飞出、多画面共存，比如学生回答问题时，可将教师定在主画面，用画中画显示学生回答过程，使拍摄完成的录像带内容丰富多彩；

4.课后教师本人和教学管理人员通过成品带进行对比、提高。 7.6.5微格教室主要用途

1.优秀教师的重要课程实况录像，以利于其他教师观摩、学习；外聘特级教师的示范课；

2.组织教学管理人员在主控室对青年教师进行听课，记录缺点、问题进行课后的对比、提高；专业教研组的实验课和教研组针对该课的讨论、修改；

3.学校重点课程的资料留存；学校重大活动如外请专家、学者讲课，进行政治思想教育、爱国主义教育；

4.和闭路电视系统、计算机网络系统结合把微格教室教学内容向全校或远程实况转播；

5.学校送电教馆评审的优秀公开课的节目录制；学校留存档案和兄弟学校之间的资料交流。 7.7远程教学系统

随着信息技术的迅速发展和Internet的日益普及，利用网络开展在线教育日渐兴起，如果登录互联网，就会不难发现一长串国内远程教育教学的网址。在雅虎中文“远程教学”目录下，列出了北京101中学教育教学网、清华大学教育教学网、上海交通大学远程教育中心、南京师大附中树人网校等近10个简体中文远程教育网站。进入搜狐的“远程教育”，屏幕上也会开列出长长的远程教学网址清单。这些远程教学网址中，既有学校设立的网站，如北京大学图书馆“网上教室”、清华大学图书馆“Internet教室”，也有企业推出的网站，如北京电信设立的“国联网校”、福建电信的“网上教育”等。因此，从国内开办网上教学的站点数量看，网上教学作为现代远程教学的重要形式，已经显示出强劲的发展态势。

在线学习或网络化学习，即在网上建立教育平台，学员通过网络进行学习是一种全新方式。这种学习方式离不开由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境。这一环境汇集了大量的数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组等学习资源，形成了高度集成的资源库，为成千上万的学习者同时使用；另一方面，所有成员都可以发表自己的看法，将自己的资源加入到网络资源库中，与大家共享。

与传统的面对面教学方式相比，网上教学具有充分的灵活性，使所有学员随时随地都能够学习，这种灵活性应该基于一种可管理的模式，否则，充分的灵活性和自由度很可能就是演变成放任自由，学习效率无从保证。因此，电子学习系统应该能够帮助学校建立起完整的培训体系，通过这一体系，学校能够设计课程、

提供教学素材、发布课程、注册学生、跟踪和评估每个学生的学习效果，最终能够对整个远程教学活动做出总体的评估。

我们在这里准备使用Lotus LearningSpace 5.0来实现网上远程教学。 迄今为止，Lotus LearningSpace堪称是功能最完善的网上教学平台，为学校内部培训、个人学业的完成提供了全新的教学方式和学习环境。员工可以随时、随地，按照个人的时间安排接受培训，个人可以按照自己的计划轻松完成学业，必要的时候还可以与其他学员或教师讨论问题、共享心得、交流想法。LearingSpace提供灵活教学模式，拓展教学范围，增强教学效果，使每个人拥有一本在手边的教科书，进入“没有围墙”的大学。 7.7.1简介

Lotus LearningSpace是IBM Lotus在知识管理策略的基础上推出的最新的教学解决方案，旨在提供一个可以协作的、可按计划的、辅助指导的、分布式的网上教学环境。Lotus LearningSpace 5.0在产品性能和可扩展性方面都做了很大改进，增强了实时协作功能、着力提高了学生端界面的友好性等。这些新功能使江山中学更易于开展网络教学培训，给学员提供最得心应手的学习方式，给管理者提供快速准确的效果跟踪和进度报告。

完全基于Web：学员、教师和管理员通过浏览器访问Learn ingSpace。学生端提供个性化的学习界面，如在线讨论、电子邮件、讨论库、活动日程表、个人学习进度表等；管理员端提供方便的服务器配置、课程定制和结果跟踪手段 自主引导式学习：学员自己浏览课程内容，完成课程设定的作业或考试 协作学习：Lotus LearningSpace 5.0提供了讨论、邮件等异步协作交流方式，教师和学员还可以使用在线的文字交谈，相互交流、讨论和参与教学活动。 实时虚拟课堂：Lotus LearningSpace 5.0提供在线实时交互的虚拟课堂，完全基于最新的Java技术，使客户端访问实时课堂的性能大大提高。教师可以创建一个实时虚拟教室，通过电子白板向学员现场展示课件素材（例如电子幻灯片），学生可以在自己的屏幕上看到教师共享出来的教课内容，并能和老师在白板上板书交流信息；除此之外，还有应用程序共享、在线提问、跟我学等多种方式，可以给教师和学员提供完全虚拟真实情况的实时教学环境。

实时课堂回放：Lotus LearningSpace 5.0可以记录并保存实时课堂的授课内容，没能参加实时授课的学生或课后复习的学生可以回顾课上内容。

方便学员选注课程：通过在学生端界面提供指选和可选课程列表，允许学生自主注册课程。注册功能还允许教务管理人员按工作职务、工作地点、技能水平、部门或其他分类方式创建学生简要表，自动注册课程给他们。

评估测验：可以设计随机抽题的试卷，并能设置每道题的答题限定时间 教学活动跟踪：可以跟踪到教学活动状态（完成、通过、失败等）、课程得分、测验情况、课程登录次数（详细到每一节）、教学活动花费时间等 结果报告：LearningSpace提供17种标准的报告器模板，教师或管理员可以随时按照用户类型、课程类型生成报告。

遵循国际标准：在教学活动跟踪和课件集成标准方面，Lotus LearningSpace一直兼容业界最流行的AICC系列标准，并支持SCORM扩展协议；在实时虚拟课堂中采用实时多点的数据通信协议T.120和局域网多媒体传输协议H.323；因此LearingSpace是满足开放的设计准则

与Lotus Domino集成的能力：Lotus LearningSpace 5.0可以更紧密地与Lotus Domino集成，例如，将Domino目录中的注册用户信息导入为LearningSpace用户

知识管理的重要组成：Lotus LearningSpace 5.0可以与Lotus知识门户K-station集成，作为您学校整体的知识管理解决方案的一个组成部分，完成知识传递等重大任务

灵活的实施部署: Lotus LearningSpace 5.0能够根据学校的规模、受训人数、培训量等实际情况灵活地实施部署。 产品配置要求

Lotus LearningSpace 5.0核心与协作模块：

Intel Pentium III或更高，512 MB内存，NT 4.0 or Windows 2000 Server

数据库管理系统：

DB2 UDB on NT4, Win2000, AIX, Sun Solaris

Microsoft SQL Server on NT4, Windows 2000 Oracle on NT4, Windows 2000, AIX, Sun Solaris

客户端系统要求：Windows 95/98, NT 4.0 Workstation, Win 2000 浏览器要求：Internet Explorer 5.0.1 and 5.5, Netscape 4.5.1 and 4.7 7.7.2特色 多种教学模式

LearningSpace 4.0提供了三种在线学习方式，是唯一能够为用户提供自学、非同步协作学习和\"虚拟教室\"同步交互学习所有三种在线学习模式的分布式培训平台。

●自学LearningSpace 4.0提供了可靠的自学课程发布、跟踪与考试功能，这些课程可以方便地与任何基于Web的教学内容或CD-ROM光盘相结合。在自学方式中，学员通过交互式多媒体课程资料进行学习，自主安排学习日程和进度，不需要与他人或教师进行协作。

●非同步协作教学LearningSpace 4.0提供的非同步协作学习功能支持讨论和项目团队协作、访问课堂资料、练习和考试等非同步协作功能。采用非同步协作学习方式，学员既可以在线与他人协作学习，也可以自主安排学习进度，通过在线的讨论与教师和其他学员间进行协作，打破时空的，建立电子社区提高学习效果。

●虚拟教室LearningSpace 4.0提供了一个功能丰富的虚拟教室环境，在这一环境中，师生们可以进行实时教学会议，通过音频和视频图像，与对方进行真

实的交流，通过共享电子白板和应用共享，所有的人都可以同时访问相关的教学内容，也可以通过电子举手和参与者列表，或举手发言或进行私下交谈。因此，身处世界各地的学员都可以在某一时间进同一个虚拟教室，进行学习与交流。最重要的是，这一集中学习的方式并但不需要他们离开各自的办公室或家里，只要通过电脑上网就可以实现。 丰富的教学管理功能

LearningSpace 4.0提供了强大的教学管理功能，比如，利用LearningSpace 4.0强大的管理功能，教学管理员能够发布所有在线课程的目录、自动登录到课程、在整个学校内部管理课程和学生的学习数据、对每个人或部门的学习效果进行跟踪和生成报告。

●简要表和访问许可所有用户都会分配到一个简要表类型，根据简要表中的访问许可，在系统享许可范围内的功能。如果用户没有某个特定功能模块的访问许可，那么当他登录后，这个模块将不会出现在他的屏幕上。

●教学行为跟踪LearningSpace 4.0对于课程中的每个教学活动都可以进行跟踪和报告，包括学生启动教学活动的次数、花费的时间、完成的状态、成绩、和学生在教学活动中的当前位置。

●报告LearningSpace 4.0的教学监控系统提供了强大的内置报告功能，可以生成课程和用户信息、课程访问纪录的统计、以及学生的学习进度等报告。除了目前已经提供的17种标准的报告外，用户还可以使用Seagate Crystal Report Professional软件来定制和添加新的报告。

●评估LearningSpace 4.0提供了基于Web浏览器的制作工具，可以方便地创建试题和考试，包括学前测验、课后测验和期末考试，支持所有试题类型，如判断题、是非题、匹配题、填空题、选择题（单选或多选题）、开放式问题或\"拖放匹配题\"。通过各种形式的测试，全面评估学员的学习效果。

●可扩展性LearningSpace 4.0提供了可编程的接口以便于与其他系统集成。这个接口可以用于访问现有的用户目录和认证，自动将学生登录到课程中，或将跟踪的学生学习纪录传递到人事部门的数据库中。 完善的课程开发环境

LearningSpace 4.0为课程开发人员、教程编写人员、指导教师提供了强有力的支持，帮助他们高效率地创建和发布远程教学。指导教师可以使用所喜爱的教学辅助工具，从电子表格和简报、到音视频图像和应用软件。除此之外，LearningSpace 4.0支持广泛的课程开发工具，允许课程开发人员方便地利用现有的课程资料，创建新的课程。

●教程规划器教程规划器为课程设计人员提供了多种课程开发工具，可以支持学前测验和分支。学生如果在某一教学单元的学前测验达到及格的分数线，系统将会自动把这一部分的学习纪录为完成，允许学生进入下一阶段的学习。 ●现成的课件LearningSpace 4.0支持AICC标准，因此，可以直接使用市场上丰富的现成课件，包括CD-ROM课件。

●课件的创建LearningSpace 4.0允许用户采用广泛的创作工具来开发课程，包括Lotus Notes，在课程中可以利用标准的MS Office文件或Lotus 123 Office文件。Lotus授权销售的创作工具套件包含了一系列Macromedia领先的开发工具，为课程开发提供了最广泛、最强大的交互多媒体功能，把HTML的课程方便地集成到自学课程或实时课程中。 7.7.3 LearningSpace 5.0的构架

LearningSpace 5.0是一个开放、基于Web的教学环境，LearningSpace 5.0采用关系型数据库管理系统作为用户目录的存储系统，不需要用户安装Domino服务器。对于已有的Domino客户，LearningSpace提供了一个LotusScript代理，通过代理把Domino通讯录中的用户转到数据库的用户目录中，再通过代理程序，将核心模块中的用户目录自动转到LearningSpace核心模块的Domino通讯录中。两个服务器之间的用户认证通过LDAP来协调。另外，LearningSpace 5.0提供了一个Java API和可扩展的结构，允许用户把LearningSpace与人事数据库、ERP和电子商务系统集成等其它后台应用系统相集成。 用户可以采用DB2, Oracle, SQL等主流关系型数据库存储管理信息（课程的描述和日程安排、作业、注册纪录）和学生信息（完成状态、跟踪和考试纪录），从而获得更多的平台选择，更灵活的报告方式，更方便的ODBC连接，更有效地访问系统所有的教学数据。供学生自学的课程内容、资料和作业可以存放在WEB服务器的文件系统目录下，也可以存放在数据库服务器中，供学生在线或下载学习。基于Lotus Domino和Sametime技术的协作教学功能目前已经包括在LearningSpace协作模块中，运行在NT操作系统上，因此，不需要预先安装Domino和Sametime软件。

整个系统既可以安装在一个物理服务器上，也可以分散在几个服务器上。课件内容可以放在任何学生能够访问到的Intranet或Internet服务器上。对于大量的用户访问量，可以通过多个服务器来建立服务器群集，利用负载平衡来支持大量的访问。

7.7.4 LearningSpace的优势

具有灵活、随时随地等优势的在线教育同样也适合于学校开展培训，利用先进的远程教学软件开展企业培训更是一种效率高、成本低、易于实施的方式。对于为数众多的以Lotus Domino/Notes架构通讯平台和OA系统的企业级用户来说，Lotus LearningSpace便是一种理想的培训平台。后者是架构在Domino/Notes平台上的远程教学平台，能够提供完整的、可扩展的分布式培训解决方案，是唯一能够为用户提供同步、异步和自定速度所有三种在线培训模式的灵活的分布式培训平台。利用LearningSpace开展在线教学具有以下优势： 易于实施

近年来，随着我国信息化建设进程的加快，世界主流计算机通信与工作流软件Lotus Domino/Notes在我国得到广泛的应用，数以千计的国内大型企业和机构采用Domino/Notes建立信息技术基础设施和通信管理网络。对于这些企

业（机构）来说，只需要在已有的网络基础之上部署LearningSpace，利用LearningSpace开发课件，便可以开展学校在线培训，投资少，见效快。无需像采用模拟信息的视频技术进行远程教学那样，投入巨额资金构建多媒体教育。 简单易用

利用LearningSpace开展在线培训的突出优势之一是易学、易用、易发布。由于Domino/Notes支持HTML格式，因此，授课教师只需在Notes界面上“写”好教案，就可以直接在Web上发布，不需要在如何把多媒体文档转换成HTML格式的问题上花费大量的时间和精力，因为这一过程全部由Notes自动完成，因此，授课教师能够很容易为学生提供图文并茂的感性学习材料和感性学习情境，完全不需要专业人员提供的帮助便可以容易地在网上布置作业和练习，进行答疑，考核学生。

LearningSpace具有非常友好的界面，用LearningSpace开发的每个课程都可以包括课程表、媒体中心、教室、简历表和评估管理5个相互作用的模块，这些模块的组合完成了传统教学管理的各个环节。

课程表是中心模块，是远程学生了解教学内容的地方，它主要提供提纲式的课程导航图，可以直接链接到课程内容，展现课程的结构和细节，包括作业、练习和测验。课程表由指导教师或专业课程设计人员创建，学生可以在其中浏览课程、作业、考试等信息，根据课程表安排自己的学习计划。

媒体中心容纳了多种多媒体信息，包括文章、新闻简报、Web站点、影像剪辑、图形等，因此，学生在“课堂”上接受的不仅是文字和教师的讲授，还有更丰富、直观、最新的多媒体信息。课程中的作业可以直接链接媒体中心，学生在做作业时可以便捷地收集相关的资料。

教室是学生„上课‟的地方，学生可以在这个交互式的„虚拟‟课堂上参与讨论、共享信息、完成作业。学生在“教室”上课时可以根据自已的实际情况选择适合自己的教师，真正实现对个体差异的个别教学培养。这个虚拟教室可以提供多种级别的交流，其中包括全体阅读、仅限于部分学生、或仅限于学生和老师两人之间的交流，学生可以根据自己的实际需要进入不同的交流级别。

简要表提供参加此课程的教师和学生的个人注册信息，包括相片、兴趣、教育和工作背景等。学生可以在简要表中与“在线同学”交流，也可以访问个人公文包，了解班组评估和作业情况，教师可以在其中通过电子邮件通知学生。

评估表是专门为教师提供的，每个远程学生的学习情况都被一一记录在案，包括学习时间、作业情况、考试成绩，开设课程的教师可以根据这些信息对学生进行评估，只有达到要求者才能继续学习，防止网络远程教学流于Internet上的网上信息查阅，从而保证教学质量。 随时随地

借助Domino/Note世界领先的复制功能，LearningSpace允许远程学生根据权限和需要，把课程复制到本地，从而可能在一定程度上缓解目前网络带宽紧张的问题。由于LearningSpace支持T.120和H.323等多种Internet标准，学员

可以通过任何一个基于Internet标准的Web浏览器进入培训课程，在自己方便的时间、合适的地点，按照自己的需要方式选择课程进行学习。在学习过程中，可以通过视频、电子白板、共享应用等多种方式与教师或“同学”实时交流，提问、发言和讨论，积极地参与到教学过程中，实现教学相长。

7.8虚拟演播室

在有线电视节目上一定会考虑几套自办节目，这样就会需要一套演播室的设备，我们提供一套“新里程-KGS”虚拟演播系统，供校方参考。学校演播室中采用新里程-KGS\"虚拟场景合成系统。在演播室的制作节目可以通过校园闭路电路系统对全校现场直播。

7.8.1新里程-KGS\"虚拟演播系统

新里程-KGS\"虚拟场景合成系统，是根据实际需求开发出来的最适合校园用户使用的虚拟场景合成系统。该系统集三维场景创建、实时多机位、特技方式开活动窗口、实时字幕、实时输入视频、实时录制、非线编、网络功能等功能组成。该系统应用广泛，可适用于新闻、天气预报、专题报道、MTV等需要主持人的节目使用。

三维场景创建

利用OPEN GL技术，通过3DSMAX、SoftImage等三维建模软件创建美观大方，绚丽夺目并与前景具有相同的透视关系的虚拟场景。

多种形式的场景标版

放置于系统所用的场景库可以是静止的图像也可以是采集进来的活动视频。所有的场景通过数据库管理分类，各种类型的场景以不同的方式显示。 实时多机位

每个场景可有多个不同的机位透视关系，通过专用控制器KGS-CCU能十分灵活地在多台摄像机之间实时切换，系统可同时支持多路摄像机输入。 静止/活动标版

可在任意位置实时开窗口显示标版图案，窗口大小可随意调整，实时叠加至背景与前景之间；标版可以是静止图像（帧）或活动视频；标版可任意设计并添加到标版库中，系统可一次对多个节目设置相应的标版列表，并非常方便地调用。 高质量色键（抠像设置）

本系统内置色键处理器，采用软硬件相结合的方式一步优化抠像效果。系统共有键控参数、前景参数、背景参数等四部分参数调节。分别从边缘、闪烁、背景、前景等方面进行调节，使前景和后景更好的融合在一起。

如选用外置高质量色键处理器，可对各项参数有效调节。可输出广播级的抠像效果，可与国外高档抠像器媲美，并可有选择的输出合成前的背景，原始摄像机信号和合成信号。 实时标版窗口特技

标版窗口的入屏及出屏方式除硬切外还有上百种特技方式，并可随意设定特技的坐标及时间长短等参数。划像方式灵活多变，活泼生动，使用方便，并且完全实时。 快速录取/抓帧

\"新里程-KGS\"虚拟场景合成系统具有方便快捷的录取/抓帧处理功能。能够很快的将采集的活动视频进行单帧处理，转成静态标版使用。解决了电视台的帧存设备问题。

视频输入显示

\"新里程-KGS\"在不实时录制的时候，允许将一路外来的视频输入，插入到虚拟背景的任何位置，使得主持人与外来视频信号之间有一个很好的对话关系，解决了主持人的讲话与图像内容的连接关系，节省时间和设备。 精灵字幕功能

\"新里程-KGS\"内嵌功能强大的视频100CG精灵字幕软件，可在使用虚拟场景合成输出的时候同时加入诸如左飞、上滚、新闻和唱词等活动字幕。字幕的出屏及入屏还可以特技方式实现，而这一切均是实时的，并不会对播出有任何影响。 新里程—KGS演播室虚拟合成系统 7.8.1.1 SONY数字录像机DSR-11

Sony的DSR-11 DVCAMTM数字视频磁带录像机，将以其的设计和更小的体积，更加方便地配置到您现有的非线性编辑系统中。在提供基本录象机特性的同时，又具备i.LINKTM和NTSC/PAL兼容性，这台录像机将为非线性编辑系统提供功能强大而经济合算的选择。

获得出色图像和声音质量的DVCAM格式

DSR－11采用DVCAM式，即世界通用标准DV格式的专业扩展。DVCAM格式使用8bit数字分量录制技术，压缩比为5：1，采样率为4：2：0（PAL制式）。独一无二的压缩算法可以提供出色的画面质量和超一流的多代复制性能。DVCAM格式将磁迹加宽到15um（DV格式10um），从而提高了专业编辑的可靠性。

DSR-11还提供越一流的数字音频性能，具有很宽的动态范围和可与CD品质相媲美的信噪比，还可以对声道模式进行选择：48kHz／16bit录制的双声道模式，32kHZ／12bit录制的4声道模式。DVCAM磁带有两种尺寸：标准磁带和小型磁带。标准磁带的记录时间最长为184分钟，小型磁带则提供最多40分钟的记录时间。

DV格式记录和重放%——DSR-11可以记录和重放DV格式的磁带（仅限于SP模式），标准型磁带可记录长达270分钟，而小型磁带可记录分钟。 兼容NTSC/PAL制式——DSR-11独具的NTSC/PAL制兼容性，它可以用其中任一种彩色制式记录和重放磁带。

i.LINK接口——DSR-11装有4芯i.LINK接口，该接口可方便地复制磁带的全部内容

同时使用一根电缆就可对音频、视频和控制信号进行数字传输，连接录象机或PC机。当通过i.LINK接口下载视频素材时，您也可以从录相机以外的视频源中复制时间码，如在PC机编辑好的视频素材。

DV电电输出（EE OUT）——来自模拟输入的信号可转换为数字信号，并可由i.LINK接口同步输出。

紧凑独特的设计——由于它体积小，您可以把DSR-11很自然地加入到您现有的工作环境中——无论是把它水平放置还是竖直放置。

自动反复重放功能——当设置为自动反复重放时，DSR-11可以反复重入一段节目，一旦达到磁带的末尾第一个完全空白的部分，或第一个索引点，它会自动倒带并反复重放刚才的片段。

无线遥控——配有RMT-DS11无线遥控器。

其它控制接口——DSR-11装有LANC接口，以及S控制接口，通过它可以连接选购的S控制遥控单元DSRM-20，用于快速和慢速搜索操作。 7.9校园网络信息平台 7.9.1学校情况

江山中学充分认识到计算机和网络在培养新世纪人才中的重要性，在先进的教育理念的指导之下，建设在全国乃至国际上第一流的先进多媒体校园网络。学校的计算机网络已经建成，开发校园网平台的技术已经具备，在此基础上进行校园网平台的建设有着很大程度上的可能性；课堂多媒体教学、网络化学习、全套的管理体系、家校联系等都需要通过校园网来实现，学校领导和老师对此十分重视，校园网的建设又有十分的必要性。

江山中学校园网平台建设要求使用B/S或C/S结构，主界面为学校的公共信息。注册用户登录后可以看到平台的系统模块，可以进行修改密码、注销身份、收发短消息、收发邮件、填写/查看留言簿等操作，也可以进入具体的功能模块进行操作。非注册用户无法登录。

7.9.2校园网办公平台系统应具备的特点

操作简单易用性强提供单一平台上的统一用户接口，操作简便，界面美观，提供个性化操作界面；

强大的工作流支持工作流应用模块中流程可随需要自定义，流程中的步骤可灵活修改组合，并能进行流程跟踪、流程重置和文件回收、外出授权等；健壮的系统安全性灵活的权限控制系统充分支持从数据库到文档直至域一级的多层权限控制和双密钥加密机制。同时系统权限控制具有相当的灵活性，用户管理员可根据实际应用情况随意添加、修改及删除角色，可将角色分配给任意人员、部门及群组，同时特殊操作可随意分配给特定人员、部门、群组或角色；

支持全文批注和手写留痕系统成功嵌入手写批注技术，在此基础上实现文件批阅留痕，使得文件批阅过程更加形象生动；

系统各主要模块之间有着有机紧密的联系，系统是一个灵活的智能化系统。 7.9.3主要功能模块介绍

江山中学校园网办公平台系统可大致分为如下几个子系统： 7.9.3.1行政/校长办公部分 1.工作计划

包括学校工作计划和总结。工作计划有三种：1.本学期全校工作的总体描述，可以Word文档的形式载入；2.大事历（每月工作完成目标的计划表）；3.周工作计划表（每周完成工作的计划表）。工作总结为月工作总结和周工作总结，在相应的计划表中填写。

录入：学期工作描述在学期初制定，制定后不再更改；月工作计划在学期初制定，每月结束后在当月计划后填写工作总结，计划有变动时在备注中说明；周工作计划在学期初制定，每周结束后在本周计划后填写工作总结，计划有变动时在备注中说明。

权限：行政部有录入和修改权限，全体教职工有查询权限。

2.文件查询

主要是学校规章制度的录入和查询，规章制度有两种：针对教职工的和针对学生的。

3.会议通知

会议组织者填写会议通知单，指定人员并发送通知；参加会议者可以在屏幕上收到提示。发送过的会议通知有历史记录。 可以考虑将会议通知以短消息的形式发送。 4.文件流转

主要是校长核准文件的发布和查询。

5.档案管理

档案文件信息的发布和索引查询，没有具体的档案文件。 6.邮件系统/通讯录

使用系统提供的电子邮件系统和通讯录功能。 7.车辆管理

车辆信息的登记（包括使用状况：在用、空闲或用车计划）；

使用者填写用车申请单，行政部主任视车辆状况作批示。若同意，填写派车安排后通知车队并自动回复申请人；若不同意，填写原因后回复申请人。派车情况由车队写入车辆信息的使用状况。

由车队对每日车辆使用情况、维护情况填写登记表，信息自动汇总至每辆车的维护使用情况记录中。

8.校长信箱

一个BBS系统，用户可以在其中发帖子，必须且仅能在指定人员（校长或部门负责人）中选择读者，自己发布和指定人员回复的帖子也仅能由自己和指定人员看到。用户在发布帖子时必须设定有效期，过期后帖子及其答复将被系统自动删除。 9.医务系统

教职工和学生去医院就诊时医生根据其唯一的标志（如学号、教职工号等）为其登记诊断记录，包括病症、诊断结果、处方、医师等。诊断记录属于个人隐私，查看权限应严格控制，目前仅设定为家长通过网络查看其子女的健康状况。 10.财务系统

教职工在此查询个人的工资情况，工资记录至少保存一年。 11.公告栏/组织活动

在此发布公告和活动通知，可以指定读者。

给组织提供一个充分体现信息共享价值的电子公告版系统（BBS），用户可以方便地在其中创建各类电子公告和通知，并能指定其阅读范围，在此范围以外的人员都没有权限阅读。BBS的最大优点就在于它的安全性和高度的信息共享性。

12.校园刊物

校园刊物是校园文化建设的重要组成部分。该校园网办公平台系统中充分体现了校园网络为学校教学建设、文化建设服务的宗旨，高科技的通讯技术使得校园文化建设如虎添翼，为人类即将步入的知识经济、知识管理时代提前做好铺垫。 13.公共信息

充分体现校园网络信息资源共享的优越性。学校概况、地区设置、部门设置、节假日设置、学期日期设置、新闻焦点、教育时事等，是校园信息文化的主线，同时各种规章制度、法律法规、邮编区号、列车航班时刻、公共通讯录以及天气预报等都是非常实用且重要的公共信息。 7.9.3.2教学管理

1.教学资源库

为专门购买的教学资源库设链接。 2. VOD播放

教师上传电影和课件并分类显示，学生可以选择播放。 3.网络电视

学生在网上收看学校的有线电视内容，可以自己选择频道。 4.课件制作

教师制作授课用课件，需要专门的课件制作软件。 5.在线教学

考虑购买公司的电子教室系统。 6.在线交流

包括BBS、Email、聊天室、公告栏/通知和在线调查。在线调查是在网上发放调查表，指定人员可以回答，对调查结果进行汇总统计，对每次调查作记录。 7.电子阅览室

考虑购买公司的电子阅览室系统。 8.课表编排

按照给定条件自动完成课表编排。课程安排的提出着眼点在于充分利用校园网络高效及时的信息传递功能，针对实际教学工作中课程安排的变动常常会影响到很多相关班年级的问题。课程安排重点解决了排课信息在校园范围内及时更新和传递的问题。

9.家校联系

方便家长与学校及子女的联系，家长可以在网上查询学校的公共信息、活动记录、教学情况等以及子女在学校的一切信息，可以给子女、子女的老师、校长或设定的主管部门留言，也可以使用Email与他们联系。

10.教师考核对学校教师（包括班主任）从敬业精神、教学态度等方面进行按月考核，登记考核结果并指定读者。 11.教育科研成果登记册

按月登记本月的教育科研成果。 12.优秀教案荟萃

载入优秀教案内容并指定教案读者。 13.教育教学信息库

有关教育方面的信息汇总和查询（比如各地的考试信息、招生信息、教育新闻等）。

14.学科组/教研组每周反馈表

学科组/教研组提交每周工作思路与完成情况总结，校长给与回复指导，营造一种工作交流的环境。 15.特长课管理系统

钢琴课、陶艺课等特长课的信息登记和授课、活动记录等。 16.教学日志

教学、政教、后勤部门的日报表和班主任日报表。

17．教学经验

网上教学经验交流充分发挥了网络的优势，给广大教职员工在网上开辟了一块互相交流教学经验、心得体会的空间。教师可以发表自己教学育人的工作方法与心得，同时也可查询阅读别人发布的教学经验，取长补短，促进教学质量的共同进步。

7.9.3.3校务管理 1.学籍管理

学生详细信息的录入和查询，各部门录入相关信息，自动汇总至学生的信息总表中。对学生的各种情况要及时作相应记录，学生的升学/休学/退学/转学/毕业/结业等也要有相应的记录文档。

与学生有关的信息多从此库中取得，故学生数据库的设计和维护非常重要。 2.教学计划

各老师教学计划的录入和查询。 3.成绩管理

任课教师（或指定人员）有权录入学生的相关课程成绩，授权人员可以查看、查询和统计成绩。对成绩主要进行下面两种操作： 数学统计

包括：1.年级学科均分统计；2.班级学科均分统计；3.个人学科分数，包括总分和各学科分数在全年级的排序以及总分和各学科分数在全班的排序；4.统计优秀率、优良率、良好率、及格率。 标准分换算

采用一种换算公式，以一个班为单位来换算次班的某科课程成绩的标准分。 数学统计用来比较不同班级的同学科水平的差异，标准分用来衡量一个班的不同学科之间或者几个班的不同学科之间的水平差异，可以据此对教学进行改善。

4学生综合素质管理

体育管理包括体育项目表、项目评分标准、成绩等级建立，及学生体育成绩的录入、查询、统计、打印。方便了对学生的体育成绩的评估，有助于促进学生的德智体全面发展。

卫生管理包括健康评价标准、健康卡的录入、健康卡的统计。对不同年龄段的学生健康情况作以科学地统计，使医务部门及时准确掌握学生健康状况。 学生综合素质管理还包括德育信息、美育信息、学生劳动技能信息、学生综合信息等的管理。 5.考试管理 题库

采用多种类型和层次对题目进行标记，如难度值有A、B、C、D四个档次，题型有I单选题、II多选题、III问答题三种，则3AI表示三道难度为A的单选题。 出题模板

创建出题模板，主要是试卷中各类题目的个数及分值。 双向细目表

以对出题进行调整。

这三项综合使用，即可在题库中抽取符合条件的题目组成试卷。 6.科研管理

主要是课题管理，包括申请表填写（注明等级）、确定课题的公布、课题研究过程的记录跟踪、结题评价（对课题的评价报告）。由于课题研究有保密性质，故查询权限应严格控制。

7.图书馆

图书管理人员录入图书信息并更改图书状态（在库、借出等），用户在网上检索图书信息。

将图书资料的信息建立在校园网络上无疑是方便图书管理人员维护和读者借阅查询的上策。图书管理全面支持图书信息的书的登记、修改、删除以及分类管理。同时提供快速灵活的查询支持。读者或管理员可以根据图书信息的关键字段

自定义较为复杂的复合查询条件，也可以采用全文检索的方法进行查询（而同时支持关键字检索和全文检索的特性基于其他系统平台的图书管理系统往往很难具备）。图书信息检索快捷高效，尤其是全文检索，针对数万条和数十条文档记录的查询时间几乎没有太明显的区别。 8.学生基本信息

学生个人资料和家庭信息的录入、查询。

学籍管理则是针对学生情况而设计的管理数据库。它包括学生学籍表的建立、修改、删除，学生信息的查询（支持全文检索和关键字查询），同时学籍管理也可以统计班级、年级的学生情况，使得学校对学生信息管理更加高效规范。 （学籍管理）

9.考勤管理

班学生的考勤记录，与学生考评体系的“蓝色分数”有关，如迟到、旷课等要减去相应分数。 10.奖惩管理

学生获校级以上的奖惩记录，与“蓝色分数”有关。

11.社团管理

对学生社团进行管理，包括：创建、加入社团，建立社团留言簿，发布通知给社团成员，成员上传作品，记录社团活动等。

12.接送管理

每两周（放假间隔）在网上调查一次，学生可以选择“回家”、“不回家”、“有其他安排”，对回家学生的资料进行汇总统计，设定条件取出目的城市相同的学生，打印其有关资料（姓名、班级、家庭住址、父母信息等）。查阅权限也要严格控制。 13.业务评估

包括以下几个方面的记录：1.教学计划；2.教材进度安排；3.教案设计；4.听评课结果（上课反馈、作业批改、辅导情况、分层次教学实施情况）；5.参加校级以上公开课的记录；6.教研水平（文、研究课题、试验带头人三方面）；7.参加继续教育；8.所教课程考试成绩（平均分在年级中的位置）。通过这8个方面的记录对教师进行考评。 14.人事、工资管理 人事方面：

教职工档案的录入，可按部门查看；

教职工考核（培训、业务），包括月考核、年考核； 教职工岗位变动记录； 保险办理记录； 人事关系调动记录。 工资方面： （工资管理）

教职工查询自己的工资信息。

教职工档案包括教师档案表、教师纪录（培训、出差、福利、休假、职务变动、绩效考评）、教师培训计划、教师手册等。教师档案是学校中教职员工的最基本的信息资源库，通过它，可以全面了解学校教师的情况，掌握整体的师资水平。

工资管理针对教职工设计的工资管理是一个灵活实用的功能模块。它提供了工资字段自定义功能，通过用户设置自动生成工资表，因此具有较强的通用性和灵活性。对于员工工资情况，进行不同形式的查询、统计。 15.膳食中心

实现学生的网上点餐，食堂以套餐形式列出一日三餐，学生选择后提交，对结果进行汇总，食堂按点餐结果配餐。点餐安排为今天点后天，对每天的菜谱作记录，同时记录每个学生的点餐情况（便于家长了解子女饮食）。 16.公寓管理

学生在公寓中住宿安排情况的登记和查询，权限也要严格控制。 17.校产管理

包括以下几个方面：

1．包括校产物资记录的维护（登记、修改、删除），可对特定物品资源的采购和使用情况进行记录和简单的统计。校产管理使得校方对公有财物统计和管理更加规范高效。

2．教职工/教研组/部门本学期领用计划（金额）、已领用金额、剩余金额； 3．教职工/教研组/部门领用记录及拥有固定资产情况； 4．学生配备物品的领用记录。(校产管理) 18.招生系统

招生进度情况（周报表、月报表）的登记和查询。 19.质控系统

对其他部门的工作进行监督指导和处理投诉，包括：

1．发布问卷（调查表）；

2．权限界定（对很多模块如评估系统、考核等有绝对权限）；

3．接受投诉（学生、教职员工和家长可以在此填写投诉，并可选择是否匿名）； 4．发布投诉及处理结果。 20.考评体系

按照学校老师总结的一套完整的学生考评体系来设计。

21.学生情况记录

各相关单位（医疗部、生活部、教学部、服务部、食堂等）登记学生记录时汇总至此数据库中，生成学生每日活动汇总表，家长或其他授权人员可对记录进行每日查询或阶段性查询。阶段性查询时对此阶段记录进行汇总，生成阶段汇总表。

22教工考评

工考评提供了一个基于网络的协同互动的教职员工业绩考评功能。其流程设置基本类似于公文管理和申请审批，用户可根据实际情况灵活选择流程或定义流程，可对考评流程进行监控跟踪，对考评记录和意见进行即时汇总，对于考评结果可指定阅读范围并公布之。实现教职工网上考评，可充分利用校园网络告诉快捷的优点，同时可增加考评工作的规范度和透明度。 23家访园地

为及时反馈和管理校方与学生及学生家长沟通信息，特设家访园地，以便于及时总结学校教育和家庭教育两者结合的经验。它包括家访记录的维护、分类管理和查询等。 7.9.3.4系统维护

系统维护主要包含了组织机构人员设置和系统权限设置。该办公系统在Notes平台的基础上将权限控制进一步扩展和细化，系统管理员可对系统中的任意一个功能模块和任意一个操作进行权限控制。系统的角色定义具有相当的代表性和可移植性，用户系统管理员可根据本单位的实际情况任意添加、修改或删除角色，并将角色分配给任意人员或部门。同时系统支持特殊操作授权，用户可根据需要将特殊操作的授权给特定人员、部门或角色。角色的引入和特殊操作授权的实现，使得整个办公系统的权限控制既严格又灵活。 7.9.4“世纪学堂”——电子阅览室系统

真正利用校园网实现电子图书共享的电子阅览室！

该电子阅览室是在校园网基础上充分发挥计算机网络的优势，最大限度地利用电子图书资源，使学生能够在校园网上自由汲取知识的一个有效途径。具有提供给单个用户对大范围的图书、信息及其它服务信息进行同时访问的能力，用户和被访问的资源之间具有高度的交互性。使用该电子阅览室，能够使借阅图书不再受到传统图书馆库存图书册数的，也使用户不再会为购书经费紧张而头疼，能够充分利用校园网络资源，满足教育、教学的需要。 功能简介

书库管理：

管理的界面与Windows资源管理器界面类似，使用方法也相近。用户可以用与Windows资源管理器相同行书目添加、修改、删除、查询。 用户权限管理：

可设置用户权限，密码及图书的访问级别。 阅览室开放时间设置：

可以手工设置开放、关闭阅览室，也可以按星期设置定时开放、关闭阅览室。列如每周三下午3:00——5:00阅览室开放。有利于学校对学生课外阅读进行管理。

书目浏览功能：

可浏览到图书馆所有书目。 模糊查询功能：

可按书名、作者对所需图书进行模糊查询。

设置书签功能：

在一本图书没有阅读完时，可以设置书签。下次阅读时，电子阅览室会自动翻到做好标记的页面。

个性化设置功能：

电子阅览室的浏览页面可以根据读者需要，改变显示文字的大小，来满足不同读者的阅读习惯。还可以选择全屏显示或窗口显示。当然，这一切，都是为了满足读者的个性化需要。

第八章LED大屏和触摸屏系统 8.1 LED大显示屏

8.1.1概述

江山中学校区建设工程是新建工程。根据江山中学的招标文件需求及我公司对智能建筑群系统集成经验，在如下场所设置大屏： 1、学校入口处 2、食堂餐厅处

为保障所应用的电子显示屏的先进性和实用性，建议显示屏整个系统采用网络版，这样控制显示屏的计算机将作为整个网络的一个接点，大大提高了系统操作的方便性和实用性。

8.1.2需求分析

在校门入口处和餐厅设LED显示系统，校门显示屏设置一块Φ5双基色主要用于实时显示各类公告信息和播放一些宣传画面以及管理信息等内容；餐厅设置四块Φ5单色显示屏主要用于餐厅服务内容的发布，如餐厅菜单和菜价的显示。 8.1.3设计依据 《GB45．1一半导体器件分立器件和集成电路总规范》 《GB4936．1一85半导体分立器件总规范》 《GB12560一90半导体器件分立器件分规范》

《SJ202一81印制板通用技术要求和试验方法》

《GB4588.2一88有色金属化孔的单、双印制板技术条件》 8.1.4系统设计

8.1.4.1 LED大屏采用的技术 1、调灰技术

采用6～8 bit，～256级调灰技术，可在红、绿双基色组成的16384种色价中任意取色以满足计算机“真彩（16兆色）”显示的映射关系，而且取色范围可以是等级线性、非线性或按一定数学模型取色(跳跃取色)，使视频信号能真实的在屏幕上再现，并能根据现场环境调整显示屏室温，播放丰富多彩的广告、动画和信息发布的电视实况。 2、线性校正技术

根据人工视觉与光源强弱、对比度等的参数分析，采用驻留软件、自动或人工干预线性级差技术，并且建立加权调色板模型，任意变换颜色的性质和种类，并可实时跟踪．用模糊隶属函数的概念强化显示屏的视觉效果，从而克服了LED双基色多灰度级在蓝色区域的盲区，提高了显示屏的调色强度。

3、控制方式

采用实时控制技术，即换帧速率可实现与计算机CRT的自动同步，最高可达70帧/秒．有效地克服显示屏常出现的不连续的、闪烁现象以及画面晃眼、眩目等问题，系统配有PCI型TVGA以及PC-VIDEO接口，控制器与显示屏之间采用并行差分信号传输线方式，有较强的抗干扰能力，因而在电视实况转播过程中，使摄像机的拍频效应减弱，提高了显示屏的实用性能。

4、全新扫描方式

采用全新“位扫描”控制方式，即动态行、列、亮度、灰度扫描控制以非传统、抗逻辑竞争的时序算法解决扫描过程中数字空间存贮传递的显示时间冗余的问题。系统投资小，效果好。 5、多媒体技术

采用当今发展最快且广为流行的多媒体技术，利用视霸卡、声霸卡、数据压缩卡等多媒体软件环境以及公司编辑软件实现LED显示屏的特技显示功能，使系统的各种功能充分地发挥，变静态为动态，变无声为有声。

6、计算机网络技术

采用计算机网络传输技术，系统可以留有PCI网络接口，显示屏控制计算机可作为工作站使用。实现数字视频节目的远距离传输（采用直接控制时，控制设备与LED显示屏的距离可达到200米,远端通讯采用RS485电气标准连接，各屏信号线选用50对大对数通讯电缆），对显示屏可进行远程操作（局域网或Internet网络）。系统配有接口，可与计算机联网，同时播出网络信息，实现网络控制。

7、交互技术

用户操作采用菜单和填充方式，使操作简单明了，提供先进的动画制作软件及影像播放操作平台，通过制作、编辑、播放三步程序化过程增强了系统的可使用性。

8、模块化设计

本系统工程硬件采用模组化设计，便于安装与调试，扩充与维护。实现显示屏与计算机的CRT显示模式同步，实时显示文字及图像，并通过对计算机的操作可对显示屏的色彩和亮度作一定范围的调整，具有语音接入装置，实现声像同步。

8.1.4.2系统组成和结构

1、系统组成描述

●编辑计算机又称操作计算机，是工作人员进行数据输入、资料编辑及各类软件操作的工作站。它可配图形扫描仪，以同轴电缆的形式与控制计算机相联。

●控制计算机通过多媒体视霸卡以及TVGA接口数字转换卡，通过控制口与大屏幕构成并行信号通道（以同轴电缆网络形式联接信号通道）。

●控制计算机的三路接口可分别联接许多外围设备。如：录像机、摄像机、光盘输入器、影碟机、TV tuner卡、以及卫星电视。音响部分可通过视音频设备的AUDIO口与音响系统联接，做到声、像同步。

●系统采用MS-DOS 6.2或采用Microsoft Windows 95、Microsoft Windows 98中文版作为支持环境。

从宏观上看系统由以下部分组成：电子显示屏，控制计算机，控制器，LED多媒体卡及输出转接卡，框架结构，五类双绞线缆，通用编辑播放软件（使用操作手册）。（五类双绞线缆的计算：一根双绞线可控制32个象素点（指高度方向），加两根控制线及一根备用线，若高度方向象素点超过256个点，需再加两根控制线）

8.1.4.3软件功能

LED显示系统不但要求有过硬的硬件设备，关键还需要一些图文处理、制作及应用软件的大力支持，这样才能满足江山中学各先种信息显示及公告需要。它主要由图文显示软件、节目播放软件及制作软件组成。 一、编辑系统和播放系统的软件功能

系统软件的总体要求是提供简单和交互的节目制作／播放环境，实现中采用层次化，模块化的设计方法，有良好的可靠性和可扩充性，结构如下：

该软件系统包括支撑环境、计算机图文显示或多媒体节目播放软件、特技软件、多媒体数据库等几个部分，以下分别就功能和性能加以说明。 支撑环境

支撑环境包括操作系统、中文环境和设备驱动程序三大部分： 操作系统：(Windows98,Windows95或D0S6.22＋Windows3.2） 中文环境：使用先进的TrueType字体，有近百种字体，字体无级放大，不产生锯齿、变形。

硬件驱动软件：在D0S环境下，由“视频接口软件”支持大屏幕播放，而在Windows下，系统以动态链接库的形式，支持应用软件操作。 二、计算机图文显示软件

计算机图文显示软件可以将各种文字、图像以生动活泼的形式在屏幕上显示要求具有以下特点：

丰富的显示方式：有移动、翻滚、闪烁，反白、百叶窗、放缩等动态、静态显示方式，使单调的文字和画面具有较强的吸引力。

强大的编辑手段：可以通过键盘，鼠标、扫描仪等不同的输入手段输入文字。图像等信息，对输入的图像、文字可以进行放大缩小、拷贝。镜像等编辑处理，还可以将视频信号作为一种输入类型。

二维／三维动画软件：动画是计算机在广告和宣传中最有说服力，最具感染力的演示手段之一，目前制作动画的主要软件有Autodesk公司的Animator·pro

（二维）和3D一studio（三维），这些软件包具有方便的界面接口，丰富的材料库，形体库和先进的渲染技术，能制作出高质量的三维动画，使广告创意成为逼真的现实。 三、节目播放软件

节目播放软件与大屏应用密切配合，提供对声音、动画、文字、视频等多种媒体对象一致支持，且具有良好的人机界面，是广告和新闻制作中不可多得的强大工具。

本公司节目播放软件具有以下特点：

(1)自动安装各底层驱动模块，支持多媒体卡、声霸卡、调制解调器和其它设备，支持VGA同步，支持声音与图像同步输出。

(2)软件的多个实例可同时运行，即插放窗口可以有多个（在目前硬件条件下，只能有一个视频窗口为活动窗口，其它为非视频口）。

(3)可以对视频窗口的大小进行无级调节，图像不致于变形，这一特点对于LED大屏幕尤为重要，因为通常用户屏幕的行列数小于电视全屏。

(4)对NTSC、PAL等制式的完全支持，并由软件识别，不需要人工调整，更不需要附加的译码器。

(5)可以捕获视频图像，并能对获得的图像进行各种处理（滤波、平滑、锐化、调色等）后存储或打印输出。

(6)全新表现的形式一一迭加，在多媒体技术中，可以便VGA的图像与视频同时在屏幕上出现，首先，可以产生胜似字幕机的效果，电视录像节目为背景，在屏幕上产生滚动、移动。闪烁等文字和图像的显示效果；其次，可以将二维／三维动画与视频迭加，达到类似于真实人物与卡通人物共同表演的效果。

(7)声音效果，在目前PC机上的动画，一般是没有音响的，为使系统表现形式更丰富，播放软件支持声音与二维／三维动画同步输出，使角色间可以有对话，演括时可以有解说词，背景音乐等。

(8)播放过程的完全控制，与一般影碟机类似，播放时可随时跳到任何一档节目，可以用正常速度或者快速播放，也可以单步播放，在播放过程中可随时暂停播放，然后从暂停处重新开始，系统还随时指出当前时间和节目，非常便于使用。同样，还可以对亮度、对比度、颜色随时进行调整，以求最佳观看效果。 四、节目制作软件

此软件的基本作用是制作供上述”节目播放软件”的节目单，集成多种媒体对象，同时或者顺序加入节目单中，考虑到用户的要求，该软件有下列特点： (1)全中文化。用户界面友好

软件运行在中文Windows下，菜单。按钮等界面完全是中文，中文说明，用户只需用鼠标点按即可编排复杂的节目。

(2)交互的节目制作方式

在节目制作过程中，可以观察到显示效果，所作修改，也会立即反映到窗口中，制作非常直观、清晰。

五、计算机控制软件

计算机控制可采用网络版，使有权限部门均可输入，视频灰度256级，控制计算机为整个网络的一个节点。

1、控制计算机软件介面以DOS 6.22或Windows 3.l、Windows 95(98)(中文版)为背境，采用GRANDVIDEO环境平台控制LED显示屏的各种特技播放功能，控制计算机内装有调色，调频，亮度信号调节等多项驻留软件，可采用自动或手动微调LED显示屏的各类参数。

2、编辑计算机配有各类编辑性软件；如3D StudioV3.0、Microsoft Windows 98中文版；Desk Animato Pro V1.3；上大编辑软件；WPS6.0以及图形输入程序应用软件，起到了编辑管理的作用。

可选择定格、换幅、展开、移动、上下、空间转换和文字叠盖画面等编辑方式。显示时间可任意调节，画面可循环显示。

采用Microsoft WORD相类似的文字输入、编辑方法，可显示16×16点阵、24×24点阵或更大点阵的汉字，可分别选用宋体、仿宋体、楷体、黑体等标准字体及中空、斜体、整体等各种中英德日意文美术字体，并能达到三维动画效果。 8.1.4.4方案设计

我们设计的目标是达到国内一流水平。整个LED显示屏由发光体、光电驱动控制，系统控制、电气控制、环境控制、信号输入等六大部分组成，其中发光体，集成芯片，电源的选择直接关系到整个系统质量，因此在方案设计上充分考虑了客户的应用场合，目标要求等，严格按照方案进行实施。 1、先进性

彩色显示屏作为重要的设施，大屏的整体布局应与整个建筑物风格相吻合，大屏的选型、装潢应与周边环境和色彩和谐，大屏的显示方式应与当今日新月异的显示技术完全同步，大屏的显示效果应达到实景、实况播放的同时还要具有特写、移景、夸张等多种实时编辑。实时播放的特殊功能，达到延伸视野、烘托效果、与观众共鸣。

2、可靠性

显示大屏具有使用持续时间长、开关次数多等特点，要求显示屏具有优良的可靠性，因此要求本显示屏的质量十分优良，能够长期稳定地运行，我们的目标是使本显示系统能够稳定可靠运行5年以上，5年内无大修。 3、特殊性 根据客户要求专一化设计。

我们在校门入口处和餐厅设LED显示系统，校门显示屏设置一块3M*4M的Φ5双基色主要用于实时显示各类公告信息和播放一些宣传画面以及管理信息等内容；餐厅设置四块1M*2M的Φ5单色显示屏主要用于餐厅服务内容的发布，如餐厅菜单和菜价的显示。 8.1.4.5产品介绍 φ5规格技术指标

φ8规格技术指标

注明：主要应用于体育场馆。 8.1.4.5建议

建议在体育馆内配置φ8的LED大屏，便于在比赛时使用。 8.2触摸屏查询系统（建议） 8.2.1概述

在该校我们设计的触摸屏的位置在图书馆设立3台触摸屏，便于学生进行多方面的查询

8.2.2需求分析

随着信息查询的与日俱增,触摸屏越来越显示出自己的优势,因为触摸屏它具有坚固耐用、反应速度快、节省空间、易于交流等许多优点。仅仅从终端设备来说，利用这种技术，用户只要用手指轻轻地触碰计算机显示屏上的图符或文字就能实现对主机进行操作，从而使人机交互更为直截了当，这种技术大大方便了那些不懂电脑操作的用户。

在公共场所代替鼠标，使用户在各个场所都能方便，轻松的使用电脑及查询信息。

8.2.3系统设计

触摸屏有四个种类，红外线、表面声波、电阻屏、电容屏；这里推荐的为红外线触摸屏

8.2.3.1红外屏特点

原理：在屏幕周边成对安装红外线发射器和红外线接受器，接受器接受发射器发射的红外线，形成红外线矩阵网。

特点:清晰美观，因为结构少，只有一层普通玻璃，透光率和清晰度都比电容电阻触摸屏好得多。

反应速度快，使用时感觉很顺畅。

表面声波屏致命的缺点是当条纹表面布满灰尘时，表面声波的发射和折射时，能量将被簑减而不能触摸，因此需定期拆开显示器清洗；而用户一般都不能也不敢拆开显示器进行维护；所以表面声波屏不能用在室外或环境不好的地方。 红外触摸屏的性能

1．高度的稳定性：不会因时间、环境的变化产生漂移。

2．高度的适应性：对环境要求低，抗水、抗灰尘、抗光干扰能力强。 3．高度的可靠性：寿命长，其结构特点不易受到物理损坏，更加坚固耐用。 4．高度的易用性：反映灵敏，实现了输入连续信息，使手写输入文字效果最佳。

5．高度的认同性：具有无可比拟的性能价格比。 6．高度的集成性：有多种型号和规格可供选择。 第5代红外触摸屏技术性能 ∴分辨率1000*720

∴物理分辨率2.5

∴响应速度<16ms o最小触摸体≥φ2.5mm ∴输入电压+5v DC ∴工作电流160mA ∴防尘，防水性能好 ∴免维修特性好 ∴抗野蛮使用特性好 ∴透光率100%

8.2.3.2软件功能和特点

软件功能以校方提供的为主，可根据客户的要求来量身定制。

以下几个模块作为参考：

学校简介，学校历史、学校师资力量、学生档案查询、学生成绩查询、 学校特色教育、校园生活，教育方针，学校荣誉等等。 宣传（学校介绍）

学生资料《学生成绩证明》、个人情况、个人消费情况等 课表、教学大纲