维普资讯 http://www.cqvip.com ２ ０ ０ ８年７月 沈阳建筑大学学报（社会科学版） Ｊｕ１． ２００８ 第１Ｏ卷第３期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈｅｎｙａｎｇ Ｊｉａｎｚｈｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ） Ｖ０１．１Ｏ．Ｎｏ．３ 文章编号：１６７３—１３８７（２００８）０３—０３６７—０３ “流体输配管网＂课程考试改革效果分析 王宏伟，王培 （沈阳建筑大学市政与环境工程学院，辽宁沈阳１１０１６８） 摘 要－论述了教学改革中的考试改革方案与改革的效果，提出了尚需解决的问题，指出 采取开卷考试、闭卷考试和专题论文写作相结合的考试方法，可促进学生创新能力、分析 问题能力、获取专业信息能力的提高，有利于提高学生的综合素质。 关键词：素质教育；创新能力；考试改革 中图分类号：ＴＵ６。４ 文献标识码：Ａ 流体输配管网是为建筑环境与设备工程专 力、素质进行全面测试评价【 。 业开设的必修的主干技术基础课，是连接本专业 １．采取措施提高课堂教学效果 基础课与技术课的桥梁。通过本课程的学习，学 在传统的课堂教学中，教师是课堂的主体， 生应掌握通风空调工程、城市燃气工程、供热工 缺少提问、互动等环节，满堂灌被广泛采纳。因 程、建筑给排水工程、建筑消防工程、工厂动力工 此，为了促进考试改革的顺利实施，必须做到以 程等各类工程中的流体输配管网原理和管网系 下几点：（１）加强课堂提问环节。旨在督促学生 统设计分析、调试和调节的基本理论和方法，培 及时复习学过的知识，为接受新知识做好准备。 养初步的工程实践能力，为从事其他大型、复杂 （２）增设课堂讨论环节。旨在训练学生的思维， 管网工程的设计和运行管理打下初步基础。以往 活跃课堂气氛［２］。（３）请学生上讲台讲课。旨在充 的课程考试形式单一，多为期末一次性闭卷考试 分调动学生学习的积极性和主动性。 定成绩的模式，不能很好地反映学生对工程知识 ２．增加调研查阅专业信息的训练 的真实掌握情况，不利于锻炼和提高学生的综合 调研查阅内容应包括各种流体输配管网设 素质…。因此，有必要在流体输配管网教学中实 计、调试和调节等方面内容，通过调研、查阅资 施考试改革。 料，了解某一输配管网的组成、优缺点、适用的场 一考试改革的基本思路 合及设计、调试和调节等方面内容，尽量结合地 、区专业现状，如调查沈阳地源热泵的实施情况、 考试改革内容严格按照教学大纲要求，根据 分户供暖情况等，旨在充分调动学生学习的积极 课程所涉及的知识、能力、素质的要求，确定教和 性和主动性。学生完成调研查阅任务后，须提交 学的方法，最终确定课程效果的评价方法。考试 １ ５ｏ０～２ ０００字左右的论文。 内容应该能够反映学生基本理论和基本技能的 ３．闭卷和开卷考试相结合 掌握情况以及自学能力、运用知识分析与解决问 闭卷考试是考核学生对专业基础知识（如基 题的综合运用能力，而不是课堂教学内容的简单 本概念、设备和系统的基本原理）的掌握程度，包 重复。通过考试的引导作用，调动学生学习专业 括课程全部教学内容，考试安排在全部课程结束 知识的主动性，给学生提供探索的机会，鼓励学 之后。而开卷考试即综合应用考试则是考核学生 生思考，使考试真正能够对学生的知识、能 对所学专业知识的运用和创新能力。开卷考试形 收稿日期：２００８—０２—２９ 作者简介：王宏伟（１９６４一），女，黑龙江哈尔滨人，副教授。 维普资讯 http://www.cqvip.com
３６８ 沈阳建筑大学学报（社会科学版） 第ｌＯ卷 式可以是向学生提出具有一定深度的问题，如风 综合应用开卷考试是为考核学生对所学专 机的故障分析、风机与管网的匹配等；也可以要 求学生做一个小型建筑的管网方案设计。允许学 生查阅参考资料，锻炼学生运用专业知识解决实 际问题的能力。 业知识的运用能力而设置的，此项训练向学生提 出具有一定深度或实际常见的问题，例如“分析 供暖房间室温达不到要求的原因”、“分析分户供 暖用户私自安装加压泵对其他用户产生的影 具体的考试方案如下： 总成绩１００％＝平时考核成绩６０％＋期末闭 卷考核成绩４０％；平时考核成绩６０％＝常规考查 响”、“如何选用风机”、“为实验过程中能产生有 毒有害气体的实验室设计通风空调系统形式” 等，设置发散思维题目，目的是让考生自由发挥， ２０％＋小论文２０％＋综合应用开卷考试２０％。 论文主要针对教材Ｉ～４章的内容，要求文 字量在１ ５００￣２ ０００字左右；综合应用考试（开 卷）主要针对教材５～８章的内容，要求学生解决 某些实际问题。期末考试主要是对学生的知识掌 握进行全面系统的检验。 二、考试改革的实际效果 笔者在“流体输配管网”课程教学中，对考试 改革进行了尝试，收到了良好的效果。 （１）促进了学生的自我管理，自觉维护课堂 教学秩序。在学期开学之初，即向学生公布了考 试改革方案，使学生认识到，只靠期末突击已不 能解决成绩问题，从而注重了平时的学习，迟到、 无故旷课的学生明显减少，课堂纪律和教学秩序 有明显的好转，师生关系更加融洽。 （２）提高了学生学习的热情，调动了学生学 习的积极性。由于多数成绩需在平时获得，所以 学生更注重过程学习。课堂上出现了多年不见的 主动要求回答问题的现象，师生互动更加顺畅和 热烈；课后主动找老师答疑的学生增多，有的学 生甚至利用电话、网络等现代化通讯工具与老师 联系，请老师推荐专业书籍和资料，探讨专业问 题。 （３）使学生意识到培养能力的重要性，更加 注重提高自身的综合素质。专业小论文的写作是 为训练学生调研查阅专业信息的能力而设，通过 此项训练使学生了解专业资料的类型、应用范 围，学习如何查找资料；了解如何做实地调查、调 查的方法和内容等。绝大部分学生对此项训练感 兴趣，查阅了大量资料，许多学生到学校的泵站、 换热站等实习基地参观调查，获取了大量现场数 据。专业小论文内容几乎涵盖了通风空调工程、 城市燃气工程、供热工程、建筑给排水工程、建筑 消防工程等各类工程中的流体输配管网和相关 设备。 只有知识面较广，又能够灵活利用所学知识的学 生才能提供较完整的答案。此项训练提高了学生 分析解决问题的能力和综合运用知识的能力。 以上两项训练不仅提高了学生的综合素质 和能力，更促进了学生自主学习，许多学生渐渐 养成在日常生活中留意身边的管网系统和设备 运行情况、平时注意获取专业知识和技能的习 惯。 （４）减轻了学生期末考试压力，学习成绩明 显提高。计入平时成绩，加强对平时学习和表现 的考核，使学生的学习变得轻松而有趣，学生摆 脱了孤注一掷、期末一卷定终身的困惑，使学生 懂得学习不是为了考试，而是为了获取知识和技 能。期末闭卷考试严格按考试大纲要求命题，包 含该课程全学期的绝大部分教学内容，题型为填 空、选择、判断、简述、制图和计算等类型，侧重对 学生专业基础知识和基本原理掌握程度及基本 计算能力的考核。 从考试成绩来看，实施考试改革后，学生的 成绩明显好于往届，１４５名学生平均成绩为７７ 分，不及格率由往年的１５％以上降低到３％。 三、考试改革有待解决的问题 １．考试改革内容有待于扩展 除了上述改革内容外，为了提高学生的综合 素质，还应增加专业外文翻译和实际操作内容。 （１）专业外文翻译。目的在于扩展学生专业 知识面，了解国外本专业最新发展动态，锻炼学 生查阅和翻译外文资料的能力，提高学生的专业 外文水平［３ｌ。学生可以根据课程的某部分内容， 查阅大量的外文资料，最终形成译文。 （２）实际操作。由于流体输配管网是偏于专 业技术的基础课，对学生实际操作能力的培养尤 为重要。实际操作考核的内容可以多种多样（设 计、安装、调节等），如以散热器安装为例，包括散 热器片的除锈及刷油、散热器的组对、散热器试 维普资讯 http://www.cqvip.com 第３期 王宏伟等：“流体输配管网”课程考试改革效果分析 ３６９ 压和散热器就位固定等工序，每名学生可以完成 其中一道工序，考核学生对工序要求和安装技术 的掌握程度。 ２．建立健全科学公正的考试改革考评体系 等教育引向培养会学习、能思考、有创新能力的 人才轨道，真正达到教、学、考三者的和谐统一。 为了搞好考试改革，必须开展深入的调查研究， 既要思想、开拓创新，又要科学分析、实事求 在认真总结经验的基础上，制定各种类型考 是，尤其要严肃考风考纪【 。同时，学校管理部门 要在对学生的教学管理和行为管理等方面与考 试改革密切配合，不断修改和完善各种与考试有 关的制度规定，以利于推进考试改革的健康发 展。 试改革质量的评价标准，为课程考试质量客观、 科学、公正地提供保障。建立分析考试结果，总结 教学经验教训，发现问题及时纠正，提高教学质 量的有效反馈渠道和沟通机制［４】。 ３．改进教学方法、提高教师自身素质 实行开卷考试、计人平时成绩等考试改革必 然与传统的教学观念、教学手段、教学方法等发 生冲突，教师需要对其产生的新情况、新问题作 出判断和分析，及时拿出新办法，跟上考试改革 参考文献： ［１】于长英，贾艳婷，刘志铮，等．新形势下加强考试 建设的重要性及措施［Ｊ］．沈阳建筑大学学报：社 会科学版，２００６（３）：２７６—２７８． 步伐，适应素质教育的要求。另外，实施考试改革 对教师提出了更高的要求，教师要以高度的责任 感，认真研究本门课程的教学规律，根据所授课 程的特点，科学地掌握课程各环节的评价标准， 坚持原则，公正地评价每一个学生的学习成绩。 ［２】朱赤晖．流体输配管网教学改革探析［Ｊ】．高等 建筑研究，２００７（４）：４５—４７． ［３】林培朗．创新能力培养与考试改革［Ｊ／ＯＬ】． （２００８—０１—２３）［２００８一Ｏ１—２７】．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｑｄｅｄｕ． ｇｏｖ．ｃｎ／ｊｉａｏｙｕｇｕａｎｌｉ／１ｗｊｃ／ａｒｔｉｃｌｅ／Ａｒｔｉｃｌｅ１３１４．ｈｍａ． ［４】吴雅君．艺术与建筑类专业课程考试方法改革 初探［Ｊ］．辽宁工学院学报，２００７（６）：１１０－１１１． 四、结束语 考试制度的改革关系到学校人才培养模式 的成败。应充分发挥考试的“指挥棒”作用，将高 ［５】刘宁，董秀．高校考试改革模式与保障机制研究 『Ｊ．沈阳建筑大学学报：社会科学版，２００８（１）：Ｊ］ １２３－１２５． Ａｎａｌｙｓｉｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｔｈｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ“ｆｌｕｉｄ ｔｒａｎｓｍｉｓｓｉｏｎ ａｎｄ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ｎｅｔｗｏｒｋ“ｃｏｕｒｓｅ ＷＡＮＧＨｏｎｇｗｅｉ，ＷＡＮＧＰｅｉ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＭｕｎｉｃｉｐａｌａｎｄＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＳｈｅｎｙａｎｇＪｉａｎｚｈｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈｅｎｙａｎｇ，Ｌｉａｏｎｉｎｇ，ｌ１０１６８） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ ａｒｔｉｃｌｅ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｐｌａｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｒｅｆｏｒｍ ａｎｄ ｉｔｓ ｅｆｆｅｃｔｓ ａｎｄ ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｔｈｅ ｐｒｏｂ－ ｌｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ｗｏｒｋｅｄ ｏｕｔ．Ｔｈｅ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｑｕａｌｉｔｉｅｓ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ａｂｉｌｉｔｙ，ｔｈｅ ａｎａｌｙ－ ｓｉｓ ａｂｉｌｉｙ ａｎｄ ｔｔｈｅ ａｂｉｌｉｙ ｏｆ ｔａｃｃｅｓｓｉｂｌｅ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ｍａｙ ｂｅ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｂｙ ｃｏｍｂｉｎｉｎｇ ｗｒｉｔｉｎｇ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｐａｐｅｒｓ ｗｉｔｈ ｔａｋｉｎｇ ｂｏｔｈ ｏｐｅｎ－ｂｏｏｋ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｃｌｏｓｅ－ｂｏｏｋ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｑｕａｌｉｙ－ｔｏｒｉｅｎｔｅｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｉｎｏｖａｔｉｖｅ ａｂｉｌｉｙ；ｅｘａｍｉｔｎａｔｉｏｎ ｒｅｆｏｒｍ
