教育无小事 从教须心细

拜读朱永通先生《教育的细节》，感触尤深，这部作品说出了教育的本质，是以敏锐的眼光，透视了教育行为中的各式各样，读完后能清晰的明白什么是好的教育，什么是好的学校，什么是好的教师，感受教育的最真实。

朱先生真实记录这些年他在教育界的所见所闻，这样的事情我也常常看到、听到，许多来咨询的家长向我诉苦时，我发现他们说的也都是小事，而对这些小事我却为力。例如：小朋友刚入小学，还不习惯小学生活，会像幼儿园那么好动，我却不知所措。

感受最深的是其中的《平等观念在哪儿》一文，学生向老师问好，老师一脸漠然或最多居高临下地点点头，是不是小事？小到不可能影响学校在区里、市里的排名，却可能给问好的学生留下一辈子的心理阴影——因为这是让学生忘不掉的细节。

教育如果有大事，那就是孩子们在乎的事。作为教师，任何一方面我们都应该站在孩子的角度上去考虑，怎样做是对孩子有益的，对孩子的发展好，对孩子在这一过程中学到许多。

教育无小事，事事关教育，当前教育中，择校、教育均衡、教改、教育公平、课业负担、学生心理等现象问题，我们似乎都已经习以为常，但这些问题的细节确实值得我们深入反思。细节，可以让九十分变成一百分。教师，应成为教育细节的思考者。

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。小学生就像茁壮成长的树苗，需要我们精心的呵护与培养。教师对孩子的爱简称为师爱，是师德的核心。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们有不同的性格，老师的一个微笑、一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动孩子们美妙的心弦，就能给他们带来无限的欢乐。

从朱先生的书中我读懂了如何成为一名优秀的教师，首先要从生活中去观察每一个孩子，观察他们的细节，了解每一个孩子的身心健康，从一次次的实践中去改善每一个细节不到位的地方，每一次的记录、每一次的反思、每一次的改善，都将成为你一生的财富，教育无小事，细节见本心。