实 验 小 学 导 学 案
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学科 课型 课 题 品生 新授 年级 课时 一 1 主备人 执教者 7、学习真有趣 导学目标 1、培养学生积极认真的学习态度。 2、认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。。 重点、难点 懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣。 教学准备 学生的作业本、书法、纸工、美术作品等 教学过程预设 集体智慧 一、交流汇报会 1、认识圆圆、盼盼两个朋友 2、他们是怎样学习的？ 3、你能说说学习中有趣的事吗？ 讨论汇报学习中的趣事 二、活动体验 1、出示课件 2、比一比谁的本领大，大家露一手 个性设计 教学反思 4、帮帮同学 通过多种教(1)、刚才我们帮学活动，我努力使盼盼解决了字写教学走进生活，贴不好的困难，那近学生，创设开我们自己有没有放、互动、活泼的在学习中遇到过教学情景，营造自困难？ 由、民主、愉悦的 (2)、有困难的课堂气氛，给学生小朋友可以扮演充分参与的机会，记者，带上你们在这样的实践体剪的五角星去采验中，帮助学生获访同学，问问他得丰富的情感体- 1 -
3、教师总结 三、学习儿歌 1、教师示范读儿歌，边读边做动作 2、让学生说说自己是如何学习功课的？ 四、金点子大赛 1、出示课件，引导学生帮助找原因 2、“金点子大赛”，看看谁的办法最多 3、汇报、交流 五、现场书法比赛 六、教师总结 们是怎么学习验、形成积极的学的，送上自己的习态度、养成良好五角星表示感的学习习惯。 谢。 3、交流：你们的困难解决了吗？说说你找到的好办法。 作业布置 和父母说说自己是如何学习功课的？ 7、学习真有趣 如何学习功课？ 板书设计 - 2 -
